株洲市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考株洲市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.实践C.思考D.学习【答案】：B2.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.隐私权C.公平评价权D.人格尊严权【答案】：B3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的组织核心角度划分的C.从课程的功能角度划分的D.从课程的任务角度划分的【答案】：D4.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】：B5.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.失控型B.积极型C.对抗型D.消极型【答案】：D6.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A.创设自由轻松的课堂学习气氛B.让学生在竞争性强的环境中学习C.给学生更多的学习时间D.心平气和地慢慢引导学生【答案】：B7.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.引导学生善意对人B.反对浪费，提倡节俭C.养成良好的劳动习惯D.树立正确的劳动观念【答案】：A8.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。A.儿童福利机构B.社会救助团体C.工读学校D.居委会【答案】：A9.我国最早的学校教育机构是（）。A.序B.学C.校D.庠【答案】：D10.班级管理的主要对象是（）。A.班级公共财产B.学生C.班级资料D.班级信息【答案】：B11.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作熟练阶段B.操作定向阶段C.操作模仿阶段D.操作整合阶段【答案】：D12.被称为“教育心理学之父”的是（）。A.桑代克B.柏拉图C.布鲁纳D.陆志伟【答案】：A13.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）。A.法律意义上的人格B.社会学意义上的人格C.心理学意义.上的人格D.论理学意义上的人格【答案】：B14.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.具体化C.提问D.澄清【答案】：D15.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.人本主义B.机能主义C.格式塔D.认知主义【答案】：D16.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：B17.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.心智技能和动作技能B.操作技能和动作技能C.心智技能和应用技能D.理解技能和应用技能【答案】：A18.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.理想信念B.职业道德C.在职培训D.教育观念【答案】：A19.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.能力形成的测验B.成就水平的测验C.结构的测验D.智力发展的测验【答案】：B20.（）是品德形成的基础。A.活动B.道德认知C.活动与交往D.实践【答案】：C21.下列不属于精加工策略的是（）。A.提问B.做笔记C.列提纲D.记忆术【答案】：C22.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。A.思维策略B.记忆策略C.资源管理策略D.学习方法【答案】：C23.布鲁纳在教学上提倡（）。A.发现法B.指导法C.接受法D.讨论法【答案】：A24.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：B25.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.正例B.变式C.反例D.概括【答案】：B26.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：C27.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.公民权【答案】：C28.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.场依存性B.服众C.从众D.屈服【答案】：C29.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。A.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病B.人格的三个层次包括:本我、自我和超我C.自我位于人格的最高层次D.人格由三个层次构成【答案】：C30.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.衰减B.正常C.积极D.健康和不健康【答案】：C31.（）是教育心理学的主要研究对象。A.教学过程B.教学内容C.学生D.教师【答案】：C32.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.依法执教B.以德治国C.以德兴教D.育人为本【答案】：C33.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（）。A.计划策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：A34.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.主导作用B.决定作用C.基础作用D.不起主导作用【答案】：A35.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯陶布D.章志光【答案】：B36.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.文饰B.退行C.升华D.投射【答案】：D37.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.14、15~17、18岁B.3~6、7岁C.6、7~11、12岁D.11、12~14、15岁【答案】：C38.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.班主任工作B.思想品德课及各学科教学C.共青团活动D.政治课【答案】：B39.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A.发现学习B.探究学习C.有意义接受学习D.有意义发现学习【答案】：C40.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注研究阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是塑造一代新人的灵魂工程师C.教师经济和社会的建设者D.教师是人类智力资源的开发者【答案】：ABD42.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物【答案】：ABCD43.威斯康星思想的主要内容是（）。A.发展科学B.教学C.专家服务D.传播知识【答案】：CD44.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.物质文明D.商业文明【答案】：AC45.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.特定的组织结构C.共同的目标与规范D.共同的存在空间【答案】：ABC46.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.学习材料C.非智力因素D.学习目标【答案】：AC47.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业要树立终身学习观B.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现C.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值D.爱岗敬业是现代企业精神【答案】：ABD48.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.逻辑推理C.思维可逆性D.守恒性【答案】：CD49.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践C.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：ABD50.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.责任心C.神经质D.开放性【答案】：BCD51.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD52.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.由一定的社会经济关系所决定B.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系C.以上答案都正确D.以善恶为评价标准E.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用【答案】：ABCDE53.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD54.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.有领导的认识B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性【答案】：ABCD55.培养自学能力的方法有（）。A.借助学习工具B.利用好社会教育资源C.好学多问D.明确目标【答案】：ACD56.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.保健因素C.认知因素D.情感因素【答案】：AB57.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.制度的约束和监督B.自身的道德需要C.艰苦环境的锻炼D.思想政治教育【答案】：ACD58.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.形式合理C.目的明确D.内容正确【答案】：ABCD59.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC60.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.是推动社会发展的根本动力B.制约其他社会矛盾的存在和发展C.囊括了人类社会的一切矛盾D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：ABD61.廉政教育具体指（）。A.提醒、劝告B.正式谈话C.纪律处罚D.书面警告【答案】：ABD62.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.