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文档简介
1、37 一枝白玫瑰,威廉姆斯科贝尔(美国),默读课文,划出直接描写“我”心情的句子。,我的心几乎停止了跳动。,我有点好奇,弯下腰,问他:“亲爱的,你要把她送给谁呢?”,我含着热泪离开了,圣诞节前,我急匆匆地赶到百货商店玩具部为孙儿买礼物。这时我看到了有个大约5岁的男孩,正抱着一个可爱的洋娃娃,不住地抚摸着她的头发。他仰着小脑袋,问售货员:“你能肯定我的钱不够吗?”那小姐有些不耐烦:“孩子,去找你妈妈吧,她知道你的钱不够。”说完她又忙着应酬别的顾客去了。 那小可怜儿仍然站在那里,抱着洋娃娃不放。我有点好奇,弯下腰,问他:“亲爱的,你要把她送给谁呢?”“给我妹妹,这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物
2、,她只知道圣诞老人能带给她。”小男孩说。“噢,也许今晚圣诞老人就会带给她的。”小男孩把头埋在洋娃娃金黄的头发里,说:“不可能了,圣诞老人不能去我妹妹待的地方我只能让妈妈带给妹妹了。”我问他妹妹在哪里,他的眼神更加悲伤了:“她已经跟上帝在一起了。我爸爸说,妈妈也要去了。”,“给我妹妹,这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物,她只知道圣诞老人能带给她。”,“不可能了,圣诞老人不能去我妹妹待的地方我只能让妈妈带给妹妹了。”,“她已经跟上帝在一起了。我爸爸说,妈妈也要去了。”,渴望,死了,生命垂危,我的心几乎停止了跳动。,“我告诉爸爸,让他请妈妈先别走,等我从商场回来再走。”,“啊!我有买洋娃娃的钱了,
3、我能让妈妈把她带给妹妹了。我还可以买一枝白玫瑰,我妈妈非常喜欢白玫瑰。”,“我想让妈妈带上我的照片,这样她就永远不会忘记我了。我非常爱我的妈妈,但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真的要跟妹妹在一起了。”,“对呀,我知道钱应该够的。”,我再也忘不掉那男孩儿。,善良,天真,展开想象,小男孩想要对妈妈和妹妹说些什么? 妈妈,您先别走, 妹妹,您别难过,,我悄悄从自己的钱包里拿出一些钱,对小男孩说:“你把钱拿出来再数数,也许你刚才没数对呢!” 我把自己的钱悄悄混在他的钱里,然后我们一起数起来。,根据课文内容完成填空。 买了一枝白玫瑰送给 。,小男孩 生命垂危的妈妈,根据课文内容,继续填空。 小男孩还买了
4、 送给 。,一个洋娃娃 死去的妹妹,轻声读课文4、5、6节,说说小男孩的家里究竟发生了什么。,几分钟后,我推着购物车走了,可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的消息:一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女,小女孩当场死亡,那母亲生命垂危。我心里安慰着自己那男孩当然不会和这事有关。 两天后,我从报纸上看到,那位母亲死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩,有一种预感告诉我,那男孩儿跟这事有关。那天晚些时候,我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰,来到给那位母亲举行告别仪式的殡仪馆。我看见,她躺在那儿,手拿一枝美丽的白玫瑰,怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。 我含着热泪离开了,你发现这三
5、小节中有什么前后矛盾之处,请你提提问题。,几分钟后,我推着购物车走了,可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的消息:一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女,小女孩当场死亡,那母亲生命垂危。我心里安慰着自己那男孩当然不会和这事有关。 两天后,我从报纸上看到,那位母亲死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩,有一种预感告诉我,那男孩儿跟这事有关。那天晚些时候,我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰,来到给那位母亲举行告别仪式的殡仪馆。我看见,她躺在那儿,手拿一枝美丽的白玫瑰,怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。 我含着热泪离开了,我心里安慰着自己那男孩当然不会和这事有关。,一个喝醉酒的司机开
6、车撞了一对母女,小女孩当场死亡,那母亲生命垂危。,我始终无法忘记那商店里的小男孩,有一种预感告诉我,那男孩儿跟这事有关。,两天后,我从报纸上看到,那位母亲死了。,文中第4节写“那男孩当然不会和这事有关”,“这事”指什么事?第5节中又写到“那男孩儿跟这事有关”,这是不是前后矛盾了?,为什么一开始我安慰自己,后来却预感到事情跟那男孩有关?,小组讨论:,我看见,她躺在那儿,手拿着一枝美丽的白玫瑰,怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩的照片。,我含着热泪离开了,想象这个不幸却又懂事的小男孩会说些什么。 小男孩带着洋娃娃和玫瑰回到家 母亲告别仪式上,愿天下所有的亲情找到停泊的港湾! 愿我们每一个人都珍惜自己和他人的生命! 愿人间悲剧不会重演!,确定课文重点、分清内容主次的方法:,根据课题确定重点; 根据篇幅确定重点; 根据内容确定重点。,请你根据以上三
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