六年级语文病句的类型和修改PPT通用课件

1、六年级语文病句的类型和修改 修改病句要记住“八病”、“一原则”、 “三步骤”、“四改法”。 一、常见的病句，归纳起来有以下八种： （一）成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如： 1、下课了，在操场上玩游戏。2、老师在认真地为我们批改。 3、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。（二）用词不当 用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当。 例如：1、 在这次比赛中，他取得了优异的成就。2、 隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。3指南针、火药、造纸和印刷术，都是我国古代劳动人民的伟大发现。（三）搭 配 不 当 搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不

2、清楚的一种病句。例如：1、秋天的北京是美丽的季节。2、“我们要改进学习态度。3、茶经的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（四） 词序混乱 词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如： 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。我们讨论并听取了校长的演讲。（五）意思重 复 意思重复，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：我们正在观看优美漂亮的舞蹈。看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。（六）前 后 矛 盾 前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。例如：

3、我敢肯定今天可能会下雨。今年春天的这场秋雨下得真好。（七）归 类 不 当 分类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。冰箱里有苹果、西瓜、葡萄、茄子等水果。（八）指代不明 指一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱，语意不明。例如：天天和小培一起去上学，他在路上捡到了一个钱包。（九）不符事理 指有些句子概念使用错误，或者表达的意思不符事理。例如：我国有世界上没有的万里长城。二、病句修改的原则 修改病句要把握一条原则。这条原则是：不能改变原句所表达的意思。否则，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定

4、要弄懂“病句”本身要表达的意思，要照着它的意思去改正。三、修改病句的三个步骤第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。例如：小明改进了上课爱做小动作的缺点。第二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。例如：小明改进了上课爱做小动作的缺点。第三步，在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。例如：小明改进了上课爱做小动作的缺点。（把改进改成改正。）四、修改病句的四种方法（一）补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如：1、听了老师的话，（ 我 ）受到了很大的教育。2、我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（二）删法。这种方法一般用于修改重复累

5、赘和自相矛盾的病句。例如：1、我们忍不住情不自禁地笑出声来。这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。例如：2、通过老师的反复教育，（使）我认识了错误。3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。（三）换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例如：1、无论谁违背纪律，都要受到批评。2、他的写作水平有了明显的改进。（四）调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。例如：1、我们学校过去注意得不够对卫生工作。2大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。练习：（一）修改下列句子中成分残缺的地方。1、“六一”儿童节那天，怀着喜悦的心情参加了游园活动。 “六一”儿童

6、节那天，我们怀着喜悦的心情参加了游园活动。2、地球上的光明和温暖，都是送来的。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(二)把下列句子中用得不恰当的词语换掉。1、我们要养成早晨锻炼身体的好习气。 我们要养成早晨锻炼身体的好习惯。2、敌人的神机妙算被我们识破了。 敌人的阴谋诡计被我们识破了。（三）修改句子中搭配不当的地方。 1、气象组的同学们每天仔细考察天气变化。 气象组的同学们每天仔细观察天气变化。 2、在公共场所，我们要维持清洁。 在公共场所，我们要保持清洁。（四）把下列句子中排列不当的词序重新排列，使之符合逻辑性。1、老班长热气腾腾地端来鲜鱼汤让我们吃。 老班长端来热气腾腾的鲜鱼汤让我们吃。

7、2、作文对我很感兴趣。 我对作文很感兴趣。（五）把下列句子中重复累赘的词语删去。1、老师在灯下全神贯注、聚精会神地批改作业。老师在灯下全神贯注地批改作业。2、我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家。我国的石油输出量是世界上石油输出最多的。（六）修改下列句子中前后矛盾的地方，使句子更加通顺。1、一辆汽车缓缓地在公路上奔驰。 一辆汽车在公路上奔驰。2、昨天傍晚刮了一整夜的风。 昨天刮了一整夜的风。（七）把下列指代不明的句子修改过来。1、柳俊和罗宾在路上遇见，他告诉他，明天班里要开会。柳俊和罗宾在路上遇见，柳俊告诉罗宾，明天班里要开会。2、江民来到晓东家，他对他说：“咱们一起上街吧！”江民来到晓

8、东家，江民对晓东说：“咱们一起上街吧！” （八）修改下列不合事理的句子1、卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅和喷香的味儿。 卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅并闻到了喷香的味儿。2、 夕阳被湖面映得一片金黄。 湖面被夕阳映得一片金黄。（九）把下列分类不当的句子修改过来。1、今天妈妈买回好多新鲜蔬菜，有茄子、西红柿、香肠、青菜、桃子等。 今天妈妈买回好多新鲜蔬菜，有茄子、西红柿、青菜、桃子等。2、开学时，妈妈给我买了钢笔、橡皮、三角板、尺子、铅笔、衣服等学习用品。 开学时，妈妈给我买了钢笔、橡皮、三角板、尺子、铅笔等学习用品。（十）把下列关联词语用得不恰当的地方加以修改。1、他虽然是个工人，因此平常喜欢看书。 他虽然是个工人，但是平常喜欢看书。2、既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。 既然别人的意见是对的，我们就要虚心听取。1、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 3、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 4、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 5、少先队员要发挥革命传统。 6、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 7小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 8妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。修改病句三：1每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2我