2022年北京延庆区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年北京市延庆区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习B.坚持知行统一C.开展批评与自我批评D.努力做到慎独【答案】：A2.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：D3.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师期待C.教育原则D.教师信念【答案】：A4.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A.常模参照评价B.诊断性评价C.配置性评价D.标准参照评价【答案】：C5.班主任的基本素质不包括（）。A.体育素质B.能力素质C.心理素质D.道德素质【答案】：A6.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学反思C.教学监控D.教学计划【答案】：B7.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.罗杰斯B.布鲁纳C.夸美纽斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D8.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.惩罚和服从取向B.社会契约取向C.权威和社会秩序取向D.良心或原则取向【答案】：D9.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）。A.有目的、有计划、有组织进行的B.学生自愿选择的C.师生共同参与的D.受教学计划和教学大纲规范的【答案】：A10.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德认识B.道德判断C.道德行为D.道德情感【答案】：D11.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.推论B.归因C.归纳D.推理【答案】：B12.班集体建设中最关键的因素是（）。A.目标和规范B.班主任C.学生人数D.班干部【答案】：A13.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.陶冶法B.鼓励法C.示范法D.锻炼法【答案】：A14.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.学习目的是解决问题或是获得知识D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现【答案】：A15.教育学的任务在于（）。A.发现教育问题tB.总结教育经验C.制定教育方针D.揭示教育规律【答案】：D16.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是教师道德的决定性因素B.公民道德符合当前师德的实际情况C.公民道德契合一般教师的道德心理D.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提【答案】：A17.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.感性概括B.理性概括C.形象直观D.言语直观【答案】：A18.教学过程的结构即教学过程的（）。A.基本原则B.基本阶段C.基本环节D.基本内容【答案】：B19.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.效度B.难度C.常模D.信度【答案】：C20.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.横向迁移与纵向迁移D.正迁移与负迁移【答案】：C21.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】：C22.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.重义轻利观B.重利轻义观C.义利并重观D.以上都不是【答案】：A23.（）是国情教育的重要途径。A.校会B.班会C.时事政策教育D.周会【答案】：C24.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.示范性B.连续性C.长期性D.创造性【答案】：C25.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.显性课程C.弹性课程D.核心课程【答案】：B26.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D27.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会惰化C.社会干扰D.社会消退【答案】：A28.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于教师因材施教C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：B29.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.家庭教育B.遗传C.环境D.学校教育【答案】：D30.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.系统法B.发展法C.观察法D.实验法【答案】：C31.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：D32.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.发展性团体B.封闭性团体C.治疗性团体D.同质性团体【答案】：A33.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感【答案】：B34.（）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A.个别活动B.集体活动C.小组活动D.群众性活动【答案】：D35.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱学生B.教书育人C.热爱教育事业D.创新开拓【答案】：B36.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.20世纪80年代B.19世纪80年代C.19世纪20年代以前D.20世纪20年代以前【答案】：D37.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.实验法B.测验法C.观察法D.调查法【答案】：C38.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔B.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡C.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导D.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传【答案】：C39.以下不是价值澄清模式的代表人物是（）。A.班杜拉B.拉斯C.西蒙D.哈明【答案】：A40.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.外部动机和内部动机B.社会动机和局部动机C.近景动机和远景动机D.交往动机和威信动机【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：AD42.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.细管理C.巧沟通D.多落实E.常宣传【答案】：BCDE43.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理B.诚实守信是市场经济的内在法则C.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾D.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务【答案】：ABD44.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型定向B.原型内化C.原型改变?D.原型操作【答案】：ABD45.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节B.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段C.是教师道德最主要、最基本的功能D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现【答案】：ACD46.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.因势而谋C.逆势而为D.应势而动【答案】：ABD47.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位C.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象D.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”【答案】：AD48.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC49.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以服务人民为荣，以背离人民为耻C.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻【答案】：ABC50.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.发挥教师的言传身教作用C.培养学生抗诱惑的能力D.使学生获得道德行动的经验【答案】：ABD51.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.巩固C.转变D.遵从【答案】：ABC52.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是先天的B.态度决定人们的行为C.态度是一种反应准备状态D.态度是通过学习而形成的【答案】：BCD53.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业品质B.专业技术C.专业态度D.专业意识【答案】：ACD54.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD55.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.囊括了人类社会的一切矛盾C.是推动社会发展的根本动力D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：ACD56.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.开放性C.神经质D.精神质【答案】：ABC57.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.坚持自律和他律相结合B.加强理论学习，注意内省、慎独C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.确立可行目标，坚持不懈努力E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：BCDE58.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于对症下药B.善于随机应变C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】：ABCD59.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.促进老中青三代人和睦相处B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.只当主角，消除配角意识D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：ABD60.诚实守信的基本要求有（）。A.忠诚所属企业B.维护企业信誉C.保守企业秘密D.树立职业理想【答案】：ABC61.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.随大流B.球迷闹事C.集体起哄D.团伙斗殴【答案】：BCD62.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标