2022年舒兰市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年舒兰市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.情境教学B.程序教学C.合作学习D.计算机辅助教学【答案】：D2.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.科学文化修养B.职业道德行为修养C.职业理念修养D.职业技术修养【答案】：B3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.变式法B.正例与反例配合法C.比较法D.直观法【答案】：A4.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.自我设计训练B.假设法C.谈话法D.头脑风暴法【答案】：D5.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.注意分散B.知觉整体性C.粗心D.定势【答案】：D6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：B7.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划【答案】：B8.我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做（）。A.少年期B.中学生期C.童年期D.青年期【答案】：A9.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.多媒体教学法B.讲授法C.讨论法D.案例教学法【答案】：B10.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.情感成分B.行为成分C.认知成分D.意志成分【答案】：D11.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.结合学习B.并列学习C.下位学习D.上位学习【答案】：D12.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】：B13.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习动机B.学习迁移C.学习策略D.学习兴趣【答案】：B14.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.强迫行为B.强迫观念C.强迫恐惧D.焦虑【答案】：A15.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程标准B.课程目标C.教学目标D.教学计划【答案】：A16.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.课程目标B.教学目标C.培养目标D.教育目的【答案】：A17.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.发展研究B.应用研究C.基础研究D.战略研究【答案】：B18.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.桑代克C.华生D.布鲁纳【答案】：B19.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.提出假设B.理解问题C.发现问题D.验证假设【答案】：B20.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.操作性B.灵活性C.计划性D.实践性【答案】：B21.一般能力的核心是（）。A.创造力B.抽象概括能力C.想象力D.记忆力【答案】：B22.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.独立性B.自主性C.创造性D.自觉性【答案】：D23.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即知识C.课程即复杂会话D.课程即活动【答案】：B24.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性【答案】：D25.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、综合、分析、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价【答案】：D26.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：C27.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.技能学习B.社会规范学习C.符号学习D.知识学习【答案】：A28.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.知行统一原则【答案】：D29.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：B30.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.主动交往B.避免争论C.建设性地处理分歧D.学会批评【答案】：C31.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.动力B.灵魂C.内在要求D.天职【答案】：A32.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.归属和爱的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.审美的需要【答案】：D33.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.阿尔波特B.阿特金森C.斯金纳D.布卢姆【答案】：A34.人本主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛和罗杰斯B.冯特和铁钦纳C.詹姆士和杜威D.华生和斯金纳【答案】：A35.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.模仿B.生产劳动C.语言D.动物本能【答案】：A36.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A.监护责任和监护工作B.监护职责和照管职责C.抚养义务和培养义务D.监护职责和抚养义务【答案】：D37.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：C38.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.夸美纽斯D.皮亚杰【答案】：A39.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.理智作用.B.长期作用C.直觉作用D.瞬时作用【答案】：C40.下列选项属于条件反射的是（）。A.眨眼反射B.防御反射C.吸吮反射D.谈虎色变【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.职业威信B.学术威信C.人格威信D.知识威信【答案】：AC42.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：AC43.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心D.对本职业深厚的道德情感【答案】：ABCD44.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注发展C.关注情境D.关注学生【答案】：ACD45.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识B.教师应当努力提高知识素养C.认为教师职业伟大而光荣D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD46.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值心理C.价值观念D.价值认识【答案】：BCD47.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献就是企业发展的道德要求C.奉献不能促进企业的发展D.奉献与企业的发展关系不大【答案】：AB48.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD49.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.动作表征阶段C.符号表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC50.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.以主人翁的态度对待本职工作B.努力学习科学文化知识，提高自身能力C.遵守工作纪律，维护工作秩序D.勤俭节约，团结互助【答案】：ABCD51.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.在这个阶段需要对资本主义进行补课B.我国是一个经济文化还比较落后的国家C.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段D.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态【答案】：BCD52.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.冯特B.苛勒C.铁钦纳D.斯金纳【答案】：AC53.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD54.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”B.只讲道德品质即可不犯法C.遵纪守法与职业道德要求具有一致性D.职业道德与法律有着密切的联系【答案】：AB55.教师职业道德的培育过程包括（）。A.认识B.养成C.塑造D.内化【答案】：BCD56.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有规模效益B.教学管理比较简单C.便于开展集体活动D.有较强的专业性【答案】：ABCD57.职业道德存在的主要问题（）。A.知与行脱节B.禁与欲的失范C.表与里的不一D.义与气偏离【答案】：ABCD58.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：BCD59.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.期望值B.认知因素C.情感因素D.目标效价【答案】：AD60.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.长期-短期维度【答案】：ABC61.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.发现问题C.提出假设D.验证假设【答案】：ABCD62.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.