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文档简介
1、身 体 的(De) 秘 密第一页,共十六页。课堂结构(Gou)图身体(Ti)的秘密主体(Ti)来源活动目标活动准备活动组织形式第二页,共十六页。主(Zhu)体来源 在一次幼儿健康查体中,大班的幼儿对医生(Sheng)拿着“听诊器”在自己的身体上这边听听、那边听听,就能告诉小朋友是不是健康,感到好奇,就问老师“他们在听什么”,引起了很强烈的好奇心,为了培养幼儿探索的兴趣,我就设计了这堂“身体的秘密”主题活动。第三页,共十六页。活动目(Mu)标情感目标:激发、满足幼儿探索人体(Ti)秘密的兴趣。知识目标:帮助幼儿初步了解人体内部主要器官的名称、大体位置及其主要功能。能力目标:引导幼儿养成良好的卫生
2、习惯及饮食习惯。第四页,共十六页。活动的准(Zhun)备1、制作课件(Jian):人体内主要器官的自述2、人体内部主要器官图片第五页,共十六页。活动(Dong)组织形式1、组织幼儿谈话2、引导幼儿思考3、对于幼儿的回答给予肯定,组织幼儿观看人体主要器官的自述,对人体的秘密继续探索:(课件部分展示)4、通过演示,引导幼儿生动愉快的了解人体内部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置,并且知道了怎样来保护它们,才能使自己身体更加健康。5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我(Wo)回家”的游戏,加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。6、延伸活动:食物是怎样消化的?7、教学评价第六页,共十六页。主(Zhu
3、)要器官图示:内(Nei)脏位置总图大(Da)脑肺肝肠心脏胃第七页,共十六页。主(Zhu)要器官图示: 脑(Nao)位于颅腔内。指挥人体各器官(Guan)的活动,是人体的最高司令部。第八页,共十六页。主要器(Qi)官图示:位(Wei)于胸腔的中部,偏左下方,在两肺之间。心脏的形状像桃子,大小跟本人的拳头差不多。是血液循环的动力器官,推动血液在血管里循环流动心(Xin)脏第九页,共十六页。主要器官图(Tu)示:肺(Fei)位于胸(Xiong)腔内,左右各一个。是呼吸系统的主要器官。第十页,共十六页。主要(Yao)器官图示:肝(Gan)位于腹腔的右上部。是(Shi)人体最大的腺体。能分泌胆汁,促进脂肪消化,在人体的新陈代谢中起重要作用。第十一页,共十六页。主(Zhu)要器官图示:胃(Wei)位于左上腹部,是消化道最膨大的(De)部分,呈囊状。功能是暂时储存食物,使食物和胃液充分混合,进行初步消化。第十二页,共十六页。主要器官(Guan)图示:骨骼结(Jie)构框架共有206块,是人体的支架。使人体具有特定的形状,使内(Nei)脏器官不易受到外力的损伤。第十三页,共十六页。主(Zhu)要器官图示:内脏位(Wei)置总图大(Da)脑肺肝肠心脏胃第十
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