人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.1 接力跑 教案

人教版（2019）高中体育与健康必修9.1接力跑教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）高中体育与健康必修9.1接力跑教案教学内容分析本节课的主要教学内容为“接力跑”，该内容属于人教版（2019）高中体育与健康必修9.1章节。教学内容主要包括接力跑的技术要领、比赛规则和训练方法。在技术要领方面，学生将学习起跑、传递接力棒和冲刺等方面的技巧。在比赛规则方面，学生将了解接力跑的比赛规则和判罚标准。在训练方法方面，学生将学习如何进行接力跑的训练，包括集体训练和个人训练等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了跑步、跳跃和投掷等基本运动技能，对体育运动的规律和训练方法有一定的了解。同时，学生在生活中也接触到一些接力跑的比赛，对接力跑有一定的认识。因此，本节课的教学内容与学生已有知识具有一定的联系，有利于学生更好地理解和掌握接力跑的技术要领和比赛规则。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过学习接力跑的技术要领和训练方法，提高学生的运动能力，使其能够熟练地参与接力跑比赛。其次，通过接力跑的学习，培养学生良好的健康行为，使其能够自觉地进行体育锻炼，保持身体健康。最后，通过接力跑的比赛和团队合作，培养学生的体育品德，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于担当。总之，本节课的核心素养目标是培养学生具备一定的运动能力，形成良好的健康行为，培养积极的体育品德。学情分析本节课的授课对象为高中生，他们已经掌握了基本的体育知识和运动技能，具备一定的自主学习和合作学习的能力。在知识方面，学生对跑步、跳跃和投掷等基本运动技能有所了解，对体育运动的基本规律和训练方法有一定的认识。在能力方面，学生具备一定的运动能力和团队协作能力，能够参与接力跑的学习和训练。在素质方面，学生具备良好的意志品质和积极向上的精神风貌。

然而，学生在运动技能和体育知识方面存在一定的不均衡性，部分学生可能对接力跑的技术要领和比赛规则掌握不够熟练。此外，部分学生可能缺乏系统的训练和比赛经验，对接力跑的训练方法和比赛策略了解不足。在行为习惯方面，部分学生可能存在自律性不足、课堂参与度不高等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过分组教学、分层教学等手段，满足不同学生的学习需求。同时，教师应注重培养学生的团队协作意识和自律性，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。在教学过程中，教师还应注重学生的运动技能和体育知识的全面发展，为学生提供充足的实践机会，培养学生的运动能力和比赛素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）高中体育与健康必修9.1章节的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与接力跑教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握接力跑的技术要领和比赛规则。

3.实验器材：由于接力跑教学通常需要在户外进行实际操作和练习，因此需要准备一些实验器材，如接力棒、计时器、测量工具等，以确保学生能够安全地进行实践操作和训练。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在课堂上进行分组讨论、实验操作等活动，提高学生的参与度和互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放一段精彩的接力跑比赛视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。随后，教师提出问题：“你们知道接力跑是什么吗？接力跑的比赛规则是什么？”引导学生积极参与课堂讨论，回答问题。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解接力跑的技术要领、比赛规则和训练方法。重点讲解接力跑的起跑、传递接力棒和冲刺等技术要领，以及比赛规则和判罚标准。同时，教师可通过示范动作，让学生直观地了解接力跑的技术动作。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行接力跑练习，分为小组比赛和全班比赛两个阶段。首先，学生分组进行接力跑练习，熟悉比赛规则和传递接力棒的方法。然后，教师组织全班比赛，让学生在实际比赛中进一步巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“你们学会接力跑的技术要领和比赛规则了吗？在练习过程中遇到了哪些问题？”鼓励学生积极回答，教师针对学生的回答进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调接力跑的技术要领和比赛规则。同时，教师提出课后练习任务，要求学生课后进行接力跑的训练，提高自己的运动能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的教学情况进行小结，对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，教师提醒学生注意课后练习和安全事项，为下一节课做好铺垫。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重师生互动，充分体现教学创新。通过教学过程设计，确保学生能够扎实掌握接力跑的知识和技能，提高运动能力。知识点梳理本节课的主要知识点包括接力跑的技术要领、比赛规则和训练方法。下面将全面梳理这些知识点，以便学生能够系统地学习和掌握。

1.接力跑技术要领

（1）起跑：接力跑的起跑采用蹲踞式起跑姿势，队员在起点线后做好准备。发令后，队员迅速起跑，尽量保持加速状态。

（2）传递接力棒：接力棒是接力跑的传递工具。队员在接过接力棒后，应迅速继续前进，保持跑动状态。接力棒的传递应平稳、准确，避免出现掉棒或传递不当的情况。

（3）冲刺：队员在接过接力棒后，应全力冲刺，争取尽快到达终点。冲刺阶段要注意保持身体平衡，避免摔倒或减速。

2.接力跑比赛规则

（1）比赛人数：接力跑比赛每队由四名队员组成，分别跑100米、100米、100米和100米。

（2）比赛顺序：比赛开始时，各队队员按照规定的顺序站在起点线上。发令后，队员依次起跑，完成各自跑程后，将接力棒传递给下一名队员。

（3）接力棒传递：接力棒必须在接力区内完成传递，否则将被视为违规。队员在接过接力棒后，应尽快继续前进，不得停顿或退后传递。

（4）比赛判罚：比赛中，如发生掉棒、传递不当或队员越线等情况，将被判罚，需进行相应的处罚或取消比赛成绩。

3.接力跑训练方法

（1）分组练习：将学生分为不同的小组，进行接力跑练习。通过分组练习，培养学生的团队合作意识和默契。

（2）技术指导：教师对学生的起跑、传递接力棒和冲刺等技术动作进行指导，纠正错误动作，提高技术水平。

（3）模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中锻炼自己的比赛能力和应对压力的能力。

（4）身体素质训练：进行专门的素质训练，如速度、力量、耐力等方面的训练，提高学生的运动能力。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的教学内容是接力跑，为了让学生巩固所学知识并提高能力，布置以下作业：

（1）观看一场国内外接力跑比赛的录像，了解高水平运动员的比赛技巧和战术运用，下一节课分享观后感。

（2）根据所学知识，制定一个为期一周的接力跑训练计划，包括每天的具体训练内容和目标。

（3）写一篇关于接力跑技术要领、比赛规则和训练方法的心得体会文章，不少于500字。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于观看比赛的作业，教师应关注学生对比赛技巧和战术运用的理解程度，鼓励学生提出自己的见解和思考。

（2）对于训练计划，教师应检查学生的计划是否合理、科学，是否符合个人实际情况，对不足之处提出修改意见。

（3）对于心得体会文章，教师应关注学生对接力跑知识点的理解和运用能力，以及对训练方法和比赛规则的掌握程度，对文章内容进行评价和指导。

教师应定期与学生进行沟通，了解他们在作业完成过程中遇到的问题和困难，提供必要的帮助和指导。同时，教师应鼓励学生相互之间的交流和讨论，共同提高。反思改进措施特色与创新：

1.情境教学：通过播放接力跑比赛的精彩片段，激发学生的学习兴趣，使他们能够更加直观地理解接力跑的技术要领和比赛规则。

2.小组合作：采用分组练习和比赛的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的协作能力。

3.实践教学：注重学生的实际操作和练习，让学生在实践中掌握接力跑的技术动作，提高运动能力。

存在主要问题：

1.课堂参与度不高：在课堂提问和讨论环节，部分学生表现出较低的参与度，影响教学效果。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲解和示范，缺乏学生的主动参与和互动。

3.评价方式不够多元化：在评价学生学习成果时，过于注重考试成绩，忽视学生的过程表现和努力程度。

改进措施：

1.提高课堂参与度：通过设置互动环节和小组讨论，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

2.丰富教学方法：结合信息技术，运用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的趣味性和生动性。

3.多元化评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果，关注学生的进步和努力。内容逻辑关系1.接力跑技术要领：起跑、传递接力棒、冲刺

2.接力跑比赛规则：比赛人数、比赛顺序、接力棒传递、比赛判罚

3.接力跑训练方法：分组练习、技术指导、模拟比赛、身体素质训练

板书设计：

1.接力跑技术要领：

起跑：蹲踞式起跑姿势，迅速起跑，保持加速状态

传递接力棒：平稳、准确，避免掉棒或传递不当

冲刺：全力冲刺，保持身体平衡

2.接力跑比赛规则：

比赛人数：每队四名队员

比赛顺序：规定顺序起跑，依次完成跑程

接力棒传递：接力区内完成，避免违规

比赛判罚：掉棒、传递不当或越线等判罚

3.接力跑训练方法：

分组练习：培养团队合作，提高默契

技术指导：纠正错误动作，提高技术水平

模拟比赛：锻炼比赛能力，应对压力

身体素质训练：提高运动能力，增强体能典型例题讲解例题1：

题目：接力跑比赛中，哪位队员负责起跑？

答案：第一棒队员负责起跑。

例题2：

题目：接力棒传递时，队员应该注意哪些事项？

答案：接力棒传递时，队员应该注意平稳、准确，避免掉棒或传递不当。

例题3：

题目：接力跑比赛中，