(完整word版)Java员工管理系统实训报告

1、实习报告年 级大三专业计算机科学与技术学号_姓名_实习时间2016.8.8-2016.8.28实习地点三峡大学_、实习目的进一步了解 java 开发的相关知识，掌握 java 开发的基本技术，丰富 java 开 发的实战经验。学习 SQL 的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术， 提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用 Java 语言的面向对象编程 能力 ;培养我们动手能力 ;培养我们良好编程规范、编程方法 ;以便能较全面地理 解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。 为毕业之后能够更快地进入工作状态 并且能够更

2、好的工作，打好一定的基础。二、实验内容根据实际需求， “工厂员工管理系统”项目采用模块化的设计思想，在Windows 7 操作系统环境下，搭建 JSP 运行环境 JDK+TOMCAT ,通过使用 JAVA 脚本语言完成动态的、交互的 web 服务器应用程序，实现员工信息进行添加、 修改、查询、删除等功能。三、相关技术此员工信息管理系统采用了 Struts+Spri ng+Hibernate 的框架实现。SSH=Struts + Spring + Hibernate其中，Struts 进行流程控制，Spring 进行业务流 转，Hibernate 进行数据库操作的封装。此系统分为 J2EE 三层

3、结构，分为表现层、中间层（业务逻辑层）和数据服 务层。三层体系将业务规则、 数据访问及合法性校验等工作放在中间层处理。 客 户端不直接与数据库交互， 而是通过组件与中间层建立连接， 再由中间层与数据 库交互。表现层是传统的 JSP 技术，自 1999 年问世以来，经过多年的发展，其广泛 的应用和稳定的表现，为其作为表现层技术打下了坚实的基础。中间层采用的是流行的 Spring+Hibernate,为了将控制层与业务逻辑层分离，又细分为以下几种Web 层，就是 MVC 模式里面的“ C” (controller),负责控制业务逻辑层与 表现层的交互，调用业务逻辑层，并将业务数据返回给表现层作组织

4、表现，该系 统的 MVC框架采用 Struts。Service 层(就是业务逻辑层) ，负责实现业务逻辑。业务逻辑层以 DAO 层 为基础，通过对 DAO 组件的正面模式包装，完成系统所要求的业务逻辑。DAO 层，负责与持久化对象交互。该层封装了数据的增、删、查、改的操 作。PO,持久化对象。通过实体关系映射工具将关系型数据库的数据映射成对象， 很方便地实现以面向对象方式操作数据库。Spring 的作用贯穿了整个中间层，将 Web 层、Service 层、DAO 层及 PO 无 缝整合，其数据服务层用来存放数据。四、自己的经历和收获在此次实训中，来自达内的胡老师为我们进行了为期二十天的培训。主

5、要介 绍了实习的主要内容以及 Java 语言的一些简单操作。通过编写一些简单的 Java 程序，了解 Java 的编写的基本规范，熟悉 Linux 的操作环境。之后胡老师的授课是从 Java 的基础开始讲解的。通过一段时间的学习，更深 一层地了解了 Java 语言的特点、构建 Java 程序的方法。并在学习中巩固了 Java 的一些基础知识，如 Java 语言中的 8 种基本数据类型，数组的初始化、排序及 应用。并通过这些基础知识， 编写了一些程序， 通过程序加强对基础知识的应用。 后期一段时间主要讲解了 Java 的面向对象。编程要解决的本质工作就是把现实 问题抽象成计算机能解决的问题， 对

6、现实问题在计算机中建模， 即抽象。 而面向 对象就是以数据的抽象为导向。 在类中巩固理解了创建类的语法、 创建类的对象 的语法、构造方法的调用问题以及 this 的用法。后期老师详细的为我们讲解了学生管理系统，该系统包含显示学生信息，添 加学生信息， 删除学生信息等基本功能。 由于学生的数据要存储在文件和数据库 中。为了让程序能访问到数据， 抽象一个对数据访问的接口， 在接口中定义数据的访问方法。实训结束后我们制作了一个类似学生管理系统的员工信息管理系 统，让这二十天学到的很多知识得到了运用。五、总结通过这段时间的学习自我感觉受益匪浅，达内为我们提高了较好的实训平 台，让我们更深入的了解的软件的技术含量。 同时使自己的专业基础知识得到巩 固，学到了一些在学校不曾学过的知识， 让我懂得在学习专业知识的同时， 要更 加注重编程与实际应用的相结合，提高专业技能。此次培训，我体会到学习 Java 程序设计语言应该注重上机过程，不能一味的 看课本记代码，那只能是纸上谈兵，要学会将理论运用到具体案例中加以实现。 其次，学习是一个循序渐进的过程，不能追求速成，要一点一点慢慢积累，熟能 生巧。所以除了课堂讲授以外，必须充分利用业余时