18我爱我班（教学设计）-大象版心理健康四年级

18我爱我班（教学设计）-大象版心理健康四年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个很有趣的课题——“我爱我班”。这是心理健康课程中的一部分，主要是帮助四年级的我们更好地认识自己，学会如何与同学们和谐相处。这节课，我们将会通过一些有趣的活动，一起了解班级文化，培养团队精神，让我们更加热爱我们的班级。准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！🎉🎉🎉核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的人际交往能力，提高他们的自我认知水平，增强班级凝聚力，促进积极向上的集体氛围。通过参与互动活动，学生将学会尊重他人，学会表达自己，培养团队合作精神，同时激发他们对班级的归属感和责任感。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：班级文化认同与团队精神的培养。

-**详细列明**：

-通过小组讨论，让学生识别并描述班级的共同特点和文化价值观。

-引导学生参与班级活动规划，培养他们的组织能力和责任感。

-通过角色扮演，让学生体验不同角色在团队中的作用，强化团队协作的重要性。

2.教学难点

-**难点内容**：自我认知与人际交往技巧的提升。

-**详细列明**：

-学生在表达个人观点时可能存在害羞或害怕被评判的心理障碍。

-学生可能难以理解如何在不同情境下恰当地与人沟通。

-通过心理游戏和案例分析，帮助学生克服沟通障碍，提高自我认知。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《心理健康教育》四年级教材。

2.辅助材料：准备班级图片、团队协作图表、人际交往视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置温馨的讨论氛围，方便学生自由交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道一个班级就像一个大家庭吗？今天我们就来探索一下，如何让我们的班级成为一个更加和谐、温暖的家。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于友谊和合作的知识吗？今天我们将在此基础上，进一步了解如何建立和维护班级的集体荣誉感。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍班级文化的概念，以及它是如何影响我们的学习和生活的。

-举例说明：我会用一些实际的班级案例，比如我们的班级口号、班级活动等，来帮助大家理解班级文化的重要性。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“你最喜欢的班级活动是什么？为什么？”让学生们分组讨论，并分享他们的想法。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：每个小组将设计一个班级活动，这个活动要能够体现班级的精神和价值观。

-教师指导：我会提供一些指导，比如如何组织活动、如何分配任务等，同时也会在旁边观察，确保每个小组都能够顺利进行。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：每个小组将进行一个角色扮演，模拟班级中可能发生的冲突和解决过程。

-教师指导：我会提供一些冲突情景，让学生们通过扮演不同角色来体验和解决这些冲突。

5.团队游戏（约15分钟）

-学生活动：进行一个团队游戏，比如“信任背摔”，通过游戏来增强团队的信任和协作。

-教师指导：我会确保游戏的安全性，并在游戏过程中给予鼓励和指导。

6.分享与总结（约10分钟）

-学生活动：每个小组分享他们的活动设计和角色扮演体验，讨论他们学到了什么。

-教师总结：我会总结本节课的重点，强调班级文化和团队精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置作业，让学生思考并写下他们对班级的热爱和对未来班级活动的建议。

-教师指导：我会简要说明作业的要求和截止日期。

整个教学过程将注重学生的参与和体验，通过多种活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《班级文化与团队精神》选篇：这本书中的一些章节深入探讨了班级文化对个人成长的影响，以及如何通过团队精神提升班级凝聚力。

-《沟通的艺术》：这本书详细介绍了沟通的基本原则和技巧，对于学生提高人际交往能力非常有帮助。

-《团队建设与管理》：通过案例分析和实际操作，这本书可以帮助学生了解团队建设的重要性，以及如何成为一个优秀的团队成员。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述书籍的选篇，深入了解班级文化和团队精神的理论和实践。

-学生可以尝试在家庭或社区中观察和分析不同的团队或集体，记录下他们的观察和思考。

-学生可以组织一个小型的团队活动，比如社区清洁日或环保宣传，通过实践来体验团队协作的重要性。

-学生可以撰写一篇关于班级文化的短文，分享他们对班级文化的理解和感受。

-学生可以设计一个班级活动提案，包括活动目的、实施步骤和预期效果，以提高他们的组织能力和创新思维。内容逻辑关系①班级文化概述

-知识点：班级文化的定义、特点、作用

-词句：班级文化是班级成员共同价值观和行为规范的体现，它对班级成员的成长和发展具有深远影响。

②班级文化认同

-知识点：班级文化认同的意义、培养方法

-词句：班级文化认同是班级成员对班级文化的认同感和归属感，通过共同的活动和经历来培养。

③团队精神培养

-知识点：团队精神的内涵、重要性、培养途径

-词句：团队精神是团队成员为了共同目标而相互协作、相互支持的精神状态，它是班级凝聚力的重要体现。

④人际交往技巧

-知识点：人际交往的基本原则、沟通技巧、冲突解决方法

-词句：良好的人际交往技巧有助于建立和谐的人际关系，是班级成员之间有效沟通的保障。

⑤自我认知与成长

-知识点：自我认知的重要性、自我认知的方法、自我成长的途径

-词句：自我认知是认识自己的过程，通过自我认知，学生可以更好地了解自己，促进个人成长。

⑥班级活动策划与实施

-知识点：班级活动的策划原则、实施步骤、效果评估

-词句：班级活动是班级文化的重要组成部分，通过策划和实施活动，可以增强班级的凝聚力和成员的归属感。

⑦课后实践与反思

-知识点：课后实践的意义、反思的方法、如何将所学应用于实际

-词句：通过课后实践，学生可以将课堂上学到的知识应用于实际，通过反思来提升自己的能力。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：阅读以下班级案例，分析班级文化对个人成长的影响。

-案例描述：某班级经常组织集体活动，如运动会、文艺汇演等，同学们在活动中相互支持、共同进步。请分析这种班级文化对个人成长的影响。

-答案：这种班级文化有助于培养学生的团队精神、沟通能力和责任感。在集体活动中，学生们学会了相互协作、尊重他人，这些能力对于个人的成长和社会适应具有重要意义。

2.**角色扮演题**

-题型：根据以下情景，进行角色扮演，体验团队协作的重要性。

-情景描述：班级即将进行一次户外拓展活动，需要分组完成任务。请扮演一个团队成员，体验在团队中如何发挥自己的作用，以及如何与其他成员协作。

-答案：在角色扮演中，学生需要学会倾听、尊重他人意见，共同制定计划，并在执行过程中相互支持。通过这个过程，学生能够深刻体会到团队协作的重要性。

3.**讨论题**

-题型：针对以下问题进行小组讨论，并分享你的观点。

-问题：你认为在班级中，如何建立和维护良好的班级文化？

-答案：建立和维护良好的班级文化需要每个成员的共同努力。可以通过以下方式实现：1）树立共同的班级目标；2）开展丰富的班级活动；3）加强师生之间的沟通；4）鼓励学生积极参与班级事务。

4.**写作题**

-题型：以“我的班级故事”为题，写一篇短文，描述你在班级中的难忘经历。

-答案示例：在班级的一次集体旅行中，我们遇到了困难，但大家齐心协力，最终克服了困难。这次经历让我深刻体会到班级团结的力量，也让我更加珍惜我们的班级。

5.**实践题**

-题型：设计一