天津市宝坻区八年级地理上册 第四章 第三节 工业教案 （新版）新人教版

天津市宝坻区八年级地理上册第四章第三节工业教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.掌握工业的基本概念、分类和特点，了解不同类型的工业布局及影响因素。

2.培养学生的地理观察力和地理思维能力，能够从地理角度分析工业布局的合理性。

3.提高学生的地理信息获取和处理能力，学会利用地图、图表等资料来分析工业分布规律。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论、分享等方式共同探讨工业布局的影响因素。

5.强化学生的地理实践能力，能够运用所学知识对实际工业布局进行分析和评价。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了地理的基本概念和地图阅读技巧，对地形、气候等自然环境因素有一定的认识。此外，他们可能已经学习过农业、商业等其他类型的地理布局。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际应用和实践性较强的学科内容较感兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解工业布局的影响因素时，学生可能会遇到难以理解的概念和复杂的地理现象。此外，分析实际工业布局案例时，学生可能缺乏实际操作经验和地理实践能力。同时，学生可能对工业领域的不熟悉，导致对工业布局的意义和价值认识不足。四、教学方法与手段1.教学方法：

a)讲授法：通过教师的讲解，向学生传授工业的基本概念、分类、特点及影响工业布局的因素。

b)讨论法：组织学生就工业布局的案例进行小组讨论，培养学生的地理观察力和地理思维能力。

c)实践法：引导学生运用所学知识对实际工业布局进行分析和评价，提高学生的地理实践能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件、地图、图表等资料，生动形象地展示工业布局的规律和影响因素。

b)教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，帮助学生更好地理解工业布局的地理意义。

c)网络资源：引导学生利用网络资源，收集有关工业布局的案例，进行自主学习和交流。

d)实地考察：组织学生进行工业企业的实地考察，让学生亲身体验工业布局的实际情况，提高学生的实践能力。

e)小组合作：采用小组合作的学习方式，让学生在团队合作中共同探讨工业布局的影响因素，培养学生的团队协作能力。

f)互动评价：鼓励学生积极参与课堂互动，提问、解答问题，提高学生的表达能力和思维能力。

g)课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是工业吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业的图片或视频片段，让学生初步感受工业的魅力或特点。

简短介绍工业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解工业的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍不同类型工业的布局及影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业的基本概念、分类、案例分析等。

强调工业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.工业的概念与分类

-工业的定义：工业是一种生产活动，通过机械化和自动化手段，利用原料和资源，生产出商品和提供服务。

-工业的分类：根据生产的产品类型，工业可以分为重工业和轻工业；根据能源消耗方式，可以分为动力指向型工业和原料指向型工业。

2.工业的特点

-工业生产的特点：工业生产通常具有大规模、连续性强、技术含量高等特点。

-工业对地理环境的影响：工业生产对土地、水源、空气等资源有较大需求，同时也会产生噪音、污染等环境影响。

3.工业布局的影响因素

-自然资源因素：原料、能源、水源等自然资源的分布和可利用性，会影响工业的布局。

-劳动力因素：劳动力的供给、素质和成本，会影响工业的选址和布局。

-市场因素：产品的市场需求和销售网络，会影响工业的布局和规模。

-交通因素：交通条件和运输成本，对工业的选址和产品流通有重要影响。

-政策因素：政府产业政策、土地政策、税收政策等，会对工业布局产生引导和制约作用。

4.工业布局的类型及特点

-集中布局：工业企业在一定区域内集中布局，形成工业小区或工业园区。集中布局可以提高生产效率，降低运输成本，便于环境保护和管理。

-分散布局：工业企业在不同区域内分散布局，根据各地的具体条件和发展需求来布局。分散布局可以更好地利用各地的优势资源，促进地方经济发展。

-混合布局：工业企业在一定区域内既有集中布局，又有分散布局。混合布局可以兼顾集中布局和分散布局的优点，灵活应对不同工业的需求。

5.工业布局案例分析

-案例一：某汽车制造企业选择在沿海地区布局，原因是沿海地区交通便利，市场需求广阔，同时拥有丰富的劳动力资源。

-案例二：某高新技术企业在高新技术开发区内集中布局，原因是高新区内提供了一系列优惠政策，技术人才集中，有利于企业创新和发展。

6.工业布局的意义和价值

-工业布局对经济发展的意义：合理的工业布局可以促进产业链的完善，提高产业集聚效应，推动区域经济发展。

-工业布局对地理环境的影响：合理的工业布局可以减少对环境的污染和破坏，促进可持续发展。

-工业布局对人们生活的影响：工业布局的合理性直接关系到人们的生活质量，如就业机会、商品供应、环境质量等。七、板书设计1.工业的概念与分类

-工业：生产活动，生产商品和提供服务

-分类：重工业、轻工业；动力指向型、原料指向型

2.工业的特点

-大规模、连续性强、技术含量高

-对土地、水源、空气等资源的需求

-噪音、污染等环境影响

3.工业布局的影响因素

-自然资源：原料、能源、水源

-劳动力：供给、素质、成本

-市场：需求、销售网络

-交通：条件、成本

-政策：产业政策、土地政策、税收政策

4.工业布局的类型及特点

-集中布局：提高效率、降低成本、便于管理

-分散布局：利用各地优势、促进地方经济发展

-混合布局：兼顾集中和分散布局的优点

5.工业布局案例分析

-案例一：汽车制造企业沿海布局

-案例二：高新技术企业在高新区集中布局

6.工业布局的意义和价值

-经济发展：促进产业链完善、提高产业集聚效应

-地理环境：减少环境污染、促进可持续发展

-人们生活：影响就业、商品供应、环境质量

板书设计应突出工业布局的核心概念、分类、影响因素、布局类型、案例分析和意义价值，通过图文结合的方式，使学生能够直观地理解和掌握工业布局的相关知识。同时，设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、反思改进措施-引入实际案例：通过分析实际工业布局案例，让学生更直观地了解工业布局的影响因素和特点。

-运用多媒体教学：利用多媒体课件、视频、地图等资料，生动形象地展示工业布局的规律和影响因素。

-小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和地理观察力。

2.存在主要问题

-学生对工业领域的不熟悉：导致对工业布局的意义和价值认识不足，难以理解复杂的地理现象。

-学生缺乏实际操作经验：在分析实际工业布局时，学生可能缺乏地理实践能力和操作