《老年人辅助器具》项目1：老年人辅助器具认知

项目一：老年人辅助器具认知掌握：辅助器具及其相关术语、辅助器具分类、辅助技术服务教学目标熟悉：辅助器具的作用、老年人辅助器具的特点了解：辅助器具的特色教学重点辅助器具分类、辅助技术服务、辅助器具的作用、老年人辅助器具的特点教学难点辅助器具相关术语、辅助器具分类、辅助技术服务教学方法讲授法、讨论法教学时数2课时

课程类型 理论授课日期教 学 程 序 设 计 备注【导入新课】1919年开设工厂专门生产假肢配件，标志着辅助2080100年的事情，而残疾人所需器具的共性名称，在国内外20提问：残疾人和功能障碍者，这两者含义一样吗？【新课讲授】一、辅助器具及其相关术语（一）辅助器具与辅助产品低残疾的任何产品、器具、设备或技术系统（1992ISO9999）辅助产品：能预防、代偿、监护、减轻或降低损伤、活动受限和参与限制的任何产品（际标准ISO9999;2007）结论：后者更准确，逐渐被认可。（二）残疾人与功能障碍者国际标准：由disabled残疾人）改进为personswithdisabled（功能障碍者）失以正常方式从事某种活动能力的人。功能障碍者：包括健全人（三）相关术语康复工程：包括康复工程学和康复产业，辅助产品的应用对象就是残障者。辅助产品和医疗器械的区别：教材表1-1二、辅助器具的作用（功能障碍者）来说，能工作，以致贫困将继续循环下去。（一）补偿——增强型辅助器具：助听、助视、助说、助动（二）代偿——替代性辅助器具：代视、代听、代说、代动（三）适应——适应性辅助器具三、辅助器具的分类（一）按使用人群分类：6类功能障碍者（二）按使用环境分类：生活用、移动用、交流用、教育用、就业用、文体用、宗教用、居家用和公共用（三）按使用功能分类：国家标准GB/T16432-2013《辅助器具——分类和术语》，分为12主类、130次类和781个支类。此法优点：每一类器具都有自己的6位数字代码，是唯一的，有利于统计和管理。四、辅助器具的特色（一）个异性——因人而异：受障碍类别、症状、年龄、障碍程度、所处环境等影响（二）广泛性——人人需要：伤病人、残疾人和老年人（三）多样性——品种繁多：辅助器具服务呈现一对一的特点（四）及时性——越早越好：早发现、早介入、早使用、效果好（五）适配性——量体裁衣：辅助器具的技术、思路、质量不是越高越好，而是要适用五、老年人辅助器具的特点1.检测身体，血压计、血糖针、体温计等护理身体，特别是排泄物的护理安全报警，如个人意外报警器定位系统等监测环境：温度计、湿度计042某女士与2010年脑卒中致使右侧肢体功能障碍，无主动运动，扶持下可以站立、步行，日买个轮椅，还要这么麻烦？你觉得呢？一、辅助技术及其服务（一）辅助技术，三层含义通常使用中的含义：用于处理和解决功能障碍者面临问题的科学知识和方法研究工作中的含义：通常指某个领域，该领域既有技术创新，又有辅助技术装置描述所有类型的辅助技术装置（二）辅助技术服务定义：直接帮助功能障碍者来选择、获取或使用辅助技术装置所做的任何服务1.功能障碍者的需求评估购买租赁或其他为功能障碍者提供获得辅助技术的服务选用、设计、装配、应用、维护、修理或者更换辅助器具的服务协调并使用其他治疗、干预或辅助器具服务为功能障碍者或其家庭提供培训或技术支持为专业人员、雇主或其他提供服务的个人提供培训或技术支持辅助技术经常在出生不久就开始使用，以致延续到功能障碍者的一生。二、辅助器具的选用原则（一）机构选用原则——根据需求对象排序，合理使用资源首先以儿童、新残疾者、就业需求强烈的对象为先，其次在考虑其他有辅助需求的人（二）个人选用原则——根据需求、康复目标并考虑经济状况（三）辅助器具配置顺序：按作用排序、BAD顺序三、老年人辅助技术服务的特点（一）服务地点：上门服务、家庭护理（二）服务方式：综合性和长期性服务（三）服务内容：安全第一、提高交流能力、提高自理能力【任务训