三年级下册道德与法治教学设计-6.1 我家的日常购物 第1课时 北师大版

三年级下册道德与法治教学设计-6.1我家的日常购物第1课时北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进北师大版三年级下册道德与法治的“6.1我家的日常购物”这一课时。这个章节啊，就像是我们家的一天，充满了生活的味道。我们会一起探讨购物这件小事，从中发现道德与法治的影子，感受家庭生活的温馨。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🎉🛍️核心素养目标1.培养学生的生活实践能力，通过日常购物活动，让学生学会合理消费。

2.提升学生的法治意识，了解消费者权益保护的相关知识。

3.增强学生的道德观念，学会诚信购物，尊重他人权益。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解购物过程中的消费权益，学会识别商品信息，做到理性消费。

②引导学生认识到家庭购物中的角色分工和责任，培养家庭责任意识。

2.教学难点，

①如何将抽象的法治观念与日常购物行为相结合，让学生在实践中体会法治精神。

②如何引导学生正确处理购物过程中的道德冲突，如遇到不公平交易时如何维权。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物商品图片、购物小票样本。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：网络购物教程视频、消费者权益保护相关新闻链接。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢和家人一起去超市购物吗？购物时你们都注意些什么？”

接着，我展示了一些色彩鲜艳的购物场景图片，让学生们初步感受购物的乐趣和生活的便利。

我简要介绍了购物在我们日常生活中的重要性，以及它与我们每个人息息相关。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解了购物的基本概念，即消费者为了满足自己的需求，用货币交换商品的行为。

然后，我用图表的形式展示了购物的组成部分，包括消费者、商品、货币和商家等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物活动的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的购物案例，如“绿色购物”、“诚信经营”等，让学生们进行分析。

我详细介绍了每个案例的背景、特点和意义，让学生们认识到购物不仅是一种生活需求，更是一种社会责任。

在案例分析的过程中，我引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过购物行为来传递正能量。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组围绕“如何进行合理消费”这一主题进行讨论。

在小组讨论中，学生们积极发言，提出了许多有创意的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物活动的重要性和意义。

过程：

我简要回顾了本节课的学习内容，包括购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调了购物活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物知识。

最后，我布置了课后作业：让学生撰写一篇关于购物活动的短文或报告，以巩固学习效果。

在这个教学过程中，我会根据学生的反馈和课堂氛围适时调整教学内容和方法，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来，从而提高他们的学习兴趣和效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-购物礼仪：介绍购物时的基本礼仪，如排队结账、礼貌用语等。

-消费者权益保护：提供消费者权益保护的相关知识，如《中华人民共和国消费者权益保护法》的内容。

-绿色消费：探讨绿色消费的理念和实践，包括环保购物袋的使用、节能产品的选择等。

-购物心理学：分析购物时的心理因素，如从众心理、求实心理等对消费行为的影响。

-购物安全：讲解购物时的安全知识，如如何识别假冒伪劣商品、防止个人信息泄露等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《消费者权益保护法》等法律法规的简本，让学生了解自己的权益。

-实践活动：组织学生参观超市或商场，实地观察购物环境，体验购物过程。

-小组研究：让学生分组研究绿色消费的案例，如环保组织的活动、可持续发展产品的介绍等。

-角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟购物过程中的不同角色，体验不同情境下的消费行为。

-家长参与：鼓励家长参与家庭购物活动，与学生一起讨论购物决策的过程，增强亲子互动。

-课堂辩论：组织关于“网络购物与传统购物的优劣比较”的课堂辩论，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

-问卷调查：设计关于购物习惯的问卷调查，了解同学们的购物行为和态度，为后续教学提供数据支持。

-家庭作业：布置关于“如何做到理性消费”的家庭作业，让学生思考并记录自己的购物行为，分析消费心理。

-课外阅读：推荐与购物相关的书籍，如《消费社会》、《购物心理学》等，拓宽学生的知识视野。课后作业为了巩固学生对“我家的日常购物”这一课时的学习成果，以下是一些课后作业设计，旨在帮助学生深入理解购物中的道德与法治意识：

1.家庭购物日记

-作业内容：让学生记录一次家庭购物的经历，包括购物地点、购物清单、所购商品的价格和原因，以及购物过程中的感受和思考。

-答案示例：今天和妈妈一起去超市购物，我们列了购物清单，包括牛奶、水果和日用品。在购物过程中，我学会了比较价格，选择了性价比高的商品。我还注意到，超市里的商品都有明确的价格标签，这让我意识到消费者有权知道商品的真实价格。

2.购物礼仪小手册

-作业内容：让学生编写一份购物礼仪小手册，内容包括购物时的礼貌用语、排队结账的规矩、如何处理购物纠纷等。

-答案示例：

购物礼仪小手册

1.问候礼貌：见到店员或顾客时，说“您好”、“谢谢”等礼貌用语。

2.排队结账：保持队伍有序，不插队，耐心等待。

3.商品挑选：轻拿轻放，不随意损坏商品。

4.购物纠纷：遇到问题，冷静沟通，寻求店员帮助。

3.消费者权益案例分析

-作业内容：让学生阅读一篇关于消费者权益保护的案例，分析案例中消费者的权益受到侵害的原因，以及如何维护自己的权益。

-答案示例：

案例分析：《一位消费者的维权之路》

案例背景：消费者在购买电子产品时，发现产品存在质量问题，但商家拒绝退换货。

分析：消费者在购买商品时，有权要求商品质量符合标准。商家应承担相应的售后服务责任。

维权建议：消费者可以收集证据，如购买凭证、商品照片等，向消费者协会或相关部门投诉。

4.绿色消费调查报告

-作业内容：让学生调查并记录一次绿色消费的经历，包括所购商品的类型、环保特点以及购买理由。

-答案示例：

绿色消费调查报告

购买商品：环保购物袋

环保特点：可降解、耐用、可重复使用

购买理由：减少塑料袋使用，保护环境

5.家庭购物决策讨论

-作业内容：让学生与家长一起讨论一次家庭购物的决策过程，包括购买商品的理由、价格比较、品牌选择等。

-答案示例：

家庭购物决策讨论

商品：电视

理由：新家需要一台大屏幕电视，方便观看电影和体育赛事。

价格比较：比较了三家商场的电视价格，选择了性价比最高的。

品牌选择：选择了知名品牌的电视，因为质量有保障。板书设计1.本文重点知识点：

①购物活动的基本概念

②消费者权益保护意识

③家庭购物中的角色与责任

2.关键词：

①消费者

②商品

③货币

④商家

⑤诚信

⑥理性消费

3.重点句子：

①“购物是生活中不可或缺的一部分。”

②“消费者在购物时享有合法权益，如知情权、选择权、安全权等。”

③“家庭购物中，每个成员都承担着相应的责任，共同维护家庭消费环境。”教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，教学是一项充满挑战和乐趣的事业。在刚刚结束的“我家的日常购物”这一课时的教学过程中，我有一些想法和反思，想和大家分享一下。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常关键。我发现，通过引入一些生活中的真实购物故事和图片，学生的参与度明显提高了。他们在讨论时表现得特别活跃，这让我意识到，将抽象的知识与学生的实际生活相结合，能够激发他们的学习兴趣。

但是，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解消费者权益保护这部分内容时，由于时间有限，有些学生可能没有完全理解。我意识到，需要更深入地讲解相关的法律法规，并且可以通过案例分析的方式来帮助学生更好地理解。

另外，我也注意到在课堂展示环节，部分学生的表达不够流畅。这让我意识到，我们需要在平时教学中加强对学生表达能力的训练。比如，可以通过角色扮演、辩论赛等形式，让学生在模拟的实际情境中练习表达。

为了更好地评估教学效果，我计划在课后设计一些反思活动。比如，我会让学生填写一份简单的教学反馈表，询问他们对课程内容的理解程度、对教学方法的评价以及他们对未来课程的期望。这样，我就能从学生的角度了解教学效果，并找出需要改进的地方。

具体来说，以下是我的一些改进措施：

1.针对消费者权益保护这部分内容，我会在课前准备一些相关的案例和法律法规资料，让学生在课前预习，课堂上进行深入讨论。

2.在小组讨论环节，我会提供一些引导性问题，帮助学生打开思路，鼓励他们积极参与讨论。

3.在课堂展示环节，我会提前指导学生如何更好地表达自己的观点，提供一些实用的表达技巧。

4.定期进行学生访谈，了解他们的学习需求和反馈，以便调整教学策略。

5.利用课余时间，组织一些相关的实践活动，如模拟购物、辩论赛等，提高学生的实际应用能力。

我相信，通过这些反思和改进，我们的教学效果会得到进一步提升。让我们一起努力，为学生的成长助力！🌟📚💪课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了“我家的日常购物”这一课时，通过这个主题，我们了解了购物活动的基本概念、消费者权益保护的重要性以及家庭购物中的角色与责任。以下是我们今天学习的主要内容：

1.购物活动的基本概念：购物是消费者为了满足自己的需求，用货币交换商品的行为。它包括消费者、商品、货币和商家等组成部分。

2.消费者权益保护意识：消费者在购物时享有合法权益，如知情权、选择权、安全权等。了解这些权益有助于我们更好地保护自己的利益。

3.家庭购物中的角色与责任：在家庭购物中，每个成员都承担着相应的责任。家长要引导孩子合理消费，孩子要尊重家长的意见，共同维护家庭消费环境。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，