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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园活动说课稿设计搬乐器含反思 现在的儿童是21世纪真正的仆人。为了让我们的教导对象更好地迎接力21纪的挑战，在幼儿阶段，老师就应关注幼儿社会适应能力、解决问题的能力和合作意识的培养。本活动以幼儿认识的乐器为活动主体，以咖啡博士出题，幼儿闯关的形式激起幼儿乐观参加活动的爱好。在活动过程中，以闯关的形式层层深化，利用不同要求的四项闯关内容，(第一关听音辨乐器;其次关乐器分类;第三关乐器歌唱;第四关乐器搬家)，使幼儿在活动中主动参加、探究实践，发觉问题、解决问题，让幼儿在轻松开心的活动中获得胜利和心得。本活动的目标是让幼儿巩固熟悉的乐器，教导幼儿不怕困难，提升幼儿解决问题的能

2、力;培养幼儿的合作意识，体悟胜利的欢乐。教学重、难点是要求幼儿一次把乐器都搬完，培养幼儿的合作意识，提升幼儿解决问题的能力。本活动既有社会性方面的教导要求，又融合了艺术、语言及科学的内容，既培养合作意识、规章意识，又极具情趣性，能充分调动幼儿的乐观性。活动的延长与幼儿的生活紧密联系，能增进幼儿多方面能力的共同提升。综合活动设计搬乐器重点领域：艺术、社会、语言预设目标：1、巩固熟悉的乐器，要求幼儿精确说出乐器的名称。2、教导幼儿不怕困难，提升幼儿解决困难的能力。3、利用嬉戏，培养幼儿的合作意识，体悟胜利的欢乐。活动预备：1、材料预备：打击乐器若干：鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、沙棰等;大玩具公仔一个;

3、空塑料篮六个;乐器卡片若干张;录音机和磁带等。2、场地布置：乐器乐园。活动预设：一、激趣引入以到咖啡博士家做客，引起幼儿参加活动的爱好。二、搬乐器咖啡博士提出闯过四关，才干搬乐器的要求，激活幼儿搬乐器的爱好。1、第一关听音辨乐器要求幼儿精确说出乐器的名称，并练习打容易的节奏。2、其次关乐器分类要求幼儿在一定的时光内将乐器举行分类。3、第三关乐器歌唱(1)提问：小伴侣们，怎样才干使乐器歌唱呢?(2)要求幼儿挑选一种自己喜爱的乐器一起为歌曲伴奏。(3)放音乐，幼儿自选乐器一起为歌曲伴奏。4、第四关乐器搬家要求幼儿运用身边的东西一次将乐器搬完。(1)让幼儿相互研究，开动脑筋想方法。(2)与伙伴合作，共同试试将乐器搬家。引发幼儿用自己身边的东西装运，可一人拿，两人抬，多人合作搬，做到把乐器一次搬完。三、归纳小结幼儿搬乐器的办法，体悟胜利的喜悦。(1)让幼儿说说自己搬乐器的办法。(2)咖啡博士与老师一起评价小结。今日小伴侣们真能干，英勇地闯过了四关，还想出了许多好方法，最终把乐器一次搬完，假如你们以后碰到了什么问题、什么困难都不要怕，只要开动脑筋，你们一定会胜利的。四、幼儿向咖啡博士致谢，拿着咖啡博士送的各种乐器，邀请咖啡博士到幼儿园玩，大家一起随音乐走出活动室，活动结束。教学反思：总观这堂课，我个

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