人教版高一体育羽毛球大单元（正手平抽技术）教案

人教版高一体育羽毛球大单元（正手平抽技术）教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版高一体育羽毛球大单元（正手平抽技术）教案教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版高一体育羽毛球大单元中的正手平抽技术。该内容与学生在七年级已学习的羽毛球基本技术（如握拍、站位等）和八年级学习的正手发球技术有直接联系。正手平抽技术作为羽毛球基本攻击技术之一，是在学生掌握了基本击球要领的基础上，进一步学习如何在对抗中快速、准确地抽击球，提高比赛中的反应速度和击球技巧。本节课将依据课本内容，深入讲解正手平抽的动作要领、练习方法，并与学生已有知识相结合，帮助他们更好地理解和掌握这一技术。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的运动能力、健康行为和体育品德展开。通过学习正手平抽技术，学生将提高以下方面的素养：1.运动能力：增强学生的协调性、灵活性和速度素质，提高羽毛球技能水平；2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强身体素质，预防运动损伤；3.体育品德：培养学生勇于挑战、团结协作的精神，以及在比赛中遵守规则、尊重对手的道德品质。这些目标与课本内容紧密关联，旨在帮助学生全面发展，提升体育学科核心素养。学习者分析1.学生已掌握了羽毛球的基本握拍方法、站位、步法和正手发球技术等相关知识，这些基础知识为学习正手平抽技术奠定了基础。

2.学生在体育课程中表现出较高的学习兴趣，具有一定的运动能力和协调性。他们对竞技性较强的运动项目有较高的热情，合作学习风格较为明显，喜欢在团队中互相学习、交流。

3.学生在学习正手平抽技术时可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不熟练，如拍面角度、击球点的选择等；动作协调性不足，导致击球力量和准确性不足；快速对抗中反应速度和判断能力有待提高。此外，部分学生可能在面对高强度训练时，容易出现体能和心理压力的挑战。

针对以上学习者分析，本节课将结合课本内容，有针对性地进行教学设计和指导，帮助学生克服困难，提高正手平抽技术水平。教学资源1.硬件资源：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、测速仪、计时器、训练用梯子。

2.软件资源：体育教学视频、羽毛球比赛录像、教学PPT、正手平抽技术动作分解图。

3.课程平台：校园体育教学管理系统、班级群共享平台。

4.信息化资源：体育学科教学APP、运动技能分析软件。

5.教学手段：示范教学、分组练习、对抗练习、视频反馈、个别辅导。教学过程设计总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一段高水平羽毛球比赛中正手平抽技术的精彩镜头，激发学生的兴趣和求知欲。

-提出问题：询问学生在观看视频后，对正手平抽技术有哪些认识？这项技术在比赛中有什么作用？

2.讲授新课（10分钟）

-讲解正手平抽技术的动作要领，强调拍面角度、击球点选择、步伐移动等关键点。

-示范正手平抽技术，让学生直观地了解整个动作过程。

-指出常见的错误动作，并分析错误原因，引导学生避免类似问题。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组按照动作要领进行正手平抽技术练习，教师巡回指导。

-师生互动：教师挑选部分学生进行示范，对动作进行点评，引导学生互相交流心得。

-创新练习：利用训练用梯子，让学生在移动中进行正手平抽练习，提高动作的协调性和灵活性。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问：请学生回答正手平抽技术的动作要领和关键点。

-讨论：让学生分享在练习过程中遇到的问题和解决方法，互相学习，共同进步。

5.对抗练习与反馈（5分钟）

-对抗练习：安排学生进行正手平抽技术的对抗练习，提高实战能力。

-视频反馈：录制学生对抗练习的视频，结束后播放，让学生观察自己的动作，分析优缺点。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-运动能力：要求学生在对抗练习中注意提高速度、力量和准确性。

-健康行为：强调练习后的拉伸和放松，培养学生良好的运动习惯。

-体育品德：讨论在对抗练习中如何遵守规则、尊重对手，培养学生的道德品质。

7.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的重点内容，提醒学生课后复习。

-布置作业：要求学生课后观看教学视频，进行正手平抽技术的自我练习，并记录练习心得。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了正手平抽技术的动作要领，包括拍面角度、击球点选择、步伐移动等关键点。

-学生能够在对抗练习中灵活运用正手平抽技术，提高了击球速度、力量和准确性。

-学生通过观察和分析自己的练习视频，找出了动作中的不足之处，并进行了针对性改进。

2.过程与方法：

-学生通过分组练习和对抗练习，增强了团队合作能力和竞技水平。

-学生在课堂提问和讨论环节，积极思考、互动交流，提高了解决问题的能力。

-学生利用信息化资源，如体育学科教学APP和运动技能分析软件，辅助学习和自我评价。

3.情感态度与价值观：

-学生对羽毛球运动的兴趣得到提升，积极参与体育活动，表现出较高的热情。

-学生在练习中遵守规则，尊重对手，体现了良好的体育品德和道德素养。

-学生通过体育锻炼，培养了勇于挑战、坚持不懈的精神。

4.核心素养能力拓展：

-运动能力：学生在正手平抽技术练习中，提高了协调性、灵活性和反应速度。

-健康行为：学生养成良好的运动习惯，注重运动后的拉伸和放松，预防运动损伤。

-体育品德：学生在对抗练习中展现出团结协作、公平竞争的精神，增强了道德品质。内容逻辑关系①知识点逻辑关系：

-正手平抽技术的基本动作要领：拍面角度、击球点选择、步伐移动。

-正手平抽技术在对抗练习中的应用：速度、力量、准确性的提升。

-常见错误动作的分析与纠正方法。

②教学活动逻辑关系：

-导入环节：通过视频情境激发兴趣，提出问题引导学生思考。

-讲授新课：围绕技术要点进行讲解，结合示范让学生直观理解。

-巩固练习：分组练习、对抗练习，加强动作的熟练度和实战能力。

-课堂提问与讨论：巩固知识点，促进学生互动交流。

③板书设计逻辑关系：

-标题：正手平抽技术

-重点一：动作要领

-拍面：斜向前上方

-击球点：腰部高度

-步伐：快速移动

-重点二：技术应用

-速度：快速抽击

-力量：腰腹用力

-准确性：准确判断

-重点三：错误与纠正

-常见错误：拍面错误、步伐混乱

-纠正方法：反复练习、视频反馈

板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆，与课本内容紧密关联，符合教学实际。教学反思与改进在教学过程中，我发现学生在学习正手平抽技术时存在一些问题，需要我在今后的教学中进行反思和改进。

1.设计反思活动：

-观察学生在练习中的表现，特别是动作要领的掌握程度和对抗练习中的应用能力。

-收集学生课堂提问和讨论的意见和建议，了解他们在学习过程中的困惑和需求。

-分析学生练习后的反馈视频，找出动作中存在的共性问题。

2.改进措施及实施计划：

-针对学生动作要领掌握不足的问题，我将在讲解时更加详细地分解动作，并通过慢动作示范，让学生更直观地理解。

-增加小组讨论环节，鼓励学生互相交流心得，提高他们分析问题和解决问题的能力。

-在今后的教学中，我将加强对学生的个别辅导，针对不同学生的特点进行针对性指导。

-增加课堂互动环节，让学生更多地参与教学过程，提高他们的学习兴趣和积极性。

-结合信息化资源，如运动技能分析软件，为学生提供更直观、个性化的反馈，帮助他们更快地改进动作。

-在教学计划中，合理安排练习和对抗环节，确保学生在掌握技术要领的基础上，提高实战能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-观看教学视频，复习正手平抽技术的动作要领，并对照自己的练习进行自我评价。

-完成课后练习题，包括正手平抽技术的理论知识选择题和简答题。

-自我练习正手平抽技术，记录至少三次练习的过程和感受，重点关注动作的协调性和击球准确性。

-与同学进行线上讨论，分享练习心得和改进方法。

2.作业反馈：

-对学生的自我评价进行批改，指出评价中的盲点和不足，提供具体改进建议。

-练习题批改后，及时反馈答案解析，针对错误较多的题目进行集中讲解。

-查看学生的练习记录，了解他们在练习中的进步和问题，给予个性化的指导和建议。

-参与学生的线上讨论，鼓励积极的交流，对学生的疑问进行解答，引导他们相互学习，共同提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《羽毛球技巧提升指南》中关于正手平抽技术的章节。

-视频资源：高水平羽毛球选手正手平抽技术的教学视频。

-实践活动：参加校内外羽毛球比赛或社团活动，观察和学习优秀选手的正手平抽技术。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《羽毛球技巧提