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文档简介
1、 学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人匠关爱他人.无私的美好品质。无私的美好品质。 4.培养同学们关爱他人无私的良好品质。培养同学们关爱他人无私的良好品质。 思考：思考：1.1.课文一共有几个自然段？讲了什课文一共有几个自然段？讲了什么故事？么故事？2.2.木匠的房子是一间什么样的木匠的房子是一间什么样的房子？房子？ 3.3.下雨时老人来请求避雨木匠是怎下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？样想？ 又是怎样做的？又
2、是怎样做的？4.4.木匠的房子里最后容了几个人？木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些人？都有哪些人？读一读：读一读： 1. 请同学们有感情的读一读木匠和请同学们有感情的读一读木匠和老人的话老人的话.2.你喜欢课文中的哪句话，找出来，你喜欢课文中的哪句话，找出来，读一读读一读. 思考思考(难点难点)：1.你是怎样理解老人说的话？你是怎样理解老人说的话？ (“一个好人的心，容得下全世界的一个好人的心，容得下全世界的人人”这句话？这句话？) 这句话是说人应该心胸广阔，乐于这句话是说人应该心胸广阔，乐于助人，尤其是在别人需要帮助的时助人，尤其是在别人需要帮助的时候候.积累运用积累运用 照样子说话照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ 。 挖掘课文、熏陶感染挖掘课文、熏陶感染 讨论：在别人需要帮
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