语文A版一年级上册《识字二》教案新部编本

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课设计一年级语文第周授课识字二课时2-1内容授课1认识本课16个生字。记住形，读准音，认识字义。2.学会书写4个字，认识两个新笔画：竖折折钩和撇折。目标3.初步认识我国汉字的构造方法，激发学生学习汉字的兴趣。授课认识本课16个生字。学会书写4授课运用各种方法识记本课生字重点个字。难点教具生字卡片、授课挂图、实物投影、设计者大虎山九年一直制学校字理图。

2、一年级授课设想设计妄图（一）复习引入开火车认读“识字一”中学过的生字。夸耀认读时声音响亮，读音正确的学生。你是怎样记住这些生字的？引导学生回忆识字的方法。指名读（二）授课16个生字看图激趣：出示课文情境图，观察图画，引出本课生字。检查学生的识字情况。出示本课要求认识的16学生说图上都画了什么？个字，指名认读，问一问是怎么认识这些生字的，使学生认识识字方法。教3.将16个生字分成三类：学生都认识的生字；一部学生认字分学生认识的字；全班学生都不认识的字。学4.有生字所有学生都认识，则将生字画上记号，集说说怎样认识这些字的？体认读，并说说字义。过5.对于一部分学生能认的生字，画上记号，请学生当小老师

3、，引导他们教会其他同学认识这个生字。程6.对于所有学生都不能够认的生字，老师帮助，引导学生用简单有效的识记方法，认识它们。（三）牢固识字学生报告。齐读本课16个生字。用生字卡片，组织学生开火车认读本课生字选择生字口头组词。如：毛笔、豆子、西瓜、汽车、牛角、皮鞋。游戏牢固。（四）小结依照学生的认字情况，评选出本节课的“识字小精灵”。（五）作业识字二板书豆瓜竹米设计木禾毛皮元角分币刀弓车舟育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课反思授课方案一年级语文第周授课识字二课时2-2内容授课目标授课重点教具认识本课16个生字。记住形，读准音，认识

4、字义。学会书写4个字，认识两个新笔画：竖折折钩和撇折。初步认识我国汉字的构造方法，激发学生学习汉字的兴趣。认识本课16个生字。学会书写4授课能自觉主动地识记生字个字。难点生字卡片、授课挂图、实物投影设计者大虎山九年一直制学校字理图。一年级授课设想设计妄图（一）复习检查游戏：贴标签。（在黑板上出示与本课生字有关的图片如“豆学生来贴标签子”“西瓜”等，准备好生字卡片。）小朋友，你们瞧,这些物品的商标名称还来不及粘贴,请你们来做小小管理员，把商标贴到对应的物品上去吧。请一位学生登台，取出生字卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上，大声朗读，全班同学作评委。（二）指导书写生字教1.出示要写的四个生字卡片，

5、指名读。2.激趣：“木”“禾”“弓”“车”这四个生字娃学娃在外面玩得太久，都不知道回家了，小朋友们，学生读字你们能把它们送回自己的家吗？它们的家在什么过地方啊？（田字格）出示有拼音格和田字格的小黑板，请小朋友仔细程观察每个生字在田字格里是怎样“住”的。观察后，指名说每个生字在田字格里的分布。如：“木”“禾”“车”的竖都要写在竖中线上。学习新笔画：竖折折钩、撇折。出示新笔画，猜一猜这两个笔画叫什么名字。带读笔画名称。学生着手写笔画。提示学生注意，这两个笔画都是一笔写成。学生说生字在田字格里的分6.观察每个生字的笔顺。布。7.报告交流。8.学生先描红，尔后把每个生字书写两遍。（三）显现交流学生先描红再写两遍板书