小学道德与法治人教三年级上册第一单元快乐学习-“我学习我快乐”教学设计（卓开丽）

1、“我学习,我快乐”教学设计 淮口实验小学 卓开丽学习目标:1、 知识与能力：掌握克服困难的一些基本方法。提高学习的兴趣，热爱学习。2、情感与态度：体验学习带来的快乐，明白快乐学习的在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。3、过程与方法：通过游戏、交流等活动感受学习带给我们的快乐。教学重、难点:教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。教学难点:明白遇到困难要想办法解决困难,克服畏难情绪；体会战胜困难后的快乐。课前准备:教师:课件学生:红领巾、计时器。教学课时:1课时教学过程:一、新课导入师：同学们,我们的成长离不开学习，在我们的生活中，处处都可以学习。那么，老师要问问大家，你们觉得学

2、习快乐吗?学生：举手回答：快乐。板书课题：我学习，我快乐新授课（一）感受学习的快乐活动一:玩一玩（词语接龙）教师:同学们， 你们玩过“词语接龙”的游戏吗?那我们一起再来体验一下吧!师生互动: 师生共同玩游戏。（以“乐”字开头，学生接不上时老师帮忙接）小结：孩子们，你们太棒了，词语接龙说的这么好，那么大家家务做得怎样呢？下面我们来比一比,看谁最棒。活动二：我最棒（系红领巾）1、教师：幻灯片出示活动规则：教师介绍比赛规则（1）先看老师示范。（2）以六人小组为单位，在规定的时间里完成里系红领巾。每组推选一名优胜者参加复赛。（3）入选者再在班内进行复赛，两分钟完成，看谁系得好，取前三名。2、教师边演示

3、，边口述系红领巾的要领。3、学生开展活动，教师适当指导。4、评选出优胜者，并颁发奖品。5、教师小结：同学们，这次比赛活动你觉得快乐吗？为什么快乐？（指名学生说一说）活动三：分享快乐1、教师：同学们学会了系红领巾，感到很快乐。下面的同学在学习、生活中也体会到了许多了快乐，想给大家分享一下：教师幻灯片出示: 教材P9图文以及同学生活中的快乐。2、教师：同学们，你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生：交流汇报。老师：同学们说得真好，老师也感受到了你们的快乐，那就让我们大声的说出来吧。板书：学习真快乐（二）战胜困难更快乐活动四：我是智多星师：同学们，在我们的学习、生活中，

4、有快乐也有烦恼，我们会遇到很多困难，这些困难就像拦路虎，挡住了我们前进的脚步。下面的小朋友就遇到了拦路虎你能帮他们出出主意吗？1、课件出示：给教材11页的内容2、小组讨论后，在班里回报。师：感谢大家的出谋划策，相信这些小朋友一定会战胜困难，取得成功。活动五：议一议课件出示：糖果学骑车的视频。学生小组合作讨论，交流汇报：这个故事带给我们什么启示?教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难时要坚持，不能轻言放弃，坚持到底就能取得成功。活动六：实话实说1、思考并分享经历：你在学习中遇到过怎样的困难？ 当时的心情怎样？ 你是怎样去克服困难的？ 2、学生交流汇报:师：同学们真聪明，真了不起，战胜了这么多的困难，你们高兴吗？快乐吗？板书：战胜困难更快乐（三）课堂小结1、教师:当我们遇到困难时，哪种心态有助于我们战胜困难？请选择（在正确的答案后打“”）坚持（ ） 烦躁（ ） 不服输（ ）恐惧（ ） 多想办法 （ ） 泄气（ ）2、教师:当我们遇到困难时,可以采用哪些方法去解决呢?（1）指名学生回答（2）教师小结:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会；平静心情，不要过于焦躁，多想办法或找朋友商量。师：同学们，今天的学习快乐吗？生：快乐师：课件出示：今天的学习真快乐师生共读结