大同市云州区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考大同市云州区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.指导学生的日常交往属于（）。A.生活指导B.学习管理C.学习指导D.生活管理【答案】：A2.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班主任B.学生会C.教师D.班长【答案】：A3.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.教学情境C.职业生存D.学生发展【答案】：C4.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会促进【答案】：B5.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：C6.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.终身学习的意识C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：D7.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.艺术疗法B.情绪疏泄法C.理性情绪疗法D.森田疗法【答案】：C8.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.耐性C.细心D.宽容【答案】：A9.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.表象直观B.言语直观C.形象直观D.感知直观【答案】：B10.认知策略属于（）。A.心智技能B.操作技能C.言语技能D.交际技能【答案】：A11.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B.它是应用伦理学的分支C.它以教师的道德现象为研究对象D.它指导着教师生活中的方方面面【答案】：D12.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.热情B.心境C.应激D.激情【答案】：B13.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.形象思维B.逻辑思维C.概括思维D.抽象思维【答案】：B14.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）。A.学校负责B.以上各方均不负C.林某自己负责D.林某的父母或其他监护人负责【答案】：A15.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.参与—内化—认同B.内化—依从—参与C.依从—认同—内化D.认同—参与—内化【答案】：C16.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段【答案】：D17.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.解释B.描述C.控制D.预测【答案】：D18.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.职业教育理念B.专业教育理念C.通识教育理念D.自由教育理念【答案】：D19.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.赫尔巴特B.柏拉图C.斯宾塞D.夸美纽斯【答案】：A20.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.理性知识B.感性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：B21.意志最重要的特征是（）。A.克服内部和外部的困难B.有确定的目的C.随意动作D.坚韧【答案】：A22.下列论断正确的是（）。A.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径C.教学过程是学生获取直接经验的过程D.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践【答案】：A23.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.组织策略B.精如工策略C.计划策略D.复述策略【答案】：A24.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.心境B.抑郁C.焦虑D.激情【答案】：A25.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的B.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为C.教师道德行为的目的指行为本身的目的D.教师道德行为的目的也指行为者的目的【答案】：A26.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德意识B.道德行为C.道德理念D.道德品质【答案】：B27.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.师生之间的矛盾C.以上都是D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：C28.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.激情B.亲情C.友情D.爱情【答案】：D29.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.积极迁移和消极迁移B.特殊迁移和非特殊迁移C.正迁移和负迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：C30.自我防御机制最早由（）系统地加以论述。A.人本主义心理学派B.认知心理学派C.行为主义学派D.精神分析学派【答案】：D31.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师根据学生特点因材施教B.教师创造性地运用教育规律C.教师在言行举止上为学生作示范D.教师不断更新教学方法【答案】：C32.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.教师B.学生C.教育内容D.学校【答案】：B33.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：B34.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.潜在课程【答案】：C35.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.原型启发B.功能固着C.问题表征D.思维定势【答案】：B36.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.职业倦怠程度低B.关注自己的生存C.关注学生的长远发展D.具有丰富的专门知识【答案】：B37.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.观点趋同C.互相理解与扶持D.行动一致【答案】：D38.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.示范法B.鼓励法C.陶冶法D.锻炼法【答案】：C39.（）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。A.尊重B.爱与归属C.自我实现D.生理【答案】：B40.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习迁移B.学习目标C.学习兴趣D.学习动机【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型定向C.原型内化D.原型操作【答案】：BCD42.行为规范的逻辑结构包括（）。A.后果B.假定C.指示D.条件【答案】：ABCD43.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.学科与社会之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：BCD44.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.激励作用C.裁判作用D.导向作用【答案】：ABCD45.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD46.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.非智力因素C.学习材料D.智力因素【答案】：BD47.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.国家B.党和人民C.工作机构D.制度【答案】：ABD48.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制订结果的评价【答案】：BCDE49.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.不愿意感受与众不同的压力【答案】：ABCD50.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.刻苦钻研B.树立职业理想C.精益求精D.强化职业责任【答案】：ABCD51.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的可辨别性C.认知结构的巩固性D.认知结构的可利用性【答案】：BCD52.职业学校设置的基本条件有（）。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有组织机构和章程D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD53.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.商务诚信建设B.社会诚信建设C.司法公信建设D.政务诚信建设【答案】：ABCD54.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.环境整洁明快B.严格执行操作规程C.低耗高效D.精神振奋【答案】：AB55.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.利益共同体C.相互依赖D.对立【答案】：ABC56.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.微型教学C.观摩与分析D.教学决策训练【答案】：ABCD57.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.重点难点B.使用规格C.教学反思D.培养方向E.规范和要求【答案】：BDE58.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.整体性C.稳定性D.个别性【答案】：ABD59.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否为客户服务C.能否得到领导的表扬D.能否与同事和睦相处【答案】：AD60.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师荣誉B.教师义务C.教师良心D.教师权力E.教师公正【答案】：ABCE61.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.有助于教师养成高尚的人格D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务【答案】：ABCD62.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证