历史-必修三专题七八

专题七近代科学技术和文学艺术近代以来科学技术的辉煌八考纲解读考点考纲内容浙江省五年高考及杭州一模统计20112012201320142015近代科学技术的辉煌1、牛顿对经典力学的贡献和近代力学在自然科学和社会科学中的作用。2、达尔文、赫胥黎的进化论观点和与神学的分歧及其在近代社会中的影响。3、蒸汽机、内燃机和电力广泛应用的表现及其对社会发展的作用。—20，4分达芬奇的科学成就（概念解释）—20，4分新式交通工具出现的时间（组合项排序题）39（1），6分牛顿力学的历史意义及对启蒙运动（简答题）24，2分牛顿力学的内容（材料解析）21，2分万有引力定律的内容（材料解析）22，2分进化论的进步作用（材料解析）—25，2分经典力学和进化论的影响（材料解析）考纲解读考纲解读考点梳理一.科学技术的发展脉络14世纪15世纪16世纪17世纪18世纪19世纪20世纪资产阶级革命时代新航路开辟一工二工三科文艺复兴启蒙运动考纲解读考点梳理一.科学技术的发展脉络及阶段特征时间原因标志代表及学说产生15-16C天文学领域革命形成17-18C中牛顿力学的创立发展18C末-19C中蒸汽机的运用进化论的提出突破19C下-20C初电力广泛运用相对论的提出考纲解读考点梳理材料一

“研究运动的本性，自然不得不从这种运动的最低的、最简单的形式开始，……然后才能对说明更高级的和复杂的形式做出某些成就。所以我们看到：在自然科学的历史发展过程中，最先产生的是关于简单的位置变动的理论，即天体和地上的物体的力学，随后是关于分子运动的理论，即物理学，紧跟着，……是关于原子运动的科学，即化学。只有在这些关于支配着无生命的自然界的运动形式的不同知识部门达到高度的发展以后，才能成功地阐明各种显示生命过程的运动过程。”——《马克思恩格斯选集》⑴恩格斯指出研究运动本性的规律是什么？⑵举出有关对物质运动研究的成果，证明恩格斯思想理论的正确性。1.（2015·陕西宝鸡三模·34）牛顿在其《原理》序言中阐述了他探讨自然现象的方法：“从运动现象来研究自然力，而后从这些力去论证其他现象。”自《原理》问世300以来，我们已经见证了牛顿研究方法的罕见的成功。这说明牛顿的方法与理论（）A．可适用于解释和预见部分自然现象

B．体现出实验与数学计算结合的特征C．在实践中被证明它的实际价值有限

D．足以解释自然界中的各种物理现象A考纲解读习题演练2．（2015·福建龙岩二模·22）“新的假定必须解释旧的假定所成功地解释的一切事物；必须至少避免旧的假定的一些错误；在可能之处，它应当解释旧的假定不能解释或预言的事物。”下列选项最能说明此观点的是（）A．地心说与日心说

B．神创论与进化论C．经典力学与相对论

D．量子论与相对论C考纲解读习题演练3．（2015·安徽江南十校二模·20）爱因斯坦说：“他伟大而清晰的观念，作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础，将永远保持它独特的意义。”下列著作为“他伟大而清晰的观念”奠定基础的是（）考纲解读习题演练A4．（2015·新疆乌鲁木齐二模·22）1889年，上海格致书院举行春季考试，一个名叫钟天纬的学生写下了如此答卷：“迨一千八百零九年，而达文生焉？一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理。但其说与耶苏之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。此可谓千秋崛起之人也。”答卷内容表明（）A．1889年后中国开始接受进化论

B．西方各国普遍接受了进化论C．进化论冲击了西方的基督教信仰

D．进化论改变了中国的传统文化考纲解读习题演练C5．（2015·浙江绍兴一模·20）恩格斯曾赞誉一部1859年出版的科学巨著所阐述的理论“是19世纪自然科学的三大发现之一”，该书分为十五编，其中有“……第二，自然状态下的变异；第三，生存斗争；第四，自然选择（即适者生存）……第十二，生物的地理分布……第十四，生物间的亲缘关系：形表学、胚胎学和退化器官……”该书（）A．第一次提出了生物是从低级向高级发展进化的观点B．表明地质学研究的成果丰富了作者的自然科学理论C．通过比较解剖学研究使人猿同祖论进一步得到确立D．继承林耐注重个体的研究方法，但得出了不同结论考纲解读习题演练B6．（2015·广东茂名二模·22）爱因斯坦在一次演讲中说：“达尔文的生存竞争以及同它有关的选择理论，被很多人引证来作为鼓励竞争精神的根据。但这是错误的，……要启发这种创造性的心理才能，……把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位。”对此解读错误的是（）A．爱因斯坦认为达尔文的进化论是错误的B．爱因斯坦不赞同人类社会鼓励恶性的竞争C．爱因斯坦鼓励科学创新D．爱因斯坦重视培养理性独立的人格考纲解读习题演练A考纲解读考点考纲内容浙江省五年高考及杭州一模统计2011201220132014201519世纪以来的文学艺术1、浪漫主义文学、音乐、美术的产生背景和代表人物及其代表作；浪漫主义流派的特征；2、批判现实主义文学、民族主义音乐、现实主义绘画产生的背景和代表人物及其代表作；批判现实主义、民族派、现实主义等流派的特征；3、19世纪末20世纪初文学的背景、特征和代表人物及其代表作；4、影视艺术和现代主义音乐的发展和对现代生活的影响。22，4分印象主义绘画代表作（读图题）—23，4分电视艺术的影响（材料解析）39（2），9分法国各流派代表性文学家及其作品、历史地位（列举题、简答题）—25，2分批判现实主义文学和民族派音乐代表人物（情境创设）—25，2分浪漫主义文学艺术的代表作（情境创设）25，2分《自由引导人民》的创作背景及艺术特征（读图题）

—考纲解读考纲解读考点梳理二.19世纪以来的文学艺术14世纪15世纪16世纪17世纪18世纪19世纪20世纪资产阶级革命时代新航路开辟一工二工三科文艺复兴启蒙运动（一）.19世纪以来的文学艺术成就考纲解读考点梳理阶

段18C末19C初19世纪中叶19C末20C初20C中叶以来背

景文学流派浪漫主义批判现实主义现实主义无产阶级作品音乐流派浪漫主义民族派摇滚乐作品美术流派浪漫主义现实主义印象派立体派作品艺术特征第一次工业革命；资产阶级革命时代；资产阶级与封建制度矛盾；工业革命完成；资本主义制度确立，社会矛盾暴露；殖民体系形成；二工完成；两次大战；无产阶级运动；第三次科技革命战后经济飞速发展;反对封建专制；宣扬人的情感；追求个性张扬；揭露社会矛盾和批判社会黑暗；民族意识觉醒，反对殖民控制；反战和平、反传统；歌颂无产阶级斗争；物质、艺术的世俗化；科技革命影响；二.19世纪以来的文学艺术材料一

右图是某艺术家1907年创作的作品。当时有人批评道：“(他)好像在表示我们应该换换口味，用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而直到30年后的1937年，该画的价值才为人们所认识，这一年它的转让价是240万美元。（1）右图属于哪一流派绘画？（2）例举该作者另一知名反战绘画作品。考纲解读考点梳理材料二右图：《通往卢弗西埃恩之路》画中，看到的清新的空气、明媚的阳光、柔和深远的云天，给人的时空和色彩的感觉妙极了，这种真实感能唤起每个人如同身临其境的回忆。

（1）根据所学知识分析，该绘画所属流派产生的文化背景。考纲解读考点梳理（2015·北京昌平二模·21）下图是法国画家贝尔特·莫里索借助了当时科学领域的新成就创作于1888年的《阅读中的小女孩》。这幅画（）A．关注了法国当时的社会现实

B．表达了对“理性王国”的失望C．展示了艺术家内心的“自我表现”

D．捕捉了光和色之下的“瞬间印象”D（2015·江西上饶二模·35）“近看一塌糊涂，远看栩栩如生，非有大天才真功力者不能也。看上去乱七八糟、随心所欲的每一个色点，都是经过科学的、精密的计算，所以每一名画家都是科学家或者数学家。”下列绘画作品中不属于这种画派的作品是D（2015·安徽淮北一模·24）2014年诺贝尔文学奖获得者莫迪亚诺的小说都既没有具体的情节，也没有明确的答案，更没有蕴含道德内容的价值评判，他只是借助片段，以虚构和臆想的手法，在读者面前营造出一个令人迷乱、困惑的虚实相间、现实与往昔交错的世界。与他的小说风格相似的文艺作品是（）D考纲解读考点梳理（二）概况中学为体，西学为用；3.指导思想：4.口号：“师夷长技以自强”；（三）内容：1.军事：2.经济：自强：创办军事工业和近代海军；求富：创办民用工业；二.洋务运动3.文化：创办近代新式学堂；4.根本目的：维护封建专制统治；（四）评价：派遣留学生出国；革命史观、文明史观、近代化史观、社会史观考纲解读考点梳理项

目“开眼看世界”洋务运动相同点根本目的指导思想学习内容不同点实践方式实践侧重点影

响“开眼看世界”与洋务运动的异同考纲解读习题演练（2015·浙江杭州一模·5）《危楼上的盛宴》一书中记载：1884年，张荫桓被清政府任命为太常寺少卿，一群官员攻击他“出身卑微，幼习洋业，故夷情略悉，已为自爱者所鄙”，这说明当时(

)A．门第的高低仍是官员晋升的主要依据

B．部分士大夫对“洋业”不屑一顾C．开眼看世界成为一种社会思潮

D．清朝的选官用人制度已成为众矢之的B考纲解读考点梳理（2015·四川乐山高二第一学期期末·13）有学者指出：“鸦片战争后中国又陷入到万籁俱寂中，二十年里，只有少数先觉者开始了对外面世界的了解。”要研究先觉者对外面世界了解的状况，应借鉴的直接资料是（）A．《海国图志》

B．《变法通议》C．《中外纪闻》

D．《庶民的胜利》（2015·广东潮州二模·15）由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（）①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④AB（2015·重庆部分区县高二第一学期期末·5）下表是一位同学运用多元史观对近代某一思想的评价。据此判断，在这一思想指导下兴起的历史事件是（）A．太平天国运动

B．洋务运动

C．戊戌变法

D．辛亥革命考纲解读考点梳理史观评价内容全球史观反映了资本主义生产方式和思想观念对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，体现了工业文明在世界范围的扩展。近代化史观冲击了传统“重农抑商”观念，推动了中国近代化的起步。文明史观反映了封建传统又化与西方文明的冲突，承认了中学不足和西方科学技术的先进，客观上使中国人由传统文明开始走向现代文明。B考纲解读习题演练（2015·江苏扬州高二第一学期期末·7）1896年，李鸿章出访欧美时旁听了英国议员们的辩论，觉得那简直是一窝蜂似的吵架，“无甚可观”；而对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题，李鸿章的回答是：清国政府欢迎任何资本到我国投资……但这些企业的自主权应掌握在清国政府手中。这表明李鸿章（）A．反对政治变革、出卖国家主权B．坚持中学为体、西学为用的思想认识C．思想观念、政治立场已等同维新派D．政治观点与外交理念在当时中国是最先进的B考纲解读考点梳理（2015·四川“联测促改”活动二模·6）戊戌政变后，李鸿章屡奉慈禧懿旨访拿康、梁，但他曾对人说：“康有为吾不如也，废制议事，吾欲为数十年而不能，彼竟能之，吾深愧焉。”他还多次寄意逃亡日本的梁启超，要他“精研西学，以待他日效力国事”。这表明李鸿章（）A．主张建立君主立宪制度

B．已转变为资产阶级维新派C．对维新变法持同情态度

D．意识到民主潮流不可阻挡C考纲解读考点梳理就对中国近代的影响来说，这场发端于19世纪六十年代的运动本质上是一场中国式的“工业革命”。之所以这样说……归根结底，当时的中国并非一个近代国家，政府不是一个近代化的国家政府，用旧有思维定势去带领整个国家走向近代化，注定是一场悲剧。——李小庆《中国式“工业革命”的根底》（1）材料中的“中国式‘工业革命’”是指近代中国的那一场运动？结合史实说明“当时的中国并非一个近代国家”。（3）材料中的“旧有思维定势”指说明思想？为什么这一思想带领中国近代化是一场悲剧？考纲解读考点梳理三.维新思想（一）背景：（19世纪90年代）1.经济：①19世纪末列强资本输出和商品输出加剧；②民族工业初步发展。2.政治：①甲午战争战败，极大地震动了知识分子阶层；②列强掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重。3.思想：①19世纪60年代早期维新思想产生；早期维新思想内容：①政治：开“议院”，行“君主立宪”；②经济：发展资本主义，与列强“商战”。③文化：开设学校，学习近代科学知识。考纲解读习题演练三.维新思想（二）代表人物及其思想主张：考纲解读习题演练“由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前被溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权、练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。”——严复《原强》（1895年）

⑴据材料说明严复早期经历的时代背景。⑵据材料指出在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。⑶分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。考纲解读考点考纲内容浙江省五年高考统计20112012201320142015新文化运动⑴新文化运动开始的标志及代表人物；⑵新文化运动的主要内容；⑶新文化运动对近代中国思想解放的影响；16，4分民主科学的影响————⑴马克思主义传播的史实；⑵马克思主义对中国历史的影响。20，4分马克思主义的传播者————考纲解读考纲解读考点考纲内容浙江省五年高考统计20112012201320142015新文化运动⑴新文化运动开始的标志及代表人物；⑵新文化运动的主要内容；⑶新文化运动对近代中国思想解放的影响；8，2分新文化运动的影响28（4），4分新文化运动概况27（3）7分，新文化运动对西方思想的态度12，提倡民主科学的目的27（3）6分，新文化运动的内涵——⑴马克思主义传播的史实；⑵马克思主义对中国历史的影响。—————考纲解读考纲解读考点梳理一.新文化运动（一）概况：1.开始标志：2.代表人物：①甲午战争战败，极大地震动了知识分子阶层；考纲解读考点梳理考纲解读考点梳理一、宋明理学产生的历史背景（一）儒学陷入困境1.自身理论体系存在先天缺陷：①缺乏哲学层面上的系统性和思辨性；②忽视世界本源及宇宙演变的思考。2.受到佛教与道教的巨大冲击:佛教：世界的本原是空终极目标是涅槃道教:世界的本原是道终极目标是得道考纲解读习题演练（2015·浙江东阳二模·14）梁启超说：“到了两宋，当然会产出儒佛结婚的新学派，加以那时候的佛家，各派都衰，禅宗独盛。禅宗是打破佛家许多形式和理论，专用内观工夫，越发与当时新建设之道学相接近，所以道学和禅宗，可以说是宋、元、明思想全部的代表。”其提及的“儒佛结婚的新学派”、“新建设之道学”是指(

)A．道家学派B．道教 C．理学 D．佛教禅宗C（2015·浙江宁波二模·15）我国著名古代文学研究专家徐朔方说：“小说成书时，三教合一盛行到这样地步，以至在宋、元、明士大夫中间难得找到一个不受对方影响的儒者、道人或居士。当时只有三教合一以道为主的道者，或三教合一以佛为主的和尚或居士。”下列小说中，最能反映“三教合一”这一文化现象的是(

)A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《儒林外史》A考纲解读考点梳理一、宋明理学产生的历史背景（二）儒学复兴运动1.背景：2.条件：①相对宽松的文化政策；②书院兴盛，学术活跃。（2013·浙江文综·12）在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有（）①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④考纲解读考点梳理一、宋明理学产生的历史背景（二）儒学复兴运动1.背景：2.条件：①相对宽松的文化政策；②书院兴盛，学术活跃。3.任务：①完善哲学层面的世界观理论体系；②重塑儒家传统道德和精神；③简化学以致圣的方法；重建儒家信仰考纲解读考点梳理二、宋明理学的代表人物及主要观点（一）程朱理学时代代表人物思想主张哲学范畴世界观道德观方法论治国论北宋张载程颢程颐南宋朱熹气是物质本源唯物主义理是本源理核心仁三纲五常客观唯心理是形式理是本源气是物质“太极”仁是道德源泉三纲五常社会责任感“存理灭欲”格物致知仁是源泉干预政治正君心客观唯心仁：道德格物致知考纲解读考点梳理（二）陆王心学二、宋明理学的代表人物及主要观点时代代表人物思想主张哲学范畴世界观道德观方法论学习途径南宋陆九渊明代王守仁朱熹心即是理剥除物欲本心体悟发明本心心外无物主观唯心主观唯心理即良知致良知知行合一知行合一理是本源客观唯心三纲五常存理灭欲格物致知重建儒家信仰①世界观：②道德观：③方法论：研习儒家经典日常生活中直接体悟凭本性与直觉来认识考纲解读习题演练（2015·浙江湖州二模·13）唐朝禅宗大师惠能有一首偈诗：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”下列与该诗思想一致的是(

)A．慎思明辨，格物致知B．存天理，灭人欲C．为天地立心，为生民立命D．心外无物，心外无理D（2013·福建文综·16）朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。在此，朱熹（）A．教诲后生弟子遵从“三纲五常”B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”

C．灌输以农兴业思想以存“天理”D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序D考纲解读习题演练（2015·北京文综·15）明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有(

)①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆A．①②

B．

②③C．①③

D．

②④C（2012·全国课标卷·27）王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在