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文档简介
1、丁丁冬冬学识字教学设计【教材分析】丁丁冬冬学识字是北师版二年级上册第六单元集中识字单元的内容。本课主要学习3个与厨房相关的部首:酉、刀(刂)、皿及其组成的汉字。本课的设计和学生的日常生活相关,以形象生动的象形字为凭借,给学生提供了观察、说话、识字的教学资源,拟在教学中充分利用这些教学资源展开学习。 【学情分析】学生熟悉日常生活中厨房的相关器皿、刀具、调料等,有一定的认知基础,会表现出比较浓厚的学习兴趣。前一单元“金钥匙”指导了根据形声字特点独立识字的方法,本课鼓励学生尝试运用偏旁识字的方法,识记生字,进一步探索汉字的结构规律,提高独立识字的能力。【教学目标】认识10个生字,会写1个字。学习酉、
2、刀(刂)、皿三个部首,知道这些部首表示的意思。掌握独立识字的方法,培养独立识字的兴趣。【教学重点】学习酉、刀(刂)、皿三个部首,知道这些部首表示的意思。【教学难点】 学习与三个部首有关的字,掌握独立识字的方法。【教学准备】生字词卡片、PPT课件、学生课前预习【教学过程】情境导入今天是丁丁的生日,冬冬想给丁丁做一顿丰盛的大餐,可是冬冬从来没有做过饭,我们班的小朋友都做过饭,都是小厨师,我们去帮帮她吧!二、皿字底1.(出示厨房图)这就是冬冬家的厨房了,可是她不知道要用什么做饭,小厨师们仔细观察一下,用“我看到了(什么样)的(什么)”的句型给冬冬说一说。出示词卡贴在黑板上。2.小厨师们找到了这么多厨
3、房用具,它们都迫不及待的想和大家交朋友啦!同桌读游戏读3.规律(1)皿字底 皿字是一个象形字,皿字作为偏旁的时候大都是放在生字的下边,所以叫“皿字底”。(2)都是厨房里边装东西用的器具(3)盐盐生产的过程和生产之后都需要用器皿来装,所以它也是皿字底。所以皿字底的字大部分都与装东西的器皿有关。我们来看一看,视频我们看到皿字底的字就可以推测,它与(生:装东西的器具有关)。我们把这种按照偏旁来识字的方法叫做“偏旁识字法”(贴金钥匙)4.盆、盘皿字底的字可多了呢,哪位小厨师认识啊?(皿、盖、盐游戏读,送卡片)我们再来看看这一对双胞胎。(1)生教读(2)找朋友组词(3)观察一下,你有什么好方法区分这两个
4、字?形声字分表示读音,是声旁;皿字底表示意思,是形旁;这样一部分表示字音,一部分表示意思的字我们把它叫做“形声字”。我们用一个儿歌来记住它:形旁帮我记字义,声旁帮我辩字音。顺口溜(一盆果果分一分,一盘香蕉像小船)(4)写盆观察写的时候需要注意什么师写,学生书空书上描一遍,写一遍。5.拓展老师知道,你们不仅是聪明的小厨师,还是识字小能手呢,转动你的脑袋大字典,搜索一下还有哪些皿字底的字?6.小结 小厨师们帮冬冬寻找做饭需要的器具时,我们先认了(板书:认)器具,再(板书:看)观察规律,接下来思考出它们是干什么的,与什么有关(板书:想),最后找找它们其他的好朋友。(板书:找)三、刀(刂)我们找到了做
5、饭要用到的器具,小厨师们,我们赶紧去帮冬冬切菜吧。切菜就要用到刀具了,都有哪些呢?(出示PPT词语以及自学要求)小朋友们按照要求,用这个步骤(指着黑板)四人一个小组自学。4分钟时间四人小组自学(师巡视)汇报(PPT出示字词) 四、复习有了我们的帮忙,冬冬的菜很快就要就完成了,她( )了一锅鸡汤,( )了一碗鸡蛋,( )了一份牛排,( )了一碗长寿面。(ppt选字填空)1.哪位小厨师来把你做菜的方法填进去?2.抽生填五、酉1.为了让做的菜更加美味,小厨师们还要帮助冬冬给菜加入配料,配料都藏在这个字里边。(出示:酉)2.师教读(这个字读YOU)3.小厨师们安安静静地想一想,猜一猜,这个酉字如果做偏
6、旁的话,会与什么有关呢? 酉字在古代是指装酒的瓶子或者器具,以“酉”为部首的字大都与“酒”有关。而现在,随着时代的演变,酉字旁也与酿造、发酵的食物有关系。搭配那我有疑问了,这个酉字旁指装酒的瓶子或者器具,也与酿造、发酵的食物有关系。这个字呢?(出示生字卡片)这个配字原来的意思是配酒,现在用来指搭配、配合。今天食堂用青椒搭配肉丝炒了一盘菜,小厨师们,你们要搭配什么呢?(出示“搭配”词语卡)周末我也让小厨师们们去自己身边寻找酉字旁的字,谁来汇报一下,你认识了哪些字?用什么方法认识它、记住它的?随机出示词语(米醋、酱油、酸菜)小厨师们在生活中认识了这么多酉字旁的字,我们除了偏旁识字法和形声字识字法,还可以生活中识字(金钥匙)。五、认字加入配料,香喷喷的饭菜就做好了。丁丁邀请小厨师们一起去参加她的生日宴会,她还给大家准备了惊喜呢!请生读生字六、总结 小厨师们做的菜香甜可口,好吃极了。其实,做菜也是有秘诀的哦:油盐酱醋糖,酸甜苦辣咸。蒸煮烹炸炖,色香味俱全。(齐读)盘子 切菜 酸菜锅盖 盘子 切菜 酸菜锅盖 皿 饭盒 削皮 刀(刂) 刷碗 米醋 酉 酱油盆子 剪刀 发酵皿 饭盒 削皮 刀(刂) 刷碗 米醋 酉 酱油盆子 剪刀 发酵 好,下课。板
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