第三课 多彩的铅笔 教案 五下信息科技河南大学版

第三课多彩的铅笔教案五下信息科技河南大学版主备人备课成员教材分析本课为人教版小学五年级下册信息技术课程《多彩的铅笔》章节。该章节旨在让学生掌握绘图软件的基本操作，培养学生的创新意识和审美能力。通过本章学习，学生能够运用绘图软件进行创意绘画，体验信息技术带来的乐趣。

教学内容主要包括：了解绘图软件的基本功能，学习使用绘图工具进行绘制和编辑，学会运用颜色和图层功能丰富作品，以及通过实际操作完成一幅创意作品。在教学过程中，要注重培养学生动手实践能力和团队协作精神，提高学生对信息技术的兴趣。

教学对象为五年级学生，他们已具备一定的信息技术基础，对绘图软件有一定了解。在设计课程时，应注重巩固学生已掌握的知识，同时拓展新的技能，让学生在原有基础上得到提高。

本节课的教学重点是让学生熟练掌握绘图软件的基本操作，学会运用颜色、图层等功能创作出富有创意的作品。教学难点在于引导学生发挥创新思维，运用所学知识进行实际创作。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆尝试，培养他们的创新意识和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术绘图软件的兴趣，提高学生主动学习和运用信息技术解决实际问题的意识。

2.创新思维：引导学生运用所学的绘图知识，进行创意设计和绘制，培养学生的创新思维和审美能力。

3.团队协作：通过小组合作完成绘图作品，培养学生团队协作精神和沟通能力，提高学生的人际交往能力。学情分析本节课的教学对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对绘图软件有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。在绘图软件方面，他们可能已经接触过一些简单的绘图工具，如画图板或者一些儿童绘图软件，对绘图的基本操作有一定的了解。

在知识、能力、素质方面，五年级的学生正处于青少年时期，好奇心强，求知欲旺盛。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和探索。同时，他们具有一定的动手实践能力，能够通过实际操作来学习和掌握知识。在素质方面，他们具备一定的创新意识和审美能力，能够欣赏和评价美的作品。

在行为习惯方面，五年级的学生在学习过程中可能存在一定的注意力不集中、自律性不足等问题。他们可能更容易被外界的干扰所吸引，容易分心。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要通过有效的教学方法和策略来吸引学生的注意力，保持他们对课程的兴趣和参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计应注重巩固学生已掌握的知识，同时拓展新的技能。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆尝试，培养他们的创新意识和团队协作能力。同时，教师需要关注学生的行为习惯，通过引导和激励，帮助他们养成良好的学习习惯，提高他们的自律性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的绘图任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣和主动性。学生在完成任务的过程中，能够巩固所学知识，提高实际操作能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘图作品。这种方法可以培养学生的团队协作精神，提高他们的人际交往能力，同时促进学生之间的互助和交流。

3.情境教学法：创设生动有趣的情境，如举办绘图比赛或创作主题活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的创新思维和审美能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示相关的绘图作品和教学资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用绘图软件和教学辅助软件，如PPT、Word等，进行教学演示和练习。这些软件能够帮助学生更好地理解和掌握绘图技巧，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如教育网站、在线教程等，为学生提供更多的学习资料和实践机会。通过网络平台的互动和交流，学生能够拓展知识面，提高自主学习能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绘图软件的基本操作和创意绘画做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘图软件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘图软件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘图软件基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绘图软件的基本操作和功能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘图软件的操作方法和创意绘画展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘图软件的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对绘图软件的基本操作和创意绘画进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘图软件基本操作的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘图软件的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘图软件相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘图软件的学习，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绘图软件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘图软件基本操作和创意绘画，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘图软件内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.绘图软件的基本操作：打开和关闭绘图软件，熟悉绘图软件的界面和工具栏，掌握工具的基本使用方法，如画笔、矩形、椭圆等。

2.颜色和图层功能：了解颜色的基本概念，如红、绿、蓝等，掌握颜色的调整方法，如改变颜色饱和度、亮度等。掌握图层的基本概念，如背景层、图层蒙版等，学会运用图层进行图像的编辑和调整。

3.创意绘画技巧：学习运用绘图软件进行创意绘画，如绘制线条、形状、颜色填充等，掌握基本的绘画技巧，如线条的粗细、颜色渐变等。

4.图像编辑和调整：了解图像的基本编辑功能，如复制、粘贴、旋转等，掌握图像的调整方法，如改变图像大小、分辨率等。

5.保存和输出文件：学习保存和输出绘图文件，了解不同的文件格式及其特点，如JPEG、PNG等。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：绘制简单的线条和形状

讲解：本例将演示如何使用绘图软件绘制基本的线条和形状。学生将学习如何选择工具、调整线条粗细和颜色。

操作步骤：

1.打开绘图软件。

2.使用画笔工具选择线条颜色，调整线条粗细。

3.点击并拖动鼠标绘制线条或形状。

4.完成绘制后，保存文件。

答案：学生将得到一个包含所绘制线条和形状的图像文件。

例题2：使用图层创建简单的分层效果

讲解：本例将展示如何使用图层来创建简单的分层效果，使图像更加丰富和立体。

操作步骤：

1.打开绘图软件，创建一个新的图层。

2.使用画笔工具在图层上绘制颜色。

3.添加新的图层，并在新图层上绘制不同的颜色或形状。

4.通过调整图层透明度和顺序，创建分层效果。

答案：学生将得到一个具有分层效果的图像文件。

例题3：调整颜色和应用滤镜

讲解：本例将教授学生如何调整颜色和使用滤镜来增强图像效果。

操作步骤：

1.打开绘图软件，选择需要调整颜色的图像。

2.使用颜色调整工具改变颜色饱和度、亮度等。

3.应用滤镜效果，如模糊、锐化等。

4.保存调整后的图像。

答案：学生将得到一个经过颜色调整和滤镜处理后的图像文件。

例题4：创建简单的动画

讲解：本例将介绍如何使用绘图软件创建简单的动画效果。

操作步骤：

1.打开绘图软件，创建一个新的图像文件。

2.使用画笔工具绘制动画的每一帧。

3.将每一帧保存为不同的图层。

4.设置图层动画，使图层按顺序显示。

答案：学生将得到一个包含简单动画效果的GIF文件。

例题5：组合和修剪图像

讲解：本例将演示如何使用组合和修剪工具来编辑图像，去除多余的部分，使图像更加精确和美观。

操作步骤：

1.打开绘图软件，选择需要编辑的图像。

2.使用选择工具选中需要保留的部分。

3.利用组合工具将选中的部分组合起来。

4.使用修剪工具去除多余的边缘。

5.保存修剪后的图像。

答案：学生将得到一个经过组合和修剪处理后的图像文件。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及提问情况，了解他们对绘图软件基本操作和创意绘画的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括创意绘画的构思、颜色搭配、图层运用等，评估他们的团队协作能