中班社会教案《春天真美丽》

中班社会教案《春天真美丽》幼儿园中班社会教案《春天真美丽》

活动目的：

1、运用已认知经验，自学替代歌词，尝试跟著节奏饶舌。

2、用饶舌和歌演出的抒发对春天钟爱的情绪。

3、存有对春天特征认知的经验

4、多媒体课件一套

活动过程：

一、律动“小鸭”

以开心的情绪活动主题。

二、尝试用饶舌的为歌曲“春天”替代歌词

1、说道唱歌曲“春天”

摘句饶舌，跟著节奏把每个字说道确切。

2、翻拍歌词

（1）说道说道春天的特征“春天去了，大草绿了，花儿上开了，春天除了哪些呢？”（小草短出来蓝头发、桃花涂上红胭脂、茶花穿上小红帽……）

（2）独立自主，替代歌词。

挑选最合适的句子剪出歌曲并饶舌。

*替代歌曲段中的“花儿都上开了”这句。

春天天气真不好，蝌蚪打听妈妈；春天天气真不好，青蛙呱呱呱；春天天气真不好，小朋友呀回去郊游；……要点：

协助幼儿累积替代歌词的经验。例如：句子太短可以换成词或说道得快一点等。*替代歌曲段的“杨柳树儿对着弯角伸手”

要点：替代的句子加宽了，幼儿互相，挑选最合适的词句，歌词替代。

三、用无机节奏献唱“春雨”

1、春雨滴滴答，……滴答……

2、用新编的歌词献唱。（鸭子、青蛙……）

四、快来，恰恰恰，一起舞起来。

在开心的歌舞中完结活动背景了解：

最近我班正“春天真美丽”的主题活动。在主题初期小朋友多次在校园里找寻春天的秘密。找出迎春花象喇叭，说道小草干枯了，还白玉兰悄悄地对外开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想要吹起气球变为一朵朵美好的小花；光秃秃的树枝上苞出来嫩芽。就鹿看著婴儿慢慢长大一样，小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美就是多姿多彩的：存有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有意思的和小朋友欢乐的郊游。于是大家分别回去搜集的资料。存有赞美春天的诗词、散文许多迷人悦耳的歌曲等。观赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密，古诗：春夜洗雨、春晓……等。小朋友Cubzac音乐的春天感兴趣。演唱了歌曲春天、我就是一朵小花、春雨、小鸭泡澡……用舞蹈、饶舌、乐器等多种对春天的和钟爱之情。

歌曲“春天”就是一首家喻户晓的老歌，我在想要，能够给老歌转化成代莱活力，使这首歌曲更富于时代气息呢？于是我先进经验盛行的元素，尝试用hippop的饶舌去歌曲春天。小朋友讨厌饶舌，那悠扬的（节奏、与众不同的献唱转化成了小朋友的性欲。对春天钟爱的热情也越来越升温。我在思索，可不可以使幼儿把对春天的经验用饶舌的，替代歌词的方法呢。从而活动师幼和幼儿之间的多向交流，使各自的经验能互相搬迁又互相重组。也培育大家合作协商化解活动中题容易的能力。

1、运用已认知经验，自学替代歌词，尝试跟著节奏饶舌。

2、用饶舌和歌演出的抒发对春天钟爱的情绪。

活动流程：

个环节：引入主题律动“小鸭泡澡”

以诗句“春江水暖鸭先知”带出律动小鸭，师生开心地演出把幼儿情绪所有调动出来，很快活动主题。

个环节：尝试用饶舌的，为歌曲春天替代歌词环节存有两个，就是把歌曲中“春天天气真不好，花儿都上开了中的花儿都上开了”替换成春天的事物。小朋友的思维很活跃，说道吟唱“春天天气真不好，燕子飞去了”；饶舌：“春天天气真不好，青蛙呱呱呱叫”；还说道：“春天天气真不好，小蝌蚪呀打听妈妈”……就是替代歌曲中“杨柳树儿对着弯角伸手”句。句比前一句短，对幼儿又就是挑战。中班幼儿具有好胜心，，直面的挑战，出来越发兴奋和的创作热情。思维的火花被转化成了。的——“小朋友呀回去郊游，真呀真高兴”；“小草短出来蓝头发，肿得咯咯苦笑”；“小狗熊呀睡着了，打听喝的”……在环节的开是号守幼儿思路引导幼儿Geaune思维，幼儿的思路有时可以窄小，可以被先前的幼儿所，这时老师必须用开放性问题去拓展幼儿的思路。例如：“除了的吗？存有不一样的吗？除了花掉、草，动物存有吗？我时了多媒体画面，挑选出了与春天的动植物的图片组合成一幅春天的画，存有把春天所事物都呈现出，可以幽禁幼儿的思维，画面就是存有抛砖引玉的促进作用，协助幼儿关上思路，多向思维。

环节的难点是。小朋友脑子里想要的概括成意味深长的一句话，并剪出紧固的乐曲中，很可以字多了，字太少了的。比如说：“春天天气真不好，美丽的茶花红彤彤”。一已经开始演唱不入歌曲中，于是我鼓舞小朋友一起想要办法，交头接耳，自言自语，还拍掌狂吼踢节奏，就你言我一语，师生韦尔齐找窍门，最后终于了。在后大家领悟到替代歌词的诀窍了：原来字太少就说道得慢点，字多句子太短可以换成字，也可以说道得快一点。在替代歌词时幼儿确实可以存有失利或，的，在经历了失利——尝试——的过程中幼儿的中国民歌经验和快乐春天的情感更了提高。在的更幼儿感受到合作自学的欢乐和性，这就是隐性的教育而非甲草的。

个环节：歌曲“春雨”幼儿分为两组用无机节奏把歌曲中春雨滴答声的慢和慢献唱。在合作之后鼓舞幼儿翻拍歌词把与春天的动物演唱进歌里。内容就是对幼儿合作能力的培育，有的合作意识就是就可以把两种相同的节奏在同一里演唱。

个环节：律动“快来恰恰恰”

春天里大地万物衰退的季节，春天就是万紫千红的季节，春天森林里动物最冷清的就是后，以动物狂欢节的律动把整个活动断定高潮，并使幼儿感受到春天就是生机勃勃的，充满活力。

整个活动以春天居多线，音乐为载体，使幼儿对春天的体会。就是替代歌词、演唱几首歌，而是音乐活动中的每