2022年太和县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年太和县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.行为主义B.信息加工C.人本主义D.建构主义【答案】：B2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.主导作用B.主体作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：A3.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.入职培训B.自我教育C.师范教育D.在职培训【答案】：B4.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.体育活动B.学科活动C.科技活动D.社会实践活动【答案】：C5.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.教学B.上课C.教育D.智育【答案】：A6.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.童年期B.幼儿期C.少年期D.青年期【答案】：A7.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.情感需要B.利益需要C.包容需要D.控制需要【答案】：D8.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型定向B.原型内化C.原型启发D.原型操作【答案】：B9.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】：D10.成就动机是由（）提出的。A.布鲁纳B.班杜拉C.阿特金森D.奥苏伯尔【答案】：C11.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.显性课程B.研究型课程C.活动课程D.选修课程【答案】：A12.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.朱熹的观点B.程颐的观点C.孟子的观点D.王阳明的观点【答案】：C13.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.养成竞争意识B.导致教师管理公正C.促进团结协作D.提高学习和工作效率【答案】：D14.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师修养的引导功能B.对教师工作的促进功能C.对社会文明的示范功能D.对教育对象的教育功能【答案】：C15.实施学分制的必要条件是（）。A.过程管理B.班组管理C.百分制D.导师制【答案】：D16.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.班杜拉B.桑代克C.杜威D.苛勒【答案】：B17.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.形式运算阶段B.具体运算阶段C..感知运动阶段D.前运算阶段【答案】：D18.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.世界观B.价值观C.人生观D.核心价值观【答案】：D19.教师职业产生的前提是（）。A.教育理论的发展B.社会生产力的发展C.人类教育活动的出现D.脑力劳动与体力劳动的分工【答案】：D20.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.积极作用B.制约作用C.导向作用D.推动作用【答案】：C21.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用【答案】：D22.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A.教学反思B.确定重点难点C.设计教学过程D.选择教学方法【答案】：C23.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.双向传播模式B.单向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：D24.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.动机B.气质C.能力D.意志【答案】：B25.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.显性课程C.核心课程D.弹性课程【答案】：B26.机能主义强调的是（）。A.行为B.意识的功能C.意识的结构D.思维【答案】：B27.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.效标关联效度B.构想效度C.内容效度D.预测效度【答案】：C28.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.组织策略B.调节策略C.计划策略D.监视策略【答案】：A29.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机【答案】：B30.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现【答案】：D31.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）。A.传道、授业、解惑B.掌握人类知识C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D32.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.含蓄B.反语C.幽默D.委婉【答案】：D33.上好课最根本的要求是（）。A.教学结构合理B.教学方法适当C.充分发挥学生的主体性D.板书有序【答案】：C34.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）。A.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。B.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。D.高中每学期实行期中、期末两次考试。【答案】：A35.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.个案法B.产品分析法C.测验法D.谈话法【答案】：A36.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最不利于学习效果的提高B.最有利于学习效果的提高C.对学习效果的提高没有影响D.对学习效果的提高有一定的影响【答案】：B37.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要【答案】：D38.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.政治功能B.文化功能C.育人功能D.经济功能【答案】：D39.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。A.态度B.动作技能C.言语信息D.智慧技能【答案】：A40.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.心理换位B.暗示C.自我激励D.自我防御【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ABCD42.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：BCD43.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予人们人生价值B.职业可以满足我们的生活需求C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业赋予我们全新的社会角色【答案】：ABD44.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势B.练习的中后期会出现高原现象C.所有技能的学习，其练习曲线都相同D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：BD45.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.多样性C.职业性D.稳定性【答案】：BCD46.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.形式上的多样性B.范围上的无限性C.发展过程上的跳跃性D.内容的稳定性和连续性【答案】：AD47.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.颐指气使B.尊重理解C.一视同仁D.谦虚和蔼【答案】：BCD48.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.在阶级社会中，道德具有阶级性D.道德具有相对稳定性【答案】：ABCD49.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.尊老爱幼、家庭和谐C.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚D.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心【答案】：AC50.思维的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.间接性【答案】：CD51.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至极B.过分概括C.认知偏差D.绝对化要求【答案】：ABD52.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD53.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.教书育人，关爱学生B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：BCD54.问题解决的主要特征包括（）。A.个体性B.包括一系列心理运算C.认知性D.目的指向性【答案】：BCD55.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.加强学习，提高素质C.义利相融，重在奉献D.坚定信念，履行职责【答案】：ABCD56.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.因势而谋C.顺势而为D.应势而动【答案】：BCD57.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.促进企业文化建设B.提高党和政府的执政能力C.促进社会良好道德风尚的形成D.提高从业者劳动质量和职业素质【答案】：ABCD58.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.敬业是爱岗的升华B.爱岗敬业是最重要的职业道德规范C.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成D.爱岗是敬业的基础【答案】：ACD59.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.始终将个人利益放在首位C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：CD60.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.精密性C.独创性D.灵活性【答案】：ACD61.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.价格合适C.坑蒙拐骗D.缺斤少