2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第1框单音与和声教学设计 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学设计新人教版主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《道德与法治》的奇妙世界，开启七年级下册第三单元的探险之旅！咱们要学习的是第七课“共奏和谐乐章”中的第一个框框——“单音与和声”。这个主题啊，就像音乐一样，听起来是不是很美妙？咱们将通过这个主题，一起探索如何在集体中找到自己的位置，和同学们共同创造美好的和声。准备好了吗？咱们这就出发！🎶🌟核心素养目标1.培养学生集体意识，理解个人与集体的关系。

2.提升学生合作沟通能力，学会在集体中表达自己。

3.增强学生规则意识，学会遵守集体规范。

4.培养学生审美情趣，感受集体和谐之美。教学难点与重点1.教学重点，

①理解个人在集体中的作用和责任，明确个人行为对集体的影响。

②掌握有效沟通的方法，学会在集体中表达自己的观点和需求。

2.教学难点，

①帮助学生认识到集体和谐的重要性，以及如何在实际行动中维护和谐。

②指导学生如何在面对集体中的不同意见时，进行有效协商和解决，培养妥协和包容的精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

-信息化资源：道德与法治教学课件、相关视频资料、在线互动平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、音乐欣赏。教学过程设计**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放一段和谐共处的音乐视频，让学生在轻松的氛围中感受集体的和谐之美。（用时2分钟）

2.**提问引导**：引导学生们思考，什么是和谐？和谐在集体中意味着什么？（用时1分钟）

3.**学生分享**：邀请几位学生分享他们对和谐的理解，激发学生思考。（用时2分钟）

###讲授新课（15分钟）

1.**个人与集体的关系**：讲解个人在集体中的作用和责任，通过案例说明个人行为对集体的影响。（用时5分钟）

2.**有效沟通的方法**：介绍在集体中表达自己观点和需求的有效沟通方法，如倾听、表达、反馈等。（用时5分钟）

3.**集体规范与和谐**：阐述遵守集体规范的重要性，以及如何在实际行动中维护和谐。（用时5分钟）

###巩固练习（15分钟）

1.**案例分析**：提供几个集体生活中的案例，让学生分析如何处理集体中的矛盾和冲突。（用时5分钟）

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何在集体中发挥自己的优势，共同完成任务。（用时5分钟）

3.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟集体生活中的场景，练习有效沟通和解决问题。（用时5分钟）

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：随机提问学生，检查他们对新课内容的理解和掌握情况。（用时2分钟）

2.**反馈与总结**：教师对学生的回答进行点评，总结本节课的重点内容。（用时3分钟）

###师生互动环节（10分钟）

1.**互动游戏**：设计一个与集体和谐相关的互动游戏，让学生在游戏中体验集体合作的重要性。（用时5分钟）

2.**学生展示**：邀请小组代表展示他们在讨论和角色扮演中的成果，其他学生进行评价。（用时5分钟）

###课堂小结（5分钟）

1.**回顾总结**：教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调个人在集体中的作用和责任。（用时2分钟）

2.**情感升华**：鼓励学生在日常生活中践行集体和谐的理念，为建设美好集体贡献力量。（用时3分钟）

###课后作业（3分钟）

1.**布置作业**：布置与集体和谐相关的课后作业，如写一篇关于集体生活的感悟。（用时2分钟）

2.**反馈与评价**：提醒学生按时提交作业，并对作业进行评价。（用时1分钟）教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**集体活动案例**：收集和分析一些成功的集体活动案例，如班级联欢会、社区志愿服务等，展示集体和谐共建的成果。

-**名人名言**：搜集与集体和谐、个人责任等相关的名人名言，如马克思的“人只有在集体中才能获得自由”，用于启发学生思考。

-**历史故事**：介绍一些历史上关于集体力量和和谐共处的经典故事，如古代的“井田制”、现代的“社区共建”等。

-**文化作品**：推荐一些涉及集体和谐主题的文学作品、电影或电视剧，如《红楼梦》、《集结号》等，引导学生从艺术作品中感受集体精神。

2.**拓展建议**：

-**小组合作项目**：鼓励学生在课后选择与集体和谐相关的主题，如“我们的班级文化”、“社区环保行动”等，进行小组合作项目，提升团队合作能力。

-**社会实践**：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体验集体和谐的重要性。

-**读书分享会**：定期举办读书分享会，让学生分享与集体和谐相关的书籍和文章，拓宽知识面。

-**家长课堂**：邀请家长参与课堂，分享他们在家庭或工作中的集体合作经验，增进家校互动。

-**网络资源**：推荐一些与道德与法治相关的教育网站和在线资源，如教育部官方网站、道德与法治教育平台等，供学生课后自主学习。

-**艺术创作**：鼓励学生通过绘画、写作、音乐等形式表达对集体和谐的理解，如创作班级歌曲、设计班级标志等。

-**反思与总结**：定期组织学生进行反思和总结，让学生分享在集体活动中的体验和收获，促进自我成长。教学反思与总结今天这节课，咱们一起探讨了“共奏和谐乐章”这个主题，感觉挺有收获的。首先啊，我想说说教学过程中的得与失。

**得**：

1.导入环节，通过音乐视频，学生们很快就进入了学习状态，这让我挺高兴的。我发现，情境创设对激发学生的学习兴趣真的很有效。

2.讲授新课时，我尽量用生动的案例和贴近生活的例子来说明问题，学生们听起来挺感兴趣的，互动也还挺积极的。

3.巩固练习环节，我设计了案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，这些活动不仅让学生们动手动脑，还提高了他们的合作能力。

**失**：

1.在讲解集体规范时，我发现有些学生对于如何在实际生活中应用这些规范还有点困惑，这可能是因为例子不够具体，或者是我讲解得不够清晰。

2.在课堂提问环节，有些问题可能过于简单，没有很好地考察学生对知识的深入理解。

**总结**：

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了在集体中表达自己，还明白了遵守集体规范的重要性。

**改进措施**：

1.对于集体规范这部分内容，我打算在课后准备一些更具体的案例，让学生们更容易理解和应用。

2.在课堂提问环节，我会尝试设计一些更具挑战性的问题，以考察学生对知识的深入理解。

3.为了更好地激发学生的学习兴趣，我计划在今后的教学中多运用多媒体和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我及时了解学生的学习情况，发现问题并加以解决。以下是我对本次课堂评价的总结：

1.**提问评价**：

-在课堂上，我通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，我提出了关于个人在集体中角色的问题，学生们的回答表明他们对这一概念有一定的理解。

-对于一些较为复杂的问题，学生的回答不够准确，这提示我需要进一步讲解和示范，以便他们更好地理解。

2.**观察评价**：

-通过观察学生的课堂参与度，我发现大部分学生能够积极参与讨论和活动，这表明他们对课程内容感兴趣。

-也有少数学生显得比较被动，这可能是由于他们对某些内容不感兴趣或者对学习有抵触情绪。我将通过个别交流了解他们的想法，并尝试调整教学策略。

3.**小组活动评价**：

-在小组讨论和角色扮演活动中，我观察到学生们能够较好地协作，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

-然而，也有小组在讨论中出现了意见分歧，没有很好地达成共识。这提醒我在未来的教学中，需要加强团队协作技巧的培养。

4.**测试评价**：

-为了进一步了解学生对知识的掌握情况，我设计了简短的测试题。测试结果显示，学生对基本概念的理解较好，但在应用知识解决实际问题时，仍有提升空间。

-根据测试结果，我将在接下来的教学中，增加更多的实践环节，让学生在实际操作中加深对知识的理解。

5.**作业评价**：

-对于学生的课后作业，我进行了详细的批改和点评。作业反映了学生对知识的巩固程