兰州市安宁区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考兰州市安宁区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.影响教师课堂管理的情境因素是（）。A.学生的个体特点B.对教师的期望C.班级性质D.教师的领导风格【答案】：C2.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性、适切性和有效性B.适切性C.科学性和适切性D.科学性与有效性【答案】：A3.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）。A.确保学生主体地位B.培养学生问题意识C.增强学生参与意识D.引导学生研究学习【答案】：A4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.无意注意B.共鸣C.兴趣D.有意注意【答案】：A5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.配置性评价【答案】：D6.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.依法执教B.终身学习C.团结协作D.尊重同事【答案】：A7.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.退行B.文饰C.投射D.升华【答案】：C8.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬寅学制【答案】：B9.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.巩固性教学原则B.因材施教的教学原则C.循序渐进的教学原则D.启发性教学原则【答案】：C10.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.难度B.能力C.运气D.努力【答案】：B11.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的目的B.根据教师一贯的品质C.根据该行为的的效果D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D12.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别【答案】：C13.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.区分度B.信度C.效度D.可靠度【答案】：B14.智力二因素论是（）提出的。A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.卡特尔D.瑟斯顿【答案】：A15.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.效益与收入B.实际值与期望值C.绝对报酬与相对报酬D.情感管理与提供舞台【答案】：C16.主题统觉测验的开创者是（）。A.比纳B.韦克斯勒C.莫瑞D.罗夏克【答案】：C17.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.共青团B.班干部C.班主任D.学生【答案】：C18.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性相互区别C.问题解决与创造性相互联系D.问题解决与创造性没有区别【答案】：D19.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意分配性好B.注意稳定性强C.注意转移快D.注意广度大【答案】：C20.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.言语信息B.辨别学习C.概念学习D.动作技能【答案】：C21.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.行为心理学B.应用心理学C.哲学D.社会科学【答案】：B22.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.法国B.德国C.美国D.英国【答案】：D23.图像编码是（）的主要编码形式。A.长时记忆B.语义记忆C.短时记忆D.瞬时记忆【答案】：D24.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“我准备好了，我能对付考试”C.“老师出的怪题把我难住了”D.“我不知道老师会问什么问题”【答案】：B25.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.尽责期C.自我保护期D.自治期【答案】：B26.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初二B.初一C.高一D.初三【答案】：A27.教学是学校教育的（）工作。A.唯一B.重要C.必要D.中心【答案】：D28.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.4B.8C.6D.7【答案】：D29.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.杜威的分阶段说B.苛勒的顿悟说C.巴甫洛夫的经典性条件作用论D.桑代克的尝试错误说【答案】：C30.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：A31.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会阶级关系B.社会政治关系C.上层建筑D.社会经济关系【答案】：C32.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.理论B.条件C.给定D.目标【答案】：D33.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.范围B.方向和范围C.方向D.纪律约束【答案】：B34.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.城市与农村相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：A35.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A.道德良心B.道德品质C.道德义务D.道德人格【答案】：C36.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.严谨B.创新C.求真D.美德【答案】：B37.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念C.教师道德评价能使教师转变其道德意志D.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯【答案】：A38.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的【答案】：D39.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：C40.多元智能理论的提出者是（）。A.加德纳B.柯尔伯格C.比纳D.推孟【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.非智力因素C.智力因素D.学习材料【答案】：BC42.文明生产的具体要求包括（）。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.优质、低耗、高效D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：ABD43.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.满足学生们的各种要求C.尊重学生，关心学生D.提供条件保障学生的自由和权益【答案】：ACD44.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD45.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.发掘自身的潜能C.采取适当的对策D.提高自己的能力【答案】：ABC46.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.知荣辱C.加强每一位公民的自我修养D.树立社会主义公共道德【答案】：BCD47.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.教师自身要有良好的心理素质C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ABD48.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.准确掌握辩证否定的方式和方向B.善于协调事物内部各种因素的相互关系C.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系D.精确把握事物的度【答案】：ABCD49.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.钻研业务，推陈出新C.优质服务，热情周到D.文明安全，讲究卫生【答案】：BD50.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习能力差异C.学习风格差异D.学习动机差异【答案】：ABCD51.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.拒绝陈某的要求、退回陈某1C.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动D.收下1【答案】：BC52.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：ABCD53.关于职业责任，正确的说法有（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待C.职业责任包含着社会责任D.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点【答案】：BC54.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保贫困县全部脱贫摘帽B.确保坚持协调发展的原则C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确保形成全社会参与的大扶贫格局【答案】：AC55.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.执行方案B.设计方案C.理解问题D.评价结果【答案】：ABCD56.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.符合专业培养目标B.以高难度内容为主C.保证教育内容的系统性D.统一性和灵活性相结合【答案】：ACD57.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立创新发展的理念B.树立执政为民、廉洁奉公的人生观C.树立高效发展的理念D.树立协调发展的理念【答案】：ACD58.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决具有顺序性C.问题解决具有目的性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：ACD59.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：ACD60.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：ACD61.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性