第8课木兰诗ppt公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

木兰诗导入：

什么叫“巾帼英雄”？——女性中英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。四大巾帼英雄：花木兰、樊梨花梁红玉、穆桂英花木兰简介花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。

《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方一首民歌。“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》

北朝：《木兰诗》何为“乐府诗”？

乐府是汉朝音乐机关，任务是制订乐谱、采集歌词和训练乐工。专门搜集民歌，以后把乐府官署所采集、创作歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一个音乐性诗体。朗诵课文1.注意读准字音，把握好朗诵节奏。2.体会诗歌内容大意,将不了解词句勾画下来。读准以下加点字音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案复述内容大意。木兰替父从军故事。复述要求：复述故事情节要求语言比较精炼，做到简明概括，应用自己语言来叙述，而无须像句子翻译那样字字落实，同时要注意情节内容次序安排。翻译全文1、同学们以小组为单位，依据课文注释翻译文段，找出不懂语句2、在翻译过程中，找出关键字词，并用笔圈起来2.对镜帖花黄帖—贴，tiē,粘贴。3.出门看火伴火—伙，huǒ,搭档。1.著我旧时裳著—着，zhuó,穿。本诗中通假字关于“互文”

互文是指一联中两句词语意思相互补充，结合起来表示一个完整意思修辞手法。（上下两句或一句话中两个部分，看似各说一件事，实则是相互呼应，相互阐发，相互补充，说是一件事。）

翻译重点语句

“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”

译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有战死在沙场（“百战死”），有多年后重返故乡。（“十年归”）。（互文修辞）1、将军百战死，壮士十年归。你能找出几个使用了“互文”修辞诗句？1.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁床上坐着。2.开我东阁门，坐我西阁床。

意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。

互文语句3、当窗理云鬓，对镜帖花黄意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。指出这首诗使用修辞手法。夸大：夸大、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场军情紧急，思念亲人关山飞度，征战沙场建功受封，还朝辞官亲人团聚，木兰女装双兔难辨，比喻赞美——详写——略写——详写——略写——详写——详写——详写少女情态与英雄气慨兼备艺术特色1、叙述情节详略得当，突出人物性格丰富性。2、含有民歌格调。（语言生动质朴，利用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）3、格调明朗刚健，质朴生动。交流讨论

这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。概括诗歌情节代父从军，踏上征途奔赴前线，十年征战还朝辞官，亲人团聚比喻赞美，讴歌英雄一、二、三、四、返回1-345-67思索与讨论任选一题：

1.木兰有哪些可敬、可爱之处？

2.你最观赏木兰是哪一点？孝顺不慕功名勇敢不畏艰难含有爱国精神可爱木兰可敬可爱之处于哪里？木兰女扮男装替父从军从军前从军时功成后作出决定征战准备征战南北建立功勋辞官还乡回复女儿身勤劳孝顺机智勇敢朴实不慕功名木兰可敬可爱之处女扮男装替父从军现有女孩勤劳善良，漂亮可爱。又有男儿勇敢善战，豪迈气概。——巾帼英雄形象花木兰普通人奇女子娇美的女儿平民少女勤劳善良又坚毅勇敢花木兰矫健的勇士淳厚质朴又机敏活泼热爱亲人又报效国家不慕高官厚禄而热爱和平生活巾帼英雄··课文总结

《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄少女，又是一个金戈铁马战士。在国家需要时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人责任感融合在一起。

木兰形象，集中表达出中华民族勤劳勇敢、善良质朴优异品质。B1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中“大”字了解准确一项（）A．表明了可汗主动性很高。B．“大”就是大规模意思。C．显现战争担心、频繁、包括范围广。D．意思是非常、十分。2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有死了，有胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A3.对第3段中“不闻……但闻……”分析正确一项是（）A．采取对比手法，反应战争紧迫。B．采取重复手法，表示了木兰对亲人深切思念。C．采取对比手法，表示了木兰对亲人深刻思念，极大地丰富了女英雄形象。D．采取重复手法，表示了木兰与亲人分离极其悲痛心理。C4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句了解正确一项是（）A．写征程遥远和军情紧迫。B．写战争到来悲凉气氛。C．以宿营地空阔寂凉衬托木兰离家思亲情怀。D．写行军旅途欢快。C5.朗诵以下语句停顿恰当一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。A温习巩固(1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮诗句是（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急迫而又井然有序诗句是(3)《木兰诗》中描述木兰矫健英姿和行军之快诗句是(4)写木兰从军后艰辛战地生活和恶劣环境诗句是我会做1、《木兰诗》讲述了木兰_______故事。2