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文档简介

《蛊惑青年与鬼神的踪迹》选修《思辨与口才》第六单元：柏拉图1．理解本文写作背景及还原法庭辩论的主要过程。2．掌握归谬和设喻类比的辩论策略和方法。3．在辩论实践中锻炼自己的辩论口才，培养维护真、善、美，批驳假、恶、丑的能力。学习目标：明确线索，还原过程

1苏格拉底为什么从“谁能使青年学好”的问题开始？2他最终迫使对方承认了怎样的论断？3如何理解苏格拉底关于“马”的比喻？？1先假设对方论点正确；2深入诱导、层层剥离；3逻辑严谨，布局周密；4概括矛盾的荒谬之处。苏格拉底的辩词体现了怎样的论辩技巧

技法引申归谬法：先诱敌深入再反戈一击设喻类比法：比喻或类比论证尝试寻找记忆中有关归谬法和设喻类比的辩论实例：辩题：面对挫折，如何选择正方观点：面对挫折，永不放弃。反方观点：面对挫折，重新选择。实战演练，成果展示

岿岿盛德，莫之能名。光风霁月，涵育贞明。有诵其文，有瞻其行。乐此盛世，善以缮生。

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