关系型作文审题

1、优秀资料 欢迎下载 关系型作文审题 【学习目标】 （1）明白关系型作文的几种类型；（ 2）娴熟把握关系型作文审题方法； 【重难点】 关系型作文审题方法把握 【授课过程】 一,熟识关系型作文 （一）关系式作文的表现形式； 所谓关系型作文,就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式, 具体操作的过程中必需兼顾文题构成的各个要素,清楚地点明其间关系； 从近几年的高考作文题来看,关系式作文形式主要有三种： ,考题明确给出题目或话题,并且是一个并列式短语； 如 2022 年全国高考卷作文题“位置与价值”, 2022 年江苏高考作文题“凤头,猪肚, 豹尾”, 2022 年四川高考话题作文“

2、一步与一生”等； ,明确给出话题,但话题不是用并列短语,而是用表关系式的词语组成； 如 2022 年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”； 等； 2022 年山东省高考作文题“双赢的聪慧” ,没有明确给出话题,但从所给的材料中可以归纳出关系式的话题； 如 2022 年湖北省高考作文： 诗人对宇宙人生, 须入乎其内, 又须出乎其外； 入乎其内, 故能写之； 出乎其外, 故能观之； 入乎其内,故有愤慨；出乎其外,故有高致； 以上是王国维人间词话中的一就文字,论述了诗人观看和表现宇宙人生的态度和方法； 其实, 这就文字所含的思想, 请依据你对这就文字的感悟, 对我们为文, 处事, 做人以及观看自然, 熟

3、识社会, 都有启示； 自定立意, 自选文体, 自拟标题, 写一篇不少于 800 字的文章； 从所给的材料中,我们可以归纳出 这个并列式的话题； 如 2022 年全国 2 卷新材料作文海龟和老鹰： 南太平洋的小岛上, 有许多绿海龟孵化小龟的沙穴； 一天黄昏, 一只幼龟探头探脑地爬出来； 一只老鹰直冲下来要叼走它； 一位好心的游客发觉了它, 连忙跑过去赶走老鹰, 护着小龟爬 进大海；可是, 意想不到的事情发生了, 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原先,先出来的那 幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海, 错误的信息使幼 龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩； 来了,其它老鹰也跟过来了

4、； 好心的游客走了, 原先那只在等待时机的老鹰又飞回 要求选择一个角度构思作文；自主确定立意, 确定文体, 确定标题；不要脱离材料内容及做 含意的范畴作文,不要套作,不得抄袭； 从材料中,我们可以归纳出 这个并列式的论题； （二）要辨明关系型作文话题要素间的关系； 1,对立统一关系； 就是各要素单一来看是对立冲突的, 但实质上它们又相互依存, 相辅相成, 和谐统一； 也称之为无此无彼式； 如：“自由与纪律”：没有“自由”,也无所谓“纪律”；没有“纪律”,也就没 有“自由”；两者对立统一；或变通懂得为：没有纪律,就不行能有真正的自由；人要有自 由,但自由要受纪律的约束； 2,是非取舍关系； 第

5、1 页,共 6 页优秀资料 欢迎下载 即指关系型话题的各要素之间是是非利弊的关系,对它们只能有所取舍选择；也可称 之为有此无彼式； 如：“偏见与关爱”：只能懂得为“要排除偏见,倾注关爱”,如作其他懂得,就是 不科学的； 3,并非确定关系； 即指构成作文话题的诸要素之间存在着条件或因果关系,但这种关系不是确定的, 一成不变的；也可称之为有此未必有彼式； 如：“痛楚与成功”：可懂得为“成功来自痛楚的磨砺”；但痛楚之后,并非全是 成功,成功也并非全部源自痛楚； 4,并列共存关系； 即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种公正并列的关系,几个要素可以同时共 存；也可称之为有此有彼式； 如：“虚心与表现”

6、“山的沉稳与水的灵动” （三）要从不同层面解读构成话题的诸个要素； 有些话题的构成要素较为简洁, 一目了然； 如“文凭与水平”谈的是学历与才能； “名 师与高徒”谈的是条件与结果； “痛楚与成功”谈的是过程和结果； “我与地坛”谈的是人 与空间；“平凡与宏大”往往指具体的言行与抽象的精神品质； 而有的话题就比较复杂, 即使是同一个话题, 如从不同层面去解读, 那么其关系类型也就会 随之变化； 如“ 冷与热 ”,如从待人态度冷漠与热忱的角度, 其关系就是典型的“是非取舍关系”； 如 从处事的冷静与待人待事的热忱上看, 其关系就成了“相容并存关系”； 如从一般意义的天 气温度或对人爱憎感情的角度懂

7、得, 其关系就又成了“对立统一关系”； 另外, 针对这个话 题要素的本义和比如义,其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）,过程忍辱负 重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热 如 “ 感情的亲疏和对事物的认知 ” 有着复杂的辩证关系,简而言之可以分为： 正影响感情越亲,对事物的认知就越精确； 负影响感情越亲,对事物的认知就越不精确； 零影响写一个人秉公办事,不以感情左右对事物的认知； “反影响”认知的正误反过来影响感情的亲疏； 因此,我们在面对一个关系型作文时,确定要进行合理的发散思维,不能将关系 确定化,也不能平均用力,不要简洁机械地套用； （四）要选取正确角度构思行文； “弱水三千

8、,我只取一瓢饮；”虽然同一话题关系不定, 中不行能也绝不答应同时关照话题要素间的几种关系； 多种多样,但考生在一篇考场作文 否就,极可能弄巧成拙, 出力不讨好； 因此,考生作文时确定要依据自身实际,选取那种自己最熟知,最易驾驭,最有把握,最有 话可说的关系,进行细心构思,成文； 留意： 对于关系型话题作文的写作, 你不管怎么写, 从哪个角度写, 都要依据实际兼顾构成话 题的各个概念要素, 明确其间关系； 千万不行因关系不清而转变话题, 或只关照一方搞单打 一,也不能将关系确定化,表述过头,失之严密；而确定要用辨证唯物主义观点,进行科学 解读； 二,关系型作文的审题 立意误区 误区一：抓住一点,

9、不及其余； 第 2 页,共 6 页优秀资料 欢迎下载 既然是关系型话题作文,审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系,关涉两点, 在两点之间查找突破口； 而我们的考生在审题时最简洁犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联 系,在行文时大谈一点,却对另外一点置之不理,以致造成偏题,离题；如浙江省 2022 年 高考话题作文“人文素养与进展”, 话题内部存在一种条件关系 - 人文素养的高或低, 制约 着进展空间的大小； 考生在审题时即要全面凝视这种条件关系； 但从考生作文来看, 许多离 题作文都没有能从两者关系入手,而是或空谈人文素养, 或大侃进展, 这种“抓住一点,不 及其余”的做法,最终造成严肃

10、失分； 误区二：泛论关系,不见重点； 有的考生在行文中泛论关系, 最终使文章陷入泛泛而谈, 空洞无物的泥潭； 关系型话题作文 要善于灵敏地捕捉重点,敢于突出重点,做到两点论与重点论的统一； 2022 年高考全国卷 话题作文“遭受挫折和放大痛楚”, 在审题时考生当然应精确把握两个关系肢间的关系, 如 果考生在审题时能以“遭受挫折”为侧重点, 能够从如何对待挫折这个角度切入去行文, 而 不是流于表面的于两者关系泛泛而谈,那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展； 误区三：另起炉灶或偷换话题； 有些考生根本不明白话题作文与材料作文的区分, 里；广东卷要求以“语言与沟通”为话题作文, 完全抛开了话题,

11、结果下笔千言, 离题万 有考生由引出话题的那就冯妇的寓言推出一 个结论应当明白实际情形后再实行行动, 做事不能太轻率； 以为这样就符合题意, 其实 是完全懂得错了；另外, 留意偷换概念； 换词也应尽量防止； 即使是同义词也应尽量用话题 中的词,以免产生曲解； 三,关系型作文导写 （一）“孤寂与辉煌” 【快速审题】 此题是一个二元关系题,所写文章必需顾及两者关系；我们可以这样操作： （ 1）分析概念规避误区；这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“孤寂”不是平 时意义上的“孤独”或“孤独”, 而是指远离鲜花掌声颂扬静静地前行, 如钱钟书般的“一 本一本看下来”的耐得孤寂； （2）添加信息快速定位；

12、比如,“孤寂”对“辉煌”；我们可以摸索：“孤寂” 对“辉煌”有没有意义？有什么意义？这样可以马上得出： 孤寂是辉煌的一个条件, 即辉煌 必需要耐得孤寂； “辉煌”对“孤寂”； 我们可以摸索： “辉煌”后仍要不要“孤寂”？ 这个命题的意义是什么？这样就可以得出： 无止境的,所以辉煌以后更需要孤寂； 辉煌以后要孤寂很难, 但是由于人生和事业都是 （ 3）分析材料验证摸索；这一步是必不行少的；分析材料这个环节,也可以放在第 一步,（特殊是对那些只有材料没有提示语也不告知你话题的） 告知你了, 你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域； 但是既然本作文材料把话题 然后在分析材料, 以验证思维 的正确

13、性； 这个话题, 第一段讲的是钱钟书由于耐得孤寂所以有那么大的辉煌, 其次段讲的 是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访, 仍甘于孤寂, 始终保持一个学者的冷峻； 可见上述思 考是正确的； （ 4）深化摸索细化熟识；找到两者关系不等于文章就能深刻, 我们仍得对两者关系 作深化的拷问：什么是“孤寂造就辉煌”？为什么“孤寂造就辉煌”？ 【快速立意】 通过深化摸索,我们可以得到如下具体的熟识： （ 1）孤寂为什么成就了某些人的辉煌？ 孤寂可以让人沉迷其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心争论； 孤寂可以让人去掉浮躁急功近利之心从而可能通过扎实努力而做成大事,高校问； 第 3 页,共 6 页优秀资料 欢迎下载 孤

14、寂可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确凝视自己,修正自己的目标； 孤寂可以让人有时间去摸索从而使思维和思想日趋成熟； （ 2）辉煌以后为什么仍需要孤寂？ 人生是进展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转瞬时就可能落后,就会如过眼烟云一样, 所以仍得守住孤寂再创辉煌； 辉煌后往往被鲜花,掌声包围,一个人简洁迷失自我, 一种大聪慧； 所以想守住孤寂, 能守住孤寂都是 辉煌后守住了孤寂, 可以防止无谓的时间和精力损耗, 给自己留下更宽敞的进展空间, 这 样才可能取得更大的辉煌； 【立意误区】 （ 1）不着边际,胡乱联想；爱使人辉煌；生前孤寂,身后辉煌；或者生前辉煌,身 后孤寂； （2）违反规律,强加关

15、系； 只要孤寂,就能辉煌；或者是孤寂后确定辉煌；（把必要条件当作充要条件） 由于孤寂,所以辉煌； （把必要条件当作因果必定）典型的说法是：屈原是孤寂的,所 以屈原成了我国最宏大的爱国主义诗人； 李白是孤寂的, 所以李白成了唐代最宏大的浪漫主 义诗人；李清照是孤寂的,所以李清照成个宋代著名女词人； （3）说话确定, 缺乏分寸； 孤寂是短暂的, 辉煌是永恒的； 祈求辉煌, 厌恶孤寂； 孤寂人生,辉煌人生； 四,课后练习 明确以下关系型作文的关系类型并简洁地提出自己的观点： 1. “平凡与宏大” 2. “向前看与向钱看” 3. “名师与高徒” 4. “成功与失败” 5. “自信,自满,自负” 6.

16、“成人与成才” 7,全国高考语文作文 1： 材料：一位老妈妈有两个女儿,一个嫁给染布店老板,一个嫁给雨衣店老板,老妈妈 成天担忧, 下雨天染布店那边的生意会不好, 晴天的时候雨具店那边的生意又不好, 每天都 这样担忧, 后来有个人跟他说, 你真幸福啊！ 无论是下雨天仍是晴天都会有生意, 那个老妈 妈乐得不得了； 以“欢快幸福与思维方式”为话题写一篇作文； 第 4 页,共 6 页8,全国高考语文作文 优秀资料 欢迎下载 2：（河北省,山东省）： 阅读下面四句话： 走自己的路,让别人说去吧！（但丁） 常问路的人不会迷失方向；（谚语） 要仔细听取别人提出的缺点,不要任凭指责向你提出看法 的人；（达

17、. 芬奇） 信任任何人与不信任任何人,一样是错误的； 四句各有各的说法,有人说,仍是信任自己吧；请你以“信任自己与善于听取别人 看法”为话题写一篇作文；题目自拟,体裁,文意自定；不少于 800 字 9,浙江高考语文作文： 某省有关部门的调查显示 , 人文社会科学素养比例仅为 7.5%. 物质建设多而精神家 园少 , 社会要可连续进展就必需提高个人的人文素养；请以“人文素养与进展”为话题写一 篇作文； 10,广东高考语文作文： 古代时,东瓯 指南部沿海一带 经常发生火灾；当地人为此很苦恼,却没有方法；一 位商人到了晋国,听说当地有一位叫冯父的人,善于搏虎,特殊出名； 由于东瓯的方言与晋 国不同,

18、当地“虎”与“火”读音一样, 商人以为冯父善于应对火灾, 报告国王, 将其请到 东瓯；冯父到东瓯后,又发生了火灾,东瓯人将冯父往火里推,结果冯父被烧死； 由于到异地后语言不通,沟通产生误会,导致一人葬身火海,表达了语言对人们沟 通带来的巨大影响； 请以“语言与沟通”为话题写一篇文章,可结合个人见闻,感受或学习语言的体 会； 要求：文体不限,诗歌除外,不少于 800 字；同学可引用寓言作材料,也可不引用； 关系型作文审题 答案 1. “平凡与宏大”； 对立统一；没有平凡,也就没有宏大；平凡蕴育宏大；宏大源于平凡；只有从小事做起,才 能构筑宏大人格的大厦； 2. “向前看与向钱看”； 是非取舍；就要懂得为“要一切向前看,决不能一切向钱看”； 3. “名师与高徒”； 并非确定型； 可懂得为“名师出高徒”, 也可懂得为“名师未必出高徒”, 或“高徒未必出 第 5 页,共 6 页优秀资料 欢迎下载 自名师”； 4. “成功与失败”； 对立统一；成功源于失败；没有失败,就不会有成功；失败是成功之 母；失败换来成功；两 者对立统一； 5. “自信,自满,自负”； 是非取舍；我们也只能懂得为“要自 信,不能自