2022年铜陵市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年铜陵市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.倒摄抑制B.高原现象C.生理极限D.及时反馈【答案】：B2.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.教师课程B.学生课程C.学科课程D.活动课程【答案】：D3.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。A.焦虑症B.恐怖症C.强迫症D.抑郁症【答案】：B4.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.途径B.唯一选择C.基础D.内容【答案】：C5.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.结构性B.实效性C.预见性D.系统性【答案】：C6.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.精加工策略B.组织策略C.理解一控制策略D.复述策略【答案】：B7.短时记忆的编码方式主要是（）。A.表象编码B.刺激的物理特征编码C.语义编码D.言语听觉编码【答案】：D8.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：A9.学生掌握知识的中心环节是（）。A.应用B.巩固C.理解D.迁移【答案】：C10.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.理性情绪疗法B.艺术疗法C.情绪疏泄法D.森田疗法【答案】：A11.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与分散性B.指向性与选择性C.集中性与紧张性D.指向性与集中性【答案】：D12.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.皮亚杰B.奥苏伯尔C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：C13.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A.道德义务B.道德良心C.道德品质D.道德人格【答案】：A14.对为人师表的认识错误的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.为人师表是师德教育的任务D.是从师立业的根本前提【答案】：C15.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B.后来的知识是使先学的知识更加巩固C.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了D.学习某件事有助于以后学习类似的东西【答案】：C16.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.生理需要B.安全的需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：C17.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.干扰说B.动机说C.消退说D.同化说【答案】：C18.活动课程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.杜威C.赫尔巴特D.洛克【答案】：B19.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.精神分析学派B.认知心理学C.人本主义心理学D.行为主义学派【答案】：A20.下列不属于心智技能的是（）。A.运算B.吹拉弹唱C.记忆D.阅读【答案】：B21.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感【答案】：B22.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与受教育者B.德育内容与德育手段C.受教育者与德育内容D.教育者与德育内容【答案】：A23.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.简述语意C.自我表露D.澄清【答案】：C24.（）是我国教育性质的根本所在。A.以人为本B.社会主义C.教育育人D.教育与生产劳动相结合【答案】：B25.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.斯金纳B.维果斯基C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】：B26.中枢神经系统由（）组成。A.脑和脊髓B.突触和反射弧C.脑和反射弧D.脊髓和突触【答案】：A27.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.超习俗水平【答案】：C28.教师最可宝贵的品质是（）。A.细心B.耐性C.爱心D.宽容【答案】：C29.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.次要特质B.环境特质C.能力特质D.体质特质【答案】：D30.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.发散思维法B.群体思维法C.头脑风暴法D.集体研究制【答案】：C31.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：B32.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性【答案】：D33.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.局部特征B.整体特征C.关键特征D.无关特征【答案】：D34.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.包容性B.广泛性C.强制性D.非强制性【答案】：D35.教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（）。A.教育的文化功能B.教育的社会属性C.教育的双重文化属性D.教育的本质属性【答案】：C36.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.有意义的接受学习【答案】：D37.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.非正式评价D.正式评价【答案】：A38.（）是社会公正价值观实现的前提A.廉洁奉公B.以身作则C.教育公平D.爱岗敬业【答案】：C39.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的也指行为者的目的B.教师道德行为的目的指行为本身的目的C.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：C40.下列说法错误的是（）。A.动机水平与行为效率呈U型曲线B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.最佳水平为中等强度的动机D.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.遵纪守法包括（）。A.要提高对我国法律的认识B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要有一定的法律知识，认真执行D.遵守职业纪律【答案】：AC42.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.正和邪C.义和利D.是和非【答案】：ABCD43.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师道德养成【答案】：BCD44.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师担负着提升“正人心”的任务B.教师应当教人树立理想志向C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】：ABCD45.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独是道德修养应达到的一种境界B.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫C.慎独是一种道德修养方法D.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的【答案】：ABCD46.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的激活C.行为的维持D.行为的强化【答案】：ABCD47.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.想象力C.观察力D.记忆力【答案】：BCD48.[]依法执教的内容包括（）A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规C.要依法维护学校、教师的合法权益D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：BCD49.促使从众行为产生的原因有（）A.为取得团体中其他成员的好感B.与大家保持一致以实现团体目标C.不愿意感受与众不同的压力D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD50.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.家校共同教育杜绝纰漏E.明确管理责任分工【答案】：ABDE51.专才教育以往多见诸于（）。A.前苏联B.美国C.计划经济国家D.发展中国家E.市场经济国家【答案】：AC52.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.遵守职业纪律B.热情周到C.优质服务D.向先进典型学习【答案】：ABCD53.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.撤销教师资格B.吊销办学许可证C.警告、罚款D.责令停止招生【答案】：ABCD54.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色认同B.角色认知C.角色实践D.角色信念【答案】：ABD55.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.大大方方，不拘小节C.把握分寸D.注意场合【答案】：CD56.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.意志成分C.情感成分D.行为成分【答案】：ACD57.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应是可以验证的B.应以叙述的方式加以说明C.应叙述变量之间的关系D.应尽量简洁E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE58.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD59.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B.甘为人梯，乐于奉献C.不得敷衍塞责D.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业【答案】：ABCD60.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.兴趣B.想象力C.学习目标D.学习材料【答案】：CD61.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.是对学校课程功利主义的批判C.课程的核心在于改造社会D.注重培养人的理性E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：ABDE62.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.学术威信C.职业威信D.知识威信【答案】：AC63.从业人员要做到遵纪守法，