看地球上的星星观后感

1、第 页看地球上的星星观后感看地球上的星星观后感1 今日看地球上的星星这个电影一起先望见伊桑各种淘气。真的是特殊的生气，从生气到反思再到结合自己的生活。在想自己以后遇到了这样的孩子怎么办呢? 渐渐的，随着电影情节的跌宕起伏，生气渐渐变成了感动。每个孩子都是一个上天派给我们的天使。并不是全部人都能幸运的遇上伯乐。孩子有孩子的特点。教化孩子要真正的做到与孩子心理的沟通。许多时候我们只看着孩子的结果，而去责怪他们，却忽视了缘由。所以用我们要用自己无私的爱，去走进孩子的内心，帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。 看到最终的时候，伊桑得了第一名，全部人都为他鼓掌的时候，他在后面却躲躲闪闪，我感到了特别的心疼。

2、他是之前得受到了多大的损害。 我突然在一瞬间明白了这句话：“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。” 直到影片的最终伊桑的画得到了全部人的认可，他的作品登上了学校的封面!爸爸妈妈也兴奋坏了，可能他们从来没想过自己儿子可以有这么大的变更!这都源于尼克姆老师的付出!时间真的不缺少美妙，而是缺少发觉美妙的眼睛! 每个孩子都是地球上的星星，都会有自己的光线，即使没有其他伙伴那样夺目，在某个特定时间里，也散发属于他们自己的光线。 看地球上的星星观后感2 影片中伊桑遇到了变更他一生的美术老师尼克。这是伊桑的幸运，作为一名老师，我觉得在面对孩子一些特别状况时，发觉他的特别天份时，要加以引导和激励。最终的画

3、面很温馨，小伊桑得到了认可。虽然这个过程很艰辛，但结局还是很完备的。尼克老师的出场方式值得我去学习，新奇、大胆、好玩，是我课上所欠缺的。其实好老师的定义很广，自己尽力去做，不懊悔、不让自己缺憾。 这部影片深深的震撼了我，我觉得不管是家长还是老师，都应当擅长发觉孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，让每个孩子感觉自己在被须要，让孩子自信强大起来，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，须要自由和阳光，让我们成为一个伯乐，去发觉我们身边的千里马吧! 想把电影里的一句话送给我的孩子们，“你出错了，失败了又怎么样?有我陪着你，不要胆怯。” 每个孩子都是地球的星星，有的星星生来不像其他小

4、伙伴那样光明绚烂，但你也不能否认他们也有光线，在某个瞬间，他们所放射出来的光线会更加刺眼。发光并非太阳的权力，你也可以! 以后也要有一双发觉的眼睛，找到不同孩子的不同闪光点，不随意摧毁随意一个孩子的天赋和信念。 看地球上的星星观后感3 其实每一个孩子就好像一颗闪亮的星星。有传闻，人去世后会化作天上的星星，像眼睛一样看着地上他所爱的人。有的星亮，有的星暗，但他们的光线却是自己独有的，只是须要等待那一个懂得观赏它的人出现。 伊翔是不幸的，同时也是幸运的。不幸的是他和别的孩子不一样，在人群中显得那么格格不入。老师的怒吼、父母的责怪、同学的的讪笑，一切都压在他幼小的心头。幸运的是他遇见了一个懂他的人，

5、他的伯乐尼康老师带他走出阴霾，带给他希望与幻想。 影片中有这样个镜头让我印象特别深刻： 伊翔的父亲去学校找尼康老师。告知老师伊翔的母亲在家找了全部关于读写障碍的文章，潜在目的是希望老师知道他们是关切孩子的。 看到这里，我想到了我们家庭教化的一些问题，想到了一些家长关切孩子的误区。他们认为关切孩子就是查找有关孩子问题的资料，给孩子饭吃和衣穿。诚然，哺育一个孩子，满意其物质需求是基础，但孩子更须要心灵上的关爱。关爱孩子是父母的责任，不是做给谁看的。将对孩子的关爱变成在老师面前的标榜，以示自己尽到了做父母的责任，这莫非不好笑吗? 看地球上的星星观后感4 从小到大，我们每个人四周总会有这么一两个同学上

6、课的时候，他们要么扭头对着窗外看风景，要么转着铅笔神游，唇边总是挂着自己才能领悟的笑意，有时甚至还“大逆不道”地跟老师顶嘴，甚至逃课。课堂上老师回答的问题他们总是回答不出来，课下老师支配的作业他们也总是完不成。他们是老师眼里“烂泥扶不上墙”的坏学生，是家长眼里“恨铁不成钢”的熊孩子。 从小到大，我们也许也都遇到过这样的老师上课开小差?给我回答一下这个问题。回答不出来?给我站到教室外面去。扰乱课堂纪律?放学叫你家长去我办公室。这个题讲了几遍了，你还不会?你长脑子干嘛使的。算了吧，你就别考了，你考不上的 影片中的小主子公伊夏就是我们看来那样的孩子，不上学，不学习，淘气捣蛋，每天就知道胡思乱想，成果

7、在班里恒久是垫底的，他最起先遇到的老师也是上文中提到的老师，他们也仔细负责，完全根据学校的教化制度来教学，只不过很少从学生的角度来看待他们真正的需求，他们也付出了许多，都是在用统一的模式化的教学方式来教化每一个学生，却忽视了学生的个体性，他们也很苦恼，却不知道真正的缘由出在那里。 看地球上的星星观后感5 其实整个影片最让我感动的是在画画竞赛上校长宣布伊夏战胜了尼克的时候，尼克从惊慌到喜悦的心情都，他是真心希望伊夏能够得到冠军，倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖，他对伊夏的父母说的话，也正是他想对自己的父母说出口的话吧。虽然不知道他是怎样好起来的，是不是也遇到了望见他的人，但是因

8、为曾经经验过这样的苦痛，所以，再看到这样的孩子，就会很心疼。 这让我想起来我生命中的“尼克”老师，在一次偶然的谈话中，我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑，老师说了一句话，她说“你看起来是个坚毅的女生，但其实，你也只是有一个坚毅的外壳而已，我以前也是这样，所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。当时，听到这句话，眼泪差点就掉下来了。以前也有人这么说，但是，她跟其他人都不一样，她说得很仔细，她让我知道，她的确经验过跟我一样的事情，也让我信任，她是真的明白我此刻的感受。 伊夏的父母也在这件事中深刻地反省了自己，他们也起先明白，每个孩子都有他的不同之处，每个孩子都是地球上的一颗星星。 看地球上的星星

9、观后感6 刚看了一部印度影片地球上的星星，感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗扮演的那位老师太宏大了!这世上能有几个像这位老师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，终归“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，唯恐伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热忱与天赋已被世俗无情地压制-对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜爱天真烂漫的伊桑了，就连他家旁边的两条大狗儿都和他像密切的挚友一样。但是，当他的淘气、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充

10、溢着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。 我想，每个孩子都是特殊的，并非同样的教化方式都适合全部的孩子，恒久不要将教化格式化!也恒久不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他(她)们一些激励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们! 看地球上的星星观后感7 你是否信任，每一个孩子都拥有这个世界独一无二的漂亮?印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影：地球上的星星，用将近三个小时，讲解并描述了一个学习看法很差的九岁儿童伊夏。 他全部的功课从来都是不及格，

11、全部的字母和数字他都会写错，父亲对他呵斥他。而尼克老师却发觉了伊夏的行为和作品，发觉了他的独一无二并赐予特性化教化，最终帮助伊夏获得成就。 尼克老师的思维模式和教化理念特别值得全部的父母们学习。 “世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，我们老师的看法有时真的会确定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中，都有“犯错误-改正错误到达胜利”的经验，中国式教化可能就是这样吧，教不严师之惰，棍棒底下出孝子的这种教化吧，恨铁不成钢，影片开头有许多的惩处，指责，被之前的老师罚站，后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节，看着都痛，同时也对我进行了一个思索，有时候我们简洁粗暴的教化方式会不会让他们缺少了爱

12、好，“金无足赤，人无完人”，每个孩子都会犯错，这就要求我们要有一双发觉美的眼睛，读懂学生的真实思想，找到学生犯错的缘由，并施与针对性的教化才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。 看地球上的星星观后感8 地球上的星星是一部暖和而又感人的电影，电影中，伊夏是一个患有阅读障碍却拥有五彩斑斓想象力的小男孩。在伊夏的生活中，写在书上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中却是充溢色调的。然而他眼中的美以及他所做的一切却都不为人所理解。 最终有一天，他被送去了寄宿学校，天马行空的伊夏在这里被压迫，被讪笑，变得越来越默默无语。直到有一天，学校来了一个不同以往的美术老师尼克，他不会死板的教育

13、学生画直线，而是让孩子自己创建，发挥想象力画画，去视察大自然的美妙。尼克老师从伊夏空白的画纸以及作业本发觉伊夏有可能是阅读障碍的可能，由此起先了他对伊夏爱与理解的“治疗”。 在尼康老师的帮助下，伊夏在画画方面的天赋得到了发挥。 他的学习成果也在不断的提升，老师和同学为此特别惊讶。在尼克老师举办的一个画画竞赛中，伊夏那双擅长发觉美的眼睛让他画出了一幅精致绝伦的画作，最终获得了竞赛的第一名，伊夏的父母也最终知道自己的儿子有多么的优秀。 看地球上的星星观后感9 语言的力气是强大的。特殊是班主任老师，她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 影片中提到了所罗门种

14、族在砍树时不运用任何工具，而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒，不久树就渐渐枯萎，以至死亡。言语力气的强大可见一斑。言语能传达恶意，也能表达善意，更能传递情感，就看我们如何去运用它。身为老师的我们，假如言语中表达出的是赞美、表扬、激励、关切那么，这样一份暖和就会传递给学生，让孩子不断积聚起正能量，奠定一生阳光绚丽的基础！ “面对问题为什么不乐观些！”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的主动面对，成就自己。是什么带来的改变？是心态！我们面对困难时，为什么不能微笑面对他？在这个原本就是因雾霾失去色调，因金钱而失去本心的世界里，我们已经缺失了许多。 其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，我们应走到孩子的内心

15、，找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师，都要真心去观赏、关切孩子，擅长发觉每个孩子的闪光点，并极力去放大，去激励，去激发，去赞美，最终让每一颗星星都发出最亮的光线！ 看地球上的星星观后感10 今日跟大家共同观看了地球上的星星的这部电影，主子公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特殊迷茫的大眼睛。通过影片的起先给我的感觉这不就是别人家的熊孩子，调皮包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖! 当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、讪笑，辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩渐渐被摧残到连自己最喜爱，最擅长的画画都放弃时，当我看到他在寄宿学校看着爸爸妈妈

16、离去时，他的那种无望、孤独、无助时,我的心都碎了!此刻的我没限制住自己的眼泪!那种味道真的无法用词语来形容 直到美术老师的出现，变更了这一切!给我感受特殊深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发觉他虽然有阅读障碍，可是他更是一个天才，超于常人。并在上课时举出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐，用自己的真心去帮助、去激励、去赐予、去确定伊桑，让伊桑重拾了信念。 愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点，不认输不服输，希望自己的孩子舍命向上爬，但是并不明白孩子们真正的实力，真正的潜力究竟该如何发挥，只是强行灌注机械的机械的学问，让他们快速机械的成长。 看地球上的星星观后感11

17、 我们或许生来并不聪慧，地球上的星星多的数不过来，并不是每颗星星都是那么刺眼，但也并不意味着我们生来笨拙。 聪慧?愚笨?究竟该如何区分? 自由?禁锢?究竟该如何选择? 从小我们便不得不放在所谓的起跑线上，或许这个世界并不允许慢节拍的步伐，我们被迫在属于我们的赛道上舍命的奔跑，一刻也不能停，哪怕布满荆棘，双脚尽是鲜血，也要向前 我们渴望自由，但我们头抬头艳羡夜幕里星河绚丽时，却总是被现实压迫了我们幻想的头颅。那些我们冒险的幻想全部被安葬在了风中，不复再见。 父母好像都望女成凤望子成龙，却破坏了孩子们那份纯真的美妙。或许在这钢筋混凝土的城市里，我们只能为那些被规划的将来所舍命着，努力着，我们尽力获

18、得着最终一次自由的空气，却也不过是转瞬即逝罢了。 但也并不是全部人都如此。即使我们生活在淤泥里，也依旧有人仰视星空，终有人会像那灰暗世界里的一抹彩虹，像夜幕中一颗最亮的星星，来感化这个死板的世界。 看地球上的星星观后感12 看完影片，我认为，作为老师，我们要有一颗大爱的心，和一颗一切为孩子好的初心。假如本片中的老师他也像其他老师一样追求成果，纪律，那么这个孩子或许就废了，但是正因为有这样的老师出现了，才帮助了这个孩子，让他在自己擅长的领域发光和绽放! 关爱团队的成员，让他们真正的繁星点点!这个男孩相当于我们团队的一员，他的爱好爱好是画画，那么在绘画大赛中他发挥了自己的才能，获得了冠军，那么对于我们团队的老师，我们也要发觉他们的