小学语文人教四年级上册第一组-“话”家乡

1、“话”家乡教案广元市利州区工农小学 彭洁【学生实态】四年级的学生对家乡这个概念有一定的认识，但没有具体关注过家乡的某些方面。要能对家乡有个全面的了解，还得在老师的指导下进行。引领学生在课前、课中、课后站在不同的角度观察家乡景物，可以训练学生掌握观察事物的方法和步骤，梳理好观察景物和搜集整理资料的思路，能表达并展示出自己的研究成果。比如：家乡的风俗、家乡的旅游资源的开发、家乡的土特产等。从而激发学生热爱家乡的情感。基于这样的思考，我就以四年级上册推荐一个好地方进行了尝试。【课程资源的开发与运用】（一、）学生准备：1、观察家乡，调查、收集、整理有关家乡的图文及文字资料。2、小组交流，整理成小资料，

2、成果汇报。（二、）教师准备：相关的风景图片、人文资料。【活动目标】1、在观察家乡的活动中，增进了解家乡、热爱家乡的积极情感。2、在活动过程中，培养学生调查、收集、整理资料以及语言表达的能力。3.、在活动过程中，培养学生自主、合作学习精神。【教学结构】（一）、教学结构整体设计：1、了解性引入，动态性感知。2、摧荐中了解，谈论交流中提升。3、成果展示中自豪情感的升华、延伸。（二）、课时安排：1课时【活动流程】一、谈话中引入，交流中感知。师：同学们，老师，你以及你们的爸爸妈妈爷爷奶奶咱们都是广元人，作为一个广元人，你感到骄傲吗？自豪吗？说说你的理由。学生回答。预设：生1：因为广元有独一无二的凉面，所

3、以我感到很骄傲。生2：因为广元有中国历史上唯一的一个女皇帝武则天，所以我感到很骄傲。生3：因为广元有风景优美的千佛崖和剑门关，所以我感到很自豪。 （播放广元景点的图片。如:历史悠久的千佛崖，被喻为天下第一雄关的剑门关，山水相依的白龙湖，清波漾漾的嘉陵江，雕刻技术精湛的千佛崖 。）师：看了这些，你有什么想说的？预设:生：广元的山美，广元的水美。师根据学生的感悟板书:山美 水美师:广元风景优美，历史悠久，这时候有外地的客人来广元游玩 ，为了让客人留下美好的印象，如果让你来推荐，你会推荐哪里呢？个别学生回答。师:让我们一起化身为小导游 ，来说一说我们的家乡吧！( 板书课题:话家乡。)小导游们，看看谁

4、推荐的地方更好玩，更吸引人吧！二、小组交流。学生利用课前搜集的图片、出门游玩时的照片，自已准备的文字介绍等就-家乡的特产-家乡的风俗人情-家乡的旅游景点-家乡的风俗等进行交流。三、 全班汇报:1、各组推荐的小导游上台推荐自已心目中美丽的家乡。2、师：就是这样的山 ，这样的水 ，养育了这样一群优秀的广元英雄儿女，看看她们是谁呢？四、分析感知中了解，交流感悟升华。出示课件:武则天。师:你认识她吗？谁来讲讲关于她的故事？预设:生1：武则天出生在广元，她是中国历史上唯一的一个女皇帝。生2:话说长安东街武府武士彟的老婆杨氏生下一个女婴。女婴出生后就长哭不停，硬是哭了七天七夜，他的父亲每天听着刚出生的女儿

5、哭个不停，十分恼火，于是请来了一位道士，询问其中的缘由，道士看了女婴后先是一惊，然后慢慢的伏在女婴的耳边说了一句：“文臣武将已归位，请君莫担心。”这句话说完武则天立马就不哭了。这个道士就是袁天罡，这个女婴就是后来的武则天。 师小结:武则天出生在广元，她是中国历史上唯一的一个女皇帝，皇泽寺是唯一一个祀祠武则天的寺庙 ，而每年的9月1号是纪念武则天的唯一一个节日。师:古有英雄儿女武则天 ，现有身边许许多多感动广元的英雄儿女 。课件展示感动广元的英雄事迹。师:同学们，看到这里 ，让我们由衷说声广元不仅山美，广元不仅水美，广元的人更美(板书:人更美)师:英雄人物是让人敬佩的，同学们，让我们发自内心的向

6、这些可亲可敬的英雄人物致敬！全体学生起立向英雄人物敬礼！师:同学们，听了这些英雄的事迹，你感动吗？这时候，你想对这些敬爱的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶说些什么呢？学生交流，谈感想预设：生1：听了这些英雄人物的事迹，我想对你们说：“感谢你们默默地付出，我们会沿着你们的脚印加油，做一个对社会有贡献的人”生2：“谢谢你们，我们现在虽然是学生，我们会好好学习，做一些力所能及的事情，长大后像你们一样为大家服好务。”五、成果展示中自豪情感的升华。教师:同学们，今天我们一起说家乡的山，谈家乡的水，感悟家乡的人，最后让我们用一首优美、动听的诗歌再来赞美赞美我们的家乡一一广元吧！在同学们优美动听的诗歌中结束全课。 附诗歌内容：话”家乡唱:太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说:“早早早，广元如今什么新面貌？”齐：凤凰山，嘉陵江，白鹭歌声到处响，翠云廊，松柏青，诗情画意好风景，独1：历史悠久千佛崖，三国古城在昭化，独2：中国交通博物馆，要数朝天明月峡，齐：广元女皇故里，开怀容纳天地，双手传递真情