中班美术水上运动项目教案反思

中班美术水上运动项目教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

对中班美术水上运动项目教学方案的思索

中班艺术水上运动项目教学方案的反映主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反映等内容，学习照片素描，代表运动员的竞赛领域，能够大胆绘画和提高自信，适合幼儿园老师在中班工作。

艺术活动课，看看水上运动项目的教案。

活动目标

1.学习素描照片并展现运动员的竞赛场景。

2，能大胆绘画，提高自信念。

3.依据观看到的现象，培育儿童的动手力量和在同龄人之间大胆沟通的力量。

4.引导幼儿丰富帮助材料，培育大胆的创新力量。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

活动预备

1.师生共同收集水上运动的照片。

2，绘画工具铅笔，彩色绘图纸。

油粉彩。

活动程序

一，观看与争论

1，显示图片

运动会真喧闹，有什么运动？哪些是水上运动？

2.了解水上运动项目的名称。

二，提出要求

1.观看角色的表情和动作。

运动员参与竞赛时表情和动作有什么特点？鼓舞幼儿仿照运动员的动作和外观。

2，组成方法

认真观看照片，看一眼绘画，并表达人物的表情和动作。

3.使用“隐蔽”方法绘制水浪和波浪。

三，沟通与共享

展现作品，将儿童作品和新闻图片放在一起，并鼓舞幼儿相互观赏。

活动反思

本课是照片素描课。

在上课之前，我们做了许多课前预备。

例如，首先，我们观看了教学视频以讲授课程中的关键点和难点，并进行了教学难点。

老师首先演示了在手工绘画过程中遇到的问题，例如图像的把握，水粉的调制和课程的运行。

其次，收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子素描感的最开放的方式，我们结合课程的完善和实践方面，我们借鉴了薛老师的视频教学，开展了丰富的图片收集，不仅水上运动，也可供更多运动参考。

通过我们对M的关注和对M的喜爱，我们已经做好了充分的预备，并取得了令人满足的结果。

在本课程中，我们对图片草图进行了分组。

我们把握了教学，绘画，绘画，运动，水上运动和动态表演的要点，以引导孩子们分组和指导绘画。

我们还为水粉的配色做了一些预备。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取