《神经生物学》课程教学大纲

1、神经生物学实验教学大纲课程代码：CLMB1015课程名称：神经生物学（一）英文名称：Neurobiology （）实验室名称：基础医学实验中心（省级）机能学实验室 课程学时：36 实验学时：12 一、本课程实验教学目的与要求神经生物学是一门实践性很强的学科。它是应用神经解剖学、神经生理学、神经生物化学和分子生物学等多学科现代技术手段对神经系统进行多层次研究的一门实验性科学。其任务是研究脑和神经的解剖构筑、工作原理以及神经系统生、老、病、死的发生机制及其病损的防治策略，借以揭示脑的奥秘。学生在学习神经生物学理论知识的同时，很有必要了解和掌握神经生物学的一些基本实验技术。通过实验教学，让学生了解立

2、体定位仪的结构，学会利用动物脑图谱，在定位仪上进行脑内核团定位，熟悉多种动物疼痛阈值测定的方法和多种学习记忆设备的使用，学会运用数字脑电图仪记录人体或动物的脑电，观察和识别正常人和动物清醒状态时的脑电图波形，以及脑电图波形的影响因素。使学生初步了解和掌握神经生物学的基本研究技术，并加深对神经生物学基础理论的认识和理解。二、主要仪器设备及现有台套数 1、立体定位仪 8套2、冰冻切片机 1台3、Morris水迷宫 1台4、小鼠水迷路仪 2台5、小鼠Y型迷宫 3台6、大鼠Y型迷宫 1台7、小鼠程控避暗箱 1套8、脑电图仪 3台9、通用电生理仪器 2套10、辐射热测痛仪 2台11、压力测痛仪 2台12

3、、热板测痛仪 2台13、电刺激测痛仪 1台三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1脑立体定位技术掌握立体定位仪三维空间的调节和脑区定位方法；了解核团刺激、核团损毁和脑室注射的具体方法1.脑定位仪的使用2.侧脑室给药3.根据动物脑图谱，对给药部位进行组织学定位3基础性3人必开2疼痛阈值的测定了解各种测痛方法的适用范围，并重点掌握其中的一种方法1.测定给药前的痛阈基础值2.测定给药后的痛阈阈值3.两组动物给药前后的痛阈比较3基础性3人必开3学习记忆能力的测定了解多种学习记忆的实验方法及所用的仪器设备，重点掌握一种实验方法1.测定给药前的学习能

4、力2.测定给药后的记忆能力3.两组动物给药前后学习记忆能力的比较3基础性3人必开4大脑电活动的记录了解和掌握脑电图的记录方法，并能初步分析脑电波形。1.电极的安装与连接2.记录人安静状态下的脑电变化3.记录受试者用脑状态下的脑电变化4.观察兔子给不同药物后的脑电变化（示教）3基础性8人必开5外周传入神经冲动的记录通过各种传入手段，观察冲动发放的频率、持续时间与刺激性质和强度的关系1.将带有多根神经的动物背部皮肤固定并与仪器连接好2.用棉签、玻棒、针尖、火等物轻触皮肤，观察刺激所引起的神经冲动发放1基础性6人选开6中枢神经元单位放电的记录熟悉电生理实验必需的仪器设备；具体了解神经电活动的记录方法

5、1.玻璃微电极的拉制2.气管插管技术3.各设备的连接及如何排除干扰技术4.观察微电极插入后，神经元自发放电技术1基础性6人选开7神经组织免疫组织化学实验熟悉用免疫组织化学方法对脑内肽类物质作定性、定量、定位研究的工作原理和操作步骤1.动物心脏灌流技术2.动物脑连续冰冻切片技术3.免疫组织化学染色技术4.光镜下如何识别免疫阳性细胞1基础性6人选开8神经干细胞的体外培养熟悉神经干细胞取材、培养和鉴定的全过程1.怎样提取脑组织并进行分离2.怎样进行脑组织的原代培养和诱导分化3.对所诱导分化的细胞进行鉴定1基础性6人选开四、考核方式1、实验报告：本门课程对实验报告的要求（1）独立完成实验报告的写作。（

6、2）实验报告应注明实验日期、实验名称、实验对象和实验目的。（3）应实事求是地记录实验结果。如果属于测量性质的结果，均应以正确的计量单位及数值定量地写出；如果有原始曲线记录的实验，尽量用经编辑后的原始曲线记录图显示实验结果。（4）对实验结果进行讨论。主要是根据实验结果，应用已经学过的理论知识进行科学的分析对比和解释，并判断实验结果是否达到预期目的。如果出现非预期的结果，应考虑和分析其可能的原因。总之，实验报告的写作必须认真，不要盲目照抄书本或他人的实验报告。2、考核方式考核方式：随堂闭卷考试+实验报告+值日卫生出勤状况考核成绩确定：（1）随堂闭卷考试占实验课成绩的50%。（2）实验报告成绩占实验课成绩的25%。（3）值日卫生出勤状况占实验课成绩的25%。（4）实验课成绩占课程总成绩的20%。五、实验教材、参考书1、教材：（1）编者. 、茅彩萍、蒋星红（2）书名. 机能实验学（第二版）（3）出版社. 苏州大学出版社（4）出版年份 2007年3月2、参考书：（1）药理实验方法学（第二版），徐叔云等主编，人民卫生出版社, 1994年（2）实