2022年运城市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年运城市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体凝聚力B.人际关系C.群体规范D.群体气氛【答案】：A2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.连续性B.长期性C.创造性D.主体性【答案】：B3.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】：B4.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D5.教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师B.教学熟手C.专家型教师D.优秀班主任【答案】：C6.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.合理性B.和谐性C.明确性D.简约性【答案】：B7.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.超习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：B8.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.垂直迁移【答案】：B9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.辐合型B.发散型C.场独立型D.沉思型【答案】：A10.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习动机D.学习目标【答案】：C11.在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：B12.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.过程-体验式B.指导-内省式C.践履-训练式D.沟通-对话式【答案】：B13.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.道德观念B.态度C.品德D.社会道德【答案】：C14.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.喜欢对问题承担责任B.倾向于选择风险较小的工作C.宁愿担任专业工作而不愿做企业家D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳【答案】：A15.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导B.认知结构C.学习材料特性D.媒体【答案】：B16.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学计划B.确定教学目标C.制定各门课程的教学大纲D.制定教学成效考核的办法【答案】：B17.教材的主体部分是（）。A.教科书和讲义B.讲授提纲和讲义C.参考书和讲义D.教科书和参考书【答案】：A18.教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（）。A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的社会属性D.教育的本质属性【答案】：B19.（）提出了经典条件反射。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.华生【答案】：A20.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.负迁移【答案】：A21.（）是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.快乐和兴趣B.喜悦和兴趣C.高兴和快乐D.高兴和喜悦【答案】：A22.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.多重趋避B.双趋C.双避D.趋避【答案】：C23.学校应当逐步实行教师（）。A.终身制B.签约制C.聘任制D.合同制【答案】：C24.我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是（）。A.强制性，普遍性，科学性B.强制性，普遍性，基础性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，基础性，科学性【答案】：B25.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.正式群体【答案】：C26.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。A.认知过程B.心理过程C.个性心理倾向性D.个性心理特征【答案】：D27.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.焦虑B.强迫行为C.强迫恐惧D.强迫观念【答案】：B28.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.理性概括B.言语直观C.感性概括D.形象直观【答案】：C29.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A.回避这项任务B.可能选择C.坚决选择D.犹豫不决【答案】：A30.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D31.让学生获得直观知识的实验是（）。A.操作性实验B.演示性试验C.设计性实验D.验证性实验【答案】：B32.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.反馈及时准确B.训练单元小C.利于综合创新D.训练程序合理【答案】：B33.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.能力B.气质C.人格D.性格【答案】：D34.信度是衡量一个测验（）的指标。A.代表性B.有效性C.准确性D.可靠性【答案】：D35.不属于班级的个体化功能的是（）。A.促进发展功能B.求知功能C.矫正功能D.诊断功能【答案】：B36.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是（）。A.格式塔流派B.构造主义C.精神分析D.机能主义【答案】：D37.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.功能固着B.学习迁移C.心理定势D.原型启发【答案】：A38.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《理想国》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《论语》【答案】：C39.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.分组教学B.设计教学C.复式教育D.道尔顿制【答案】：D40.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.自我实现需要B.安全的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.夯实坚定的政治方向C.培养诚实守信的道德情操D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC42.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.体现前瞻引领C.服务国家人民D.突出改革创新E.注重规划实施.【答案】：ABCDE43.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立可持续发展的理念【答案】：ABD44.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.知识威信C.职业威信D.学术威信【答案】：AC45.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.殴打教师C.家长参与管理D.由专业保安看管E.检查维修宿舍设施F.批评教师G.加强就寝安全意识教育H.侮辱教师【答案】：AEG46.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.内在控制-外在控制维度D.长期-短期维度【答案】：ABC47.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.道德具有相对稳定性C.在阶级社会中，道德具有阶级性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】：ABCD48.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师适当惩罚学生【答案】：BC49.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则B.诚实守信是企业生存和发展的基础C.诚实守信是企业宝贵的形象D.诚实守信是个人安身立命之本【答案】：ABCD50.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.形式上的多样性B.内容的稳定性和连续性C.范围上的无限性D.发展过程上的跳跃性【答案】：AB51.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.自律B.法律C.纪律D.规律【答案】：ABC52.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.维护企业信誉B.办事实事求是C.利用职业权力为自己或本单位谋福利D.做买卖童叟无欺【答案】：ABD53.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.集体性C.激励性D.阶级性【答案】：ACD54.下列属于物质范畴的有（）。A.自然界盲目自发的运动B.人的实践活动C.动物的本能活动D.人的感性活动【答案】：ABCD55.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.埃里克森的人格发展理论B.荣格的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：ABD56.职业道德评价类型:包括（）。A.集体评价B.自我评价C.家庭评价D.社会评价【答案】：ABD57.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.理解技能C.应用技能D.心智技能【答案】：AD58."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的主体性D.只表扬不批评【答案】：ABC59.个体心理发展的影响因素有（）。A.自我反思B.社会生活环境与教育C.遗传素质D.学习【答案】：BC60.廉政教育具体指（）。A.正式谈话B.提醒、劝告C.书面警告D.纪律处罚【答案】：ABC61.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自尊B.自信C.聪慧D.敏捷【答案】：AB62.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全调查研究制度【答案】：ABD