2024-2025学年高中地理 第4章 旅游与区域的发展 第1节 旅游业的发展及其对区域的影响说课稿 中图版选修3

2024-2025学年高中地理第4章旅游与区域的发展第1节旅游业的发展及其对区域的影响说课稿中图版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自高中地理选修3教材第4章第1节，主要讲述旅游业的发展及其对区域的影响。具体内容包括旅游业的发展概况、旅游业对区域经济发展的促进作用、旅游业对区域环境的影响以及旅游业的发展策略。通过本节课的学习，学生能够了解旅游业的发展现状和趋势，认识到旅游业对区域发展的重要性，并学会从多角度分析旅游业对区域的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过学习旅游业的发展及其对区域的影响，学生能够提升地理实践力，了解旅游业在区域发展中的作用；培养人地协调观，认识到旅游业发展与环境保护的关系；发展综合思维，学会从经济、社会、环境等多角度分析旅游业对区域的影响，形成可持续发展的观念。重点难点及解决办法重点：

1.旅游业对区域经济发展的促进作用：理解旅游业在促进就业、增加收入、带动相关产业发展等方面的作用。

2.旅游业对区域环境的影响：分析旅游业对自然环境、人文环境的影响，以及旅游业的可持续发展。

难点：

1.旅游业对区域影响的多维性：学生难以全面理解旅游业对区域经济、社会、环境等多方面的影响。

2.旅游业的可持续发展策略：如何平衡旅游业发展与环境保护之间的关系。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生从多个角度分析旅游业对区域的影响，提高学生的综合思维能力。

2.结合实际案例，探讨旅游业的可持续发展策略，如生态旅游、文化旅游等，帮助学生理解旅游业与环境保护的和谐共生关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有中图版选修3《旅游与区域的发展》教材。

2.辅助材料：准备旅游业发展相关的图片、图表、旅游目的地介绍视频等多媒体资源，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备地图和世界旅游地图，为学生提供讨论和展示的平台。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些旅游景点？旅游给你们留下了什么印象？”

展示一些关于旅游业的图片或视频片段，如世界著名景点、旅游活动等，让学生初步感受旅游的魅力或特点。

简短介绍旅游业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游业的定义，包括其主要组成元素或结构，如旅游服务、旅游设施、旅游活动等。

详细介绍旅游业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解旅游业的基本运作模式。

3.旅游业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游业案例进行分析，如我国某个旅游城市的旅游业发展历程、旅游目的地营销策略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅游业解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游业相关的主题进行深入讨论，如“如何提升旅游城市的吸引力”、“旅游业的可持续发展策略”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅游业。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅游业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中关注旅游业的发展。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解旅游业的基本概念，如旅游活动、旅游服务、旅游设施等。

-学生了解旅游业的发展历程、现状和趋势，能够识别不同类型的旅游业。

-学生掌握旅游业对区域经济发展的影响，包括正面影响（如增加就业、促进经济增长）和负面影响（如环境破坏、文化冲击）。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了团队合作和沟通技巧。

-学生通过课堂展示，提升了表达和演讲能力。

3.思维发展：

-学生在讨论旅游业可持续发展策略时，培养了批判性思维和创新思维。

-学生能够从经济、社会、环境等多角度思考旅游业的发展，形成全面的认识。

-学生学会了如何将理论与实践相结合，理解旅游业在现实社会中的角色和作用。

4.价值观培养：

-学生认识到旅游业在促进地方经济发展和社会进步中的重要性。

-学生理解到旅游业发展需要平衡经济效益与环境保护，树立可持续发展的观念。

-学生增强了文化意识，认识到旅游业在传播文化、促进文化交流中的作用。

5.实践应用：

-学生能够将所学的旅游业知识应用于实际生活，如规划旅行、选择旅游目的地等。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，提出关于旅游业发展的建议和策略。

-学生在日常生活中，更加关注旅游业的发展动态，具备一定的行业敏感度。教学反思哎呀，这节课上完之后，我真是有点感慨万千。咱们这节地理课，讲的是旅游业的发展及其对区域的影响，我觉得挺有意思的，但也发现了一些问题，咱们就聊聊吧。

首先，我发现学生们对旅游业这个话题还是挺感兴趣的。一开始提问，大家都能积极回答，分享自己旅游的经历和感受。这说明我们地理课和生活实践是紧密相连的，能够引起学生的共鸣。不过，我也发现，有些学生对于旅游业的概念还是有点模糊，对旅游业对区域的影响也缺乏系统的认识。这就需要我在今后的教学中，更加注重基础知识的讲解和梳理。

然后，我在讲解旅游业的基础知识时，尽量用通俗易懂的语言，结合图表和实例，帮助学生理解。我觉得效果还是不错的，学生们听起来不那么枯燥了。但是，我发现有些学生对于复杂的概念还是不太容易理解，尤其是在分析旅游业对区域的影响时，他们可能会觉得有点困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法。

还有，小组讨论环节，我让学生们分成小组，共同探讨旅游业的发展策略。这个环节我觉得挺有成效的，学生们在讨论中互相启发，提出了一些不错的想法。但是，我也发现，有些小组讨论的时候，个别学生比较活跃，而有些学生则相对沉默。这可能是因为学生们的团队合作能力还有待提高。所以，我打算在今后的教学中，加强对学生团队合作能力的培养。

最后，课堂展示与点评环节，学生们都挺认真准备的。我觉得这个环节挺重要的，不仅让学生展示了自己的学习成果，也让其他学生从中学到了东西。不过，点评环节有时候会显得有点尴尬，可能是因为学生们不太习惯在众人面前接受评价。所以，我打算在今后的教学中，引导学生如何正确接受评价，提高他们的自信心。板书设计①旅游业基本概念

-旅游活动

-旅游服务

-旅游设施

②旅游业发展概述

-发展历程

-现状

-趋势

③旅游业对区域经济的影响

-增加就业

-促进