2022-2022学年度第二学期九年级语文下册教学计划（毕业班）

2022-2022学年度第二学期九年级语文下

册教学计划（毕业班）2022—2022学年度其次学期九班级语文下册教学方案（毕业班）王克智一.同学状况分析九班级（5）班同学总人数50人，其中汉族同学5人，回族同学2人，黎族同学43人。该班同学起点低，基础差，大部分同学学习目的不明确，态度不端正，贪玩，对语文的学习没有爱好,上课不用心听讲，学习不努力，不主动，不擅长思索问题，没有良好的预习习惯。上学期期中期末的语文测试及格率甚低，分别为5%和7%,全班没有优秀率，平均分只有35分，是全班级语文成果最差的一个班。二.本学期的教学任务和奋斗目标这个学期是九班级参与中考的关键学期，教学任务繁重。方案用十二个周的时间教完九班级语文下册的五个单元共20篇课文，用六个周的时间进行总复习辅导。在教学过程中，切实处理好单篇课文与单元综合性学习的关系，教学面对全体，从同学的实际动身，进行有针对性的训练，加强双基教学，争取语文教学的大面积丰收。为了快速提高该班同学的语文成果，在课堂教学中，努力实施“自主、合作、探究”的学习方式，确立同学在学习中的主体地位，从提高同学的语文综合素养入手，着重对同学进行应考技巧的指导，教会自学，培育爱好，形成良好的学习习惯,力争在今年的中考语文及格率和平均分有明显的提高。三.主要教学措施.仔细钻研教材，吃透教材的意图，细心设计教学过程，选择切合同学实际的教学方法，运用先进的教学理念和多媒体手段开展教学活动，努力激发同学的学习爱好，唤起问题意识，有效地提高课堂教学效果。.教学面对全体同学，做到找准语文学问力量训练点，进行有针对性的训练，结合语文1—6册课文，切实加强语文基础学问和基本技能的训练，以课文为主，一步一个脚印，通过月考测试找出教学中的薄弱环节，做好查缺补漏工作，争取教学大面积丰收。3,仔细抓好听说读写训练，依据中考新题型，设计相关测试习题，指导同学进行综合练习，慎重选择高水平高质量的试卷，进行必要的模拟测试，提高同学的应试力量。.重视作文教学，进行口语实际训练，针对中考作文要求，系统地进行作文应试训练，要求同学写出亲身体验和真实情感，培育同学良好的写作习惯，不断地提高同学的写作水平。.因材施教，留意优生的培育，鼓舞差生迎头赶上，加强辅导，打好基础，力争中考语文取得好成果。四.教学进度及课时支配第一周的教学内容有：1.《威尼斯商人》2课时；2.《江村小景》2课时。其次周的教学内容有：L《陈毅市长》2课时；2.《一厘米》2课时；3.《诵读观赏》2课时。第三周的教学内容有：1.《综合学习与探究》（含写作）4课时；2.单元测试2课时。第四周的教学内容有：1.《藤野先生》3课时；2.《生命与和平相爱》2课时；3.《喜爱生命》2课时。第五周的教学内容有：1.《享受生活》2课时；2.《综合学习与探究》（含作文讲评和写作）4课时。第六周的教学内容有：L《诵读观赏》1课时；2.《专题》1课时；3.单元测试2课时；3.《送行》2课时。第七周的教学内容有：1.《给我的孩子们》2课时；2.《台阶》2课时；3.《呼兰河传》2课时。第八周的教学内容有：1.《综合学习与探究》（含作文讲评和写作3课时；2.《诵读观赏》1课时；3.单元测试2课时。第九周的教学内容有：1.《曹刿论战》2课时；2.《邹忌讽齐王纳谏》2课时；3.《孟子》二章3课时。第十周的教学内容有：1.《愚公移山》2课时；2.《出师表》3课时；2.《茅屋为秋风所破歌》1课时。第十一周的教学内容有：1.《综合学习与探究》（含作文讲评和写作）4课时；2.《诵读观赏》1课时；3.单元测试2课时。第十二周的教学内容有：1.《雪》2课时；2.《雪》四人谈2课时；3.《综合学习与探究》（诵读观赏）（专题）2课时。第十三周的教学