2023推广普通话宣传周活动总结

2023推广普通话宣传周活动总结_普通话推普周活动方案

推普活动意义重大，它是一项持续、长期的工作，下面是小编为大家整理的“21届推广一般话宣传周活动总结”，欢送阅读。

21届推广一般话宣传周活动总结

9月第三周是第21届全国推广一般话宣传周。推广一般话有利于提升个人素养，有利于弘扬传统文化，因此我校高度重视推广一般话宣传周活动，现将详细工作总结如下：

活动期间，依据XX市语言文字工作委员会办公室《XX新区语委办关于开展第20届全国推广一般话宣传周活动的通知》精神，我校开展了形式多样的推普活动，取得了很好的成绩：

（1）进展“推广一般话，弘扬传统文化”板报设计竞赛

我校教科室组织初一初二语文教师就自己所教各班进展“推广一般话，弘扬传统文化”板报设计竞赛。学校进展专项评比，学生们图文并茂，或描述说好一般话的好处，或订正错误的读音，或摘录说好一般话的趣闻轶事.此项活动进一步激发了学生学习和讲好一般话的积极性。

（2）进行“推广一般话，弘扬传统文化”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位进行“推广一般话，弘扬传统文化”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

（3）开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。

1、全体教师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

2、开展校园内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门开头，与教师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。

3、进展一般话校本培训。利用各个备课组备课的时间，开展一般话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进展校内培训指导，使教师的一般话水平日益提高。

4、开展教师说课竞赛（要求必需说一般话），以此促进教师自觉练习一般话，提高一般话水平。

5、利用周一旗下讲话进展宣传，以播音员为典范，在全校范围内掀起推普热潮.

6、初一初二各班都进展了书法竞赛、诗歌朗读竞赛和办一期推普黑板报、一次推普手抄报，宣传推广一般话、标准字的根本学问。

7、各班开展晨读活动，用美的声音和美的情怀来抒发对祖国母语的喜爱，用标准的一般话制造书声琅琅的教学气氛。

8、借助魅力汉语选拔赛的契机，开展百词竞赛活动，通过竞赛激发学生喜爱祖国文字的热忱；在班内开展汉字书写纠错活动，对校园内的标语、展牌，班级的板报、墙报，同学们的作业等进展检查，发觉不标准用字和错别字立刻予以订正，并将活动延长到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不标准字的实践活动，强化用语用字的标准意识。

总之，我校将在各级领导和全校师生的努力下，以全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识为目标，提升学校文化品位，让一般话唱响在塘沽一中的校园！

中学2023推广一般话宣传周活动总结

我们的祖国幅员宽阔，各民族都有自己的语言文字，为促进民族互通，消退沟通障碍，经国务院批准，每年9月第三周是全国推广一般话宣传周。下面是小编为大家整理的“中学20xx推广一般话宣传周活动总结”，欢送阅读。

中学20xx推广一般话宣传周活动总结

今年9月10—16日是第21届全国推广一般话宣传周。活动状况如下：

我校利用校园宣传栏，LED屏，进展以“说好一般话，迈进新时代”为主题的建议宣讲活动，对全校师生进展一次总发动，进一步促进学校“推普”工作的良好开展。在校园文化长廊张贴以宣传语言文字工作为内容的刊板，营造“推普”气氛。

同时，举办班级黑板报展评、书画评比以及小手拉大手等互动，积极宣传《国家通用语言文字法》，营造“人人学讲一般话，个个争当文明人”的浓烈推普热潮，让“讲一般话，写标准字”成为一种习惯。

同时开展了校园内外“啄木鸟纠错”行动。《弟子规》《传统文化经典》《中小学生必背古诗词》等中华民族美丽诗篇在师生们的晨读中飘满校园；教室内，教师全员参加语言文法学问答卷，学生隽秀的钢笔字跃然纸上；走廊里，教师们过硬的粉笔字功底，展现了我校教师良好的文化素养和精神风貌。班级的文化墙布置更是异彩纷呈，让孩子们在手抄报制作中，对语言文字活动有了更深刻的熟悉。

活动的开展，使学校师生的一般话水平得到了很好的强化与提高，推动了学校的语言文字工作，营造出良好的校园语言环境。

2023推广一般话周活动总结

20xx年9月13日至19日是第十二届全国推广一般话宣传周,此次推普周以“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题。在第十二届全国一般话宣传周期间，我校结合实际状况，大力宣传，广泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动状况总结如下：

做好学校普及一般话和用字标准化工作，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力都具有重要意义。因此，我校始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是公布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学根本功训练、纳入学校常规治理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推动我校素养教育进程。

每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺当开展。

１.学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的行政会争论并通过了关于本次活动的方案，学校派教育处特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传发动，建议全校师生养成说一般话、写标准字的良好习惯。

2.制定详细的活动实施方案，进展积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特殊是在学校大门上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校播送站也在推普周内进展每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族分散力”的专题播送，内容包括推普周和我校语言文字标准化状况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和学问等。

在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进展“爱国旗、唱国歌、说一般话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动建议，介绍推广一般话和使用标准字的意义，并布置推普周活动安排

3.开展形式多样的推普活动

（1）进展“说一般话从我做起”版报设计竞赛

我校教务科和校团总支组织全校各班进展“说一般话从我做起”板报设计竞赛。学校进展专项评比，进一步激发了学生学习和讲好一般话的积极性。

（2）进行“说一般话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位进行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

（3）开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。

1、进展一般话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展一般话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进展校内培训指导，使教师的一般话水平日益提高。

2、全体教师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

3、开展校园内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门开头，与教师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。

4、开展教师一般话竞赛，以此促进教师自觉练习一般话，提高一般话水平。

5、结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展一般话竞赛。在全校范围内掀起推普热潮。

（3）、开展综合性学习活动，促进语言文字标准化。

1、我校将一般话课程纳入特地的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用一般话。

2、教师的教学规划、备课笔记的撰写都要将标准化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核工程之一。

3、教师上课必需使用标准化汉字，制止写繁体字、不标准简化字等。

4、鼓舞学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心查找不标准用字，个人统计有关数字，周月评比校级“标准用字小卫士”。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

2023年推广一般话宣传周活动总结范文（12篇）

推普周活动总结（一）：

推普周活动总结

20xx年9月14日至20日是第十八届全国推广一般话宣传周，我校依据文件要求，结合学校实际状况，大力宣传，广泛发动，以“推广一般话，共筑中国梦”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增加全体师生的语言文字标准意识和推广一般话参加意识，取得了良好的效果。现将推普活动状况现将工作总结如下：

一、加强组织领导，营造推普气氛

为加强对第十八届全国推普周活动的领导，学校成立了推广一般话宣传领导小组，组长由校长担当，成员由各部门负责人与班主任组成。

本次活动分为如下几个阶段：

(一)、9月14日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1、学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“推广一般话，共筑中国梦”等进展专心有效的宣传。

2、利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传发动，布置本活动周的资料。透过进行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进展以推广一般话为主题的宣传教育活动，鼓励师生自觉使用一般话和标准字，使全校师生专心参加到推普周活动中。

3、号召全校师生及家长坚持说一般话，写标准字，使普及走向深入。组织全体教师仔细学习了《国家通用语言文字法》、《贵州省通用语言文字条例》、《贵州省教育系统一般话等级相关要求的通知》(黔教语发【20xx】324号)以及相应的一般话根底学问，使我校全体师生对一般话有了新的理解、体会、熟悉和应用，利用校园播送等向师生广泛宣传大力推广一般的必要性、迫切性。

2023年推广一般话活动总结

一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及一般话并逐步提高全民说一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。下面是小编为大家整理的20xx年推广一般话活动总结，盼望能帮到您！

20xx年推广一般话活动总结一

一般话是现代汉民族共同语的口语形式，说一口流利的一般话，是每一个中国人的傲慢，是一个中国人走出校园，走进社会与他人沟通、交际的必备技能。但在我们广阔的农村由于学习一般话的详细语言环境不良，学习时间不够或其他外部缘由的影响，制约了一般话水平的提高，影响了学生的全面进展。

一、农村小学生学说一般话中存在的问题

1、教师思想熟悉到位，言行却不相全都。

认真观看小学校园，你会发觉一个惊奇的问题：刚入学的一年级小学生都操着一口水平极高的一般话，按常理学生的一般话确定会越说越好，可渐渐你会发觉，在教学一两年以后学生的一般话水平不是越来越高，而是越来越土，土的跟农村人一模一样，是什么让孩子的语言发生了退化，莫非是我们小学教师的素养低？答案是否认的，归根结底缘由在我们教师：课上、课下言行不全都造成的。走进农村小学课堂，不管是年轻教师，还是年纪较大的教师，根本上都用一般话教学，尽管他们的一般话并不是那么标准。但课后呢？你会发觉99%以上的教师全都用方言和学生沟通对话。学生成天在这样的环境中学习，结果可想而知。

2、缺乏说一般话的环境，学难以致用。

语言来源于生活，是生活的情感表达。学生作文中常常会发觉一般话与方言夹杂使用的现象，课堂上回答下列问题的时候，学生说着说着，卡壳了，自己要表达的内容用一般话不知该怎么说了，方言接着就脱口而出了。广阔孩子的家长根本都是农村人，不会说一般话，更没有意识要说一般话。从孩子呱呱落地，就承受他们潜移默化的方言影响，教师就是苦口婆心的教授他们，收到的效果也是事倍功半，如教学“着(zhao)火”一词,受农村方言的影响都选择“着（zhuo）火”。

二、解决问题的有效策略

1、转变思想，让年轻的教师担当低年级的教学工作。

良好的开端是胜利的一般半。刚入学的一年级小学生，纯净的就像一张白纸的纸，期盼在我们教师的指引下，开头画出人生最美的图画。低年级也是学生良好习惯养成关键时期，这一点谁都不行否认。

纵观全部的农村小学，小学教师老龄化日趋严峻，大局部都是中老年教师，年轻教师都去了阵地的最前沿初中或小学的高年级。而且在广阔农村小学还有一个不成文的规定，大局部校长都安排年龄相对较大的教师担当低年级的教学，年轻教师心性急躁，老教师都很稳重。不错，老教师在常年的教学中积存了丰富的教学阅历，哄低年级小学生学习的手段一套一套的，而且还不用费很大的劲，这一点令年轻教师望洋兴叹，可我们也应看到，大局部的老教师都没有经过正规的师范教育，有些甚至汉语拼音还不熟悉，一般话水平比起年轻教师相差甚远，年轻教师思维活泼，承受新事物快，紧跟时代的潮流，深受孩子的宠爱。更应看到，只要低年级养成了良好的说一般话的习惯，学生升入高年级以后，随着学问的积存，区分力量的提高，教师一般话水平凹凸对学生的影响反而减小。近几年，我们学校转变观念，每年入学伊始，都选择一般话好，年轻的教师担当低年级的教学工作，教学实践证明，他们教出来的孩子一般话水平要明显高于老教师教出的孩子。不仅如此，孩子很喜爱时髦的教师。

2、创设时机，搭建学说一般话的平台

依据心理学分析，小学阶段正是进展学生语言的好时期。农村小学生说一般话力量低，其中一个主要缘由是一般话听得少，说得少，用的少，积存少。因此，我们教师注意给学生创设听说时机，以培育学生说话力量，正所谓熟能生巧。

（1）课堂上，坚持讲一般话。课堂教学，是师生双边活动，教学过程中，离不开讲解、提问、答复、争论。因此，在课堂上，要求师生坚持讲一般话，如有错误发音，还要准时订正。同时，要求教师加强自身修养，在讲一般话中起表率作用。

（2）课外，提倡讲一般话。学校生活，除了课堂上，还有大量的课外时间。课外，提倡师生间，学生间要尽量讲一般话，并多加鼓舞。这样，就能为学生创设很多的听说时机和空间，不仅仅是学生，就连教师的一般话力量也能得到提高。

（3）加强朗读训练。小学语文教材中选编的课文，都是情感丰富、文句美丽、语言标准的文章。指导学生有感情地朗读，不仅能使学生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能让学生在朗读中培育语感，体会美丽文句，提高学生的朗读力量，也能有效地促进学生说一般话力量的进展。学生读得多了，潜移默化，说一般话力量自然提高得很快。

（4）重视口语交际训练。口语交际在广阔农村学校中一般都是，聋子的耳朵摆设，由于他不参与测试，学生一句两句就没得说了，还可能多数是答非所问。口语交际的教学任务是：“标准学生的口头语言，提高口语交际力量，培育良好的听说态度和语言习惯。”可见，加强口语交际训练，能有效地提高学生说一般话的力量。学校特地组织教师依据教材的编排和结合农村的实际、提出口语交际要求，加强训练，定期听课，并引导学生在日常生活中积极主动地进展训练。

（5）与家庭取得协作。在家庭里，我们也试着要求家长能说一般话，在家也营造一个学习一般话的语言环境。家长不会说一般话，但可以催促学生说，同时在说话时家长能试着用一般话与学生沟通，家长学生一起学习，相互指导，相互催促。

（6）有效利用学校的小播送站，你不会说没关系，先听别人说，教师可以选择一些学生喜闻乐见的童话故事，经典的课文进展配乐朗读，分学段、分时间播送，让学生学说，看谁学得好，学得像，定期开展竞赛，以学促说。

刚开头确定有个别的学生由于怕羞、胆小，一时承受不了，教师首先做出表率，再让班干部小组长带头执行，时间长了，人人都说，学生确定能说起来。

3、定期开展班级间的一般话竞赛

学校的活动，我们必需参与，而且一个也不能少，让学生在人更多的环境中说出正确的一般话。学校组织开展的“讲故事竞赛”、“集体朗读竞赛”、“集体背诵古诗竞赛”“个人朗读竞赛”、“表演竞赛”“演讲竞赛”等等都竭力轮番推选孩子参与，让每个孩子都有展现的时机。又给学生一个训练的平台。在一次次的活动中信任学生的一般话肯定能有所提高。

4、将学生的一般话水平纳入学生的年终评价

转变以往，语文评价只注意笔试，不注意口语的现状，每学期年终评价前，先组织教师对学生的一般话水平进展评价，让学生从思想上重视，从行动上落实，并将学生的成绩纳入教师的业务考核，对教师形成肯定的催促作用。

经过长时间的摸索、探讨，我们广阔教师探究出了以上几条有效地、提高学生一般话水平的措施，并在日常教学中扎实推动，在校园中掀起了学说一般话的热潮。经过全校师生的共同努力，不管是学生的一般话水平，还是教师的一般话水平都得到了很大提高。

20xx年推广一般话活动总结二

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

经学校讨论打算，我们首先制定了“一般话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“一般话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传发动，建议全校师生养成说一般话、写标准字的良好习惯。

二、制定详细的活动实施方案，进展积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特殊是在学校大门上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校播送站也在推普周内进展每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族分散力”的专题播送，内容包括推普周和我校语言文字标准化状况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和学问等。

在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进展“爱国旗、唱国歌、说一般话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动建议，介绍推广一般话和使用标准字的意义，并布置推普周活动安排

三、开展形式多样的推普活动

1.进展“说一般话从我做起”版报设计竞赛

我校教育处和政教处共同组织全校各班进展“说一般话从我做起”板报设计竞赛。学校进展专项评比，进一步激发了学生学习和讲好一般话的积极性。

2.进行“说一般话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位进行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

3.开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进展全校小学生“一般话”评比活动，活动中广阔学生纷纷写出美丽的。

4.全体教师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。

6.开展校园内人人讲一般话活动。要求学生从早晨进入校门开头，与教师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

20xx年推广一般话活动总结三

为期一周的推广一般话周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，我们四年级遵循推广一般话为学校现代化教育效劳，为提高全校师生科学文化素养效劳，为全面建立学校效劳的宗旨，在本次推广一般话周“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的鼓舞下，班里掀起了一股推广一般话的热潮。为了让每一位学生都能说一般话，我们班每一位领导、教师、学生，都非常热忱地参加到推广一般话的行列中来，使学校使用一般话、用好一般话的气氛越来越浓，同时又一次为创立安康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。

详细如下：

一．宣传阵地。

１．学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的班主任会争论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。学校领导做了语言文字推广一般话宣传发动，建议全校师生养成说一般话、写标准字的良好习惯。

２．在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推广一般话气氛。

我们班在黑板报中都开拓了一块语言文字角，特地出了一期黑板报；在教师公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律学问；布置了特地的语言文字专栏和文学园地专栏，教唱一首推广一般话歌……

二．开展活动。

在本次宣传周中我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：推广一般话手抄报评比；“未成年人争做文明小公民”征文赛。

学生们既劳碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活参加了新奇的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经完毕，还有的活动正在如火如荼地进展中，无论是哪个活动或是竞赛，无论赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢的一种满意和欢乐，由于这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

三．小结反应。

本次活动获得了很大的胜利，这和全校师生的积极协作、仔细参加是密不行分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力气的大力支持。我们的校园是一个安康、文明、标准的学习环境，在这个环境中，语言文字的气氛尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将连续做好宣传发开工作，争取将推广一般话活动真正深入到每个人的内心深处。

20xx年推广一般话活动总结四

一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及一般话并逐步提高全民说一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。推广普及一般话不仅由于一般话具有任何方言无法比较的有用价值，且由于一般话还具有任何方言都无法比较的文化价值和审美价值。因此推广一般话意义重大。

推广一般话作为国家语言文字工作的重要组成局部，也是一个民族文明的标志。任何语言的稳固都需要一个环境，否则学会了也很难稳固。为了解决这方面的问题，我班利用开展一些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人讲一般话，与家长协调统一，从小培育孩子讲一般话的习惯。

2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普气氛。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校园播送站为主阵地，鼓励学生参加推普。

实行强有力的措施，通过各种有效途径快速提高本班的一般话水平。

1、举办朗读竞赛，成绩记入个人考评。

2、班内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。

3、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带着学生走上社区、街道、商店查找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。