小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第5课童心-《童心是小鸟》教学设计和教学反思

1、童心是小鸟教学设计吕萍教学目标1、学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。2、启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点，能在歌曲童心是小鸟的演唱中表现出三拍子的韵律感。3、通过学唱、表演歌曲，引导学生自主学习、合作交流，进行创作表演，体验四季中的欢乐情绪，从而珍惜幸福的童年时光。教学重点：体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。教学准备：多媒体课件 钢琴 教学过程：组织教学歌曲的典型节奏： “ | ”设计声势律动（拍手）帮助学生感受歌曲的节奏特点。二、新授1、同学们，童年是快乐的，四季是多彩的，每一个季节都有自己

2、故事，在你的心中最喜欢哪一个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？谁来说说，和大家一起分享你的快乐。今天，老师也给大家带来了一首童年的诗，一起来听听。教师配乐诗朗诵童心是小鸟，同学们，这首诗歌配上优美的旋律还是一首好听的歌曲呢？你们想听吗？2、教师播放童心是小鸟设问：歌曲的速度是什么样的？应该用怎样的情绪去演唱。（中速 喜悦之情）通过回答问题进行分组，将学生分为春夏秋冬四个组，在每个环节中的表现中进行评价。对于表现好的小组，张贴飞翔的小鸟。获得最多的班级将是本节课的歌唱之星。3、学唱歌曲（1）学生跟随音乐心里唱歌曲（播放音乐 出示歌谱）问：歌曲是什么拍子的？它的强弱规律是什么？（3/4拍，强

3、弱弱）教师讲解拍号以及强弱关系，用拍手以及拍肩等身体动作来表示。（播放音乐前半部分）（2）附点四分音符附点是四分音符形影不离的好朋友，通常在歌曲中会有一个八分音符一起出现，附点四分音符的时值是延长原时值的一半，一共唱一拍半，大家在书中找一找，看你能找着吗？（3）节奏练习（填歌词）（4）跟随音乐演唱歌曲教师纠正学生唱错的地方。请学生找出难唱乐句，解决歌曲难点。过渡语：唱的不错，可我刚才看到有同学皱眉头了，是有几句没把握唱好是吗？提出来，我们一起来共同解决吧。A 4 3 3 与 4 3 1 1 怀抱 里。 怀抱 里。 B 3 5 3 6 5 5 5 5 0 0 啦 啦 啦 啦 啦 啦！ 三、表演1

4、、集体表演设问：歌曲分为几个乐段？每一个乐段应该用怎样的声音去演唱？第一乐段：跳跃 轻快第二乐段：高潮部分：优美 舒展 流畅2、分组表演教师将学生分为两组，共同表演歌曲。个别学生领唱，春夏秋冬四句，高潮部分合唱。让学生选择自己喜欢的方式表演歌曲。3、通过过程性评价，选出本节课的歌唱之星组。四、拓展延伸1、同学们？你们知道为什么这首歌的歌名是童心是小鸟吗？而不是其他呢？师小结：因为把童心比作小鸟表达了儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然中的怀抱一样，快乐、美好、无拘无束。童心是美好而纯真的，希望大家能像歌中唱到的热爱大自然，亲近大自然，更希望你们如快乐的小鸟一般自由地放飞童心。2、在如果感到

5、幸福你就拍拍手的歌声中结乘着音乐的翅膀歌唱 -童心是小鸟教学反思童心是小鸟是人音版四年级音乐上册第五单元学唱的一首儿童歌曲，由主歌和副歌两局部组成，主歌局部以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌局部抒发了少年儿童对大自然情怀。歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了他们活泼向上、充满朝气地精神风貌。歌曲的难点在于高低起伏的旋律和“停顿”与“舒展”相结合的节奏。根据教学内容、目标以及教学重、难点的要求我主要采用了以下教学方法：1、“激趣导入法”兴趣有激发学生学习积极性和提高学生学习效率的功能。因此我在课的前面设计声势律动（拍手）帮助学生感受歌曲的节奏特点，

6、激发学生学习歌曲的欲望与情感。 2、“情境创设法”歌唱教学中揭示歌曲的艺术形象，使学生在歌曲的学习过程中体验和表达歌曲情感，是我在唱歌教学中期望达到的主要目标，也是本课的中心环节。因此，我力求在教学中创设与歌曲内容相适应的教学情景，帮助学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段来表达歌曲的情感。3、“观察比较法”枯燥的识谱教学常常会冲淡了学生学习音乐的兴趣，因此我在教唱歌曲乐谱时，要求学生从找乐谱相同入手，减低学习难度、增加兴趣。4、“听唱法”为了尽快的学会歌曲，我采用了听唱乐谱与听唱歌曲相结合的方式，让学生从整体上感受歌曲的艺术形象。5、评价法本节课中，我将学生分为春夏秋冬四组，让学生在每一个环节中，通过回答问题，表演歌曲，评价等方式获得飞翔的小鸟，哪个小组获得的最多，就是本节课的歌唱之星组。通过多样化的教学方法，让学生在激励中学习，完成本节课的教学任务。我最大的感受是：在短短的四十分钟里，学生投入地在进行各种音乐审美活动，感受到了音乐带给的快乐和美的享受。当然反思这一节课，还有很多的不足：1、学生演唱的形式可以多样化，如：领唱+齐唱、分小组唱、男女对唱，这样歌唱环节就显得丰富有趣。2、前面学