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第页共页小蜗牛找四季教案小蜗牛找四季教案小蜗牛找四季教案1活动目的：1、让幼儿体验故事的兴趣性，乐意听故事。2、让幼儿知道一年有四个季节〔春、夏、秋、冬〕。3、幼儿能分角色表演、讲述故事。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：春、夏、秋、冬风光图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟活动过程：1、老师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》提问：故事里都讲了谁？2、老师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的？3、老师引导幼儿一起讲述故事。4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季①游戏：猜四季②游戏：字宝宝找四季老师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。5、老师引导幼儿分角色讲述、表演故事。①个别幼儿表演、讲述。②幼儿集体表演、讲述。6、幼儿为故事取名7、活动评价小蜗牛找四季教案2活动目的：1、让幼儿体验故事的兴趣性，乐意听故事，讲故事。2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。活动准备：春、夏、秋、冬风光图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片活动过程：引：昨天我们讲了小蜗牛的故事，请小朋友来说说小蜗牛是什么样的，怎样爬的?一、老师讲述故事《小蜗牛找四季》提问：故事里都讲了谁?二、老师出示蜗牛图片，再次讲述故事，并依次出示四季图片。提问：1、小蜗牛第一次去小树林是什么时候?它在树林里看到了什么?跟妈妈让它去看的一不一样?2、小蜗牛第二次去小树林摘什么?摘到了吗?小蜗牛回去后是怎么跟妈妈说的?3、小蜗牛第三次去小树林又看到了什么?4、为什么小蜗牛每次都看不到想看的风光?三、老师引导幼儿一起讲述故事。四、老师引导幼儿分角色表演故事4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季游戏：字宝宝找四季老师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。“我们都是小蜗牛，请小朋友跟在许老师后面去找春天吧”教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的.发起了感慨，为此，老师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极

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