幼儿园大班教案《放烟花》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案放烟花含反思 活动目标： 1能大胆地想象并表述自己的主意，试试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。2能开心地参加活动，体悟创作的乐趣。3培养幼儿对美的观赏能力，体悟放烟花带来的喜悦。4情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动预备：烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。活动过程：一、观察烟花录像，感触烟花的多姿多彩。1播放烟花录像，幼儿观察。2.提问：烟花有哪些色彩？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？3教师小结：五颜六色的烟花有些像花朵，有些像喷泉，有些像彩带。4.提问：这么美丽的烟花，我们可以怎么表现出来呢？（第一环节引领幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼儿

2、的爱好，让他们在观看后说说烟花的样子、色彩，并把烟花形象化，说成烟花象花朵、烟花象喷泉烟花的色彩是五颜六色的。）二、学习用颜料表现烟花1.提问：烟花普通是在什么时候放的？那我们可以用什么色彩的纸来表现夜晚呢？2老师示范（1）学习放烟花的办法：躺下来，拉一下。（2）学习换色：我情愿试试用不同的色彩，看，我又挑选了什么色彩?2个别幼儿练习提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？3教师小结（其次环节引领幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？用玩的方式划出几笔任意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。）三、幼儿操作，老师指导1鼓舞换色2鼓舞构图丰满四、出示评价作品，提问：你最喜爱哪一幅烟花？为什么？活动反思：活动中孩子都表现极大的爱好，孩子利用幼稚的双眼和弥漫了梦想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有画语权。美术是孩子生命中所不行缺少的，我们教师不能由于无知或忽略而剥夺了孩子在这个时期的表述权利。孩子的作品往往表述了许多意向和情感，那些线条和颜色，有了象征内心世界的特殊意义，假如教师注重聆听孩子的心灵画语，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。 烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早发明，常用于盛大的典礼或

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