中班语言教案《第二块蛋糕》

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中班语言教案《第二块蛋糕》中班杰出语言教案《第二块蛋糕》

【活动目标】

1、通过认知故事情节发展，体验画面中人物（狐狸、老虎及小动物们）的心理过程的变化，能够用自己的语言及动作大胆抒发。

2、能够将前后画面联系，重点观测认知狐狸两次抢夺蛋糕相同的结果。

2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感。

【活动准备工作】

大图书人手一本、自造多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》。

【活动过程】

一、出具PPT，谈谈蛋糕。

师：“这就是什么？”（蛋糕）

关键回答：你喝过的蛋糕就是用什么搞的，味道怎么样？

二、观测PPT画面，认知狐狸第一次抢夺蛋糕的故事情节。

（图1、2）：师：“今天小猪、小猫、小兔也搞了一个蛋糕，你们啊，香喷喷的蛋糕煮不好了，大家起身去，准备工作痛痛快快喝个饭，忽然出现一件意想不到的事情？你们猜猜可以就是什么事情呢？（幼儿民主自由想象定义）”

（图3）：师：“究竟就是什么事情，我们去看一看。”

关键回答：小动物们的心情又怎么样啊？

关键回答：老虎领到狐狸送来它的蛋糕，它的心情怎么样啊？

三、翻看大图书，认知狐狸第二次抢夺蛋糕的情节。

师：狐狸又回去抢夺了小动物们的蛋糕，赠送给了大老虎，小老虎领到蛋糕迫不及待一口吃掉，可是这次小老虎却……

教师高度关注：幼儿从相同的角度阐释自己的观点，鼓励幼儿用表情动作整体表现（揉着眉、火冒三丈……）

回答：为什么小老虎喝第一块蛋糕时心情很高兴，喝第二块蛋糕时却很生气呢？到底出现了什么事情呢，秘密就中藏在这本书里。

回答：为什么小老虎喝第一块蛋糕时心情很高兴，喝第二块蛋糕时却很生气呢？（幼儿定义原因）

总结：老虎第一次喝蛋糕的时候，喝得津津有味，这二次却皱眉头，火冒三丈。一个巴掌把小狐狸打至连甩十八个后空翻，滑下了山。

出具图6与图12

总结：这就是为什么小动物第一次被抢走了蛋糕很生气，第二次被抢走了蛋糕很高兴的原因。原来狐狸上当受骗了，认为凶残的狐狸也看不上精明的小动物。

四、边看看大图书边提问，并跟著轻声地讲诉。

师：“现在跟著老师一起轻轻的讲故事

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