6 我家的好邻居 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

6我家的好邻居教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6我家的好邻居教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《我家的好邻居》教学设计

2.教学年级和班级：三年级下册，2班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟让我们一起走进《我家的好邻居》这节课，探寻邻里之间和谐相处的秘诀，培养孩子们友善、关爱他人的美好品质吧！🌈核心素养目标1.社会责任感：理解邻里关系的重要性，培养关爱邻里、和谐相处的责任感。

2.道德品质：学会尊重他人、宽容理解，树立良好的道德行为典范。

3.法律意识：认识邻里之间相互尊重、相互帮助的法律依据，增强法治观念。

4.沟通能力：学习与邻居沟通的技巧，提高人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解邻里之间相互帮助、和谐相处的重要性，通过具体案例让学生感受到邻里关系对个人成长和社会和谐的意义。

②学习如何与邻居建立良好的沟通和交往，包括礼貌用语、倾听他人意见、解决冲突的方法等。

2.教学难点，①

①在现实生活中，引导学生认识到邻里关系可能存在的矛盾和冲突，并学会分析问题、寻求解决方案。

②帮助学生树立正确的价值观，让他们认识到在邻里交往中，尊重他人、关爱他人是建立和谐关系的关键。

②

①通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握与邻居沟通的技巧，提高他们的实际应用能力。

②引导学生将道德与法治知识相结合，认识到法律在维护邻里关系中的作用，培养他们的法治意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与邻里关系相关的图片、图表，以及和谐邻里关系的视频资料，以增强直观感受。

3.教学工具：准备便利贴、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动，同时准备实验操作台，用于模拟邻里间的互动场景。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邻里关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是好邻居吗？你们的好邻居是什么样的？”

展示一些和谐邻里关系的图片或视频片段，让学生初步感受邻里关系的重要性。

简短介绍邻里关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.邻里关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邻里关系的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解邻里关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍邻里关系的组成部分，如相互尊重、互帮互助、友好交往等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.邻里关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邻里关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的邻里关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解邻里关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过邻里关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邻里关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邻里关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邻里关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邻里关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调邻里关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用邻里关系。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察自己身边的邻里关系，记录下至少三个和谐相处的例子，并思考如何在自己的生活中实践邻里之间的关爱和帮助。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**认知提升**：

-学生能够准确理解邻里关系的概念，认识到邻里关系对于社区和谐、个人幸福的重要性。

-学生掌握了邻里间相互尊重、互帮互助的基本原则，能够在日常生活中体现出来。

2.**情感态度**：

-学生在情感上更加关注邻里之间的情感交流，愿意主动与邻居建立友好的关系。

-学生能够展现出对他人的同理心，愿意在邻居需要帮助时伸出援手。

3.**价值观塑造**：

-学生通过学习，树立了正确的价值观，认识到和谐邻里关系对于社会稳定和发展的重要性。

-学生开始关注社区建设，愿意为营造美好社区环境贡献自己的力量。

4.**行为能力**：

-学生学会了与邻居沟通的技巧，如礼貌用语、倾听他人意见、表达自己的观点等。

-学生在遇到邻里间的矛盾和冲突时，能够运用所学知识和平解决，避免激化矛盾。

5.**实践应用**：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，比如在家中主动帮助邻居，参与社区志愿服务活动等。

-学生在参与社区活动时，能够展现出良好的团队合作精神和组织协调能力。

6.**法律意识**：

-学生了解了邻里之间相互尊重的法律依据，增强了法治观念。

-学生在面对邻里纠纷时，能够意识到通过法律途径解决问题的重要性。

7.**创新思维**：

-学生在小组讨论中，能够提出创新性的想法和建议，如设计邻里互动活动、改善社区环境等。

-学生在课后作业中，能够结合实际，提出具有可行性的社区建设方案。作业布置与反馈作业布置：

1.**邻里观察日记**：请学生记录一周内观察到的邻里之间的互动情况，包括正面和负面的例子，并简单分析这些互动对他们的影响。字数不限，旨在提高学生的观察力和分析能力。

2.**邻里互助计划**：学生需要设计一个邻里互助计划，包括计划的目标、具体活动、预期效果等。这个作业旨在培养学生的策划能力和团队合作精神。

3.**邻里关系小论文**：要求学生以“和谐邻里，共建美好社区”为主题，撰写一篇小论文，结合自身实际，探讨如何构建和谐的邻里关系。字数在300-500字之间，以锻炼学生的写作能力。

4.**角色扮演剧本**：学生分组创作一个关于邻里之间的故事剧本，可以是解决冲突、增进了解的情景剧。这个作业旨在提高学生的戏剧表演能力和团队协作能力。

作业反馈：

1.**邻里观察日记**：教师将对学生的观察日记进行批改，重点关注学生是否能够准确记录观察到的现象，以及是否能够进行简单的分析。对于记录全面、分析有深度的日记，教师将给予积极的评价，并鼓励学生在日常生活中继续观察和思考。

2.**邻里互助计划**：教师将评估学生设计的计划是否具有可行性、创新性和实用性。对于计划设计合理、活动安排周到的学生，教师将提出表扬，并针对计划中可能存在的问题给出具体的改进建议。

3.**邻里关系小论文**：教师将根据论文的主题明确性、论述的连贯性和观点的创新性进行评价。对于能够结合实际、观点独到的论文，教师将给予高度评价，并指出论文中的亮点和需要改进的地方。

4.**角色扮演剧本**：教师将关注剧本的创意、情节的合理性和表演的可行性。对于剧本设计巧妙、表演生动的学生，教师将给予肯定，并针对剧本中可能存在的问题提供反馈，如情节的连贯性、角色的性格塑造等。课后作业1.**邻里互动故事创作**：

-题型：创作一个关于邻里之间互动的小故事，可以是帮助、分享、解决冲突等。

-答案示例：小明和小红是邻居，一天小红生病了，小明主动去帮忙买药，还陪她聊天，让小红感到温暖。

2.**邻里关系调查问卷**：

-题型：设计一份邻里关系调查问卷，包括邻里之间的互动频率、满意度、存在的问题等。

-答案示例：

-您与邻居的互动频率是？

-经常（√）

-偶尔

-很少

-您对邻里关系的满意度如何？

-非常满意（√）

-比较满意

-一般

-不满意

-您认为邻里关系中存在的主要问题是什么？

-缺乏交流（√）

-存在矛盾

-其他（请注明）：__________

3.**邻里互助计划书**：

-题型：根据所学内容，设计一个邻里互助计划，包括计划名称、目标、具体措施等。

-答案示例：

-计划名称：邻里互助日

-目标：增进邻里之间的了解和友谊，共同营造和谐的社区环境。

-具体措施：

-每月最后一个周末为邻里互助日，邻里之间可以互相帮助，如代买生活用品、照顾宠物等。

-定期组织邻里聚会，增进邻里之间的交流。

-设立邻里互助基金，用于帮助有需要的邻居。

4.**邻里关系案例分析**：

-题型：分析一个邻里关系的案例，讨论案例中存在的问题和解决方法。

-答案示例：

-案例描述：邻居张先生因为装修噪音影响到了李女士的休息，导致双方产生矛盾。

-分析：张先生在装修时没有提前告知李女士，导致李女士感到困扰。李女士在表达不满时可能过于激动，没有采取恰当的沟通方式。

-解决方法：张先生应该提前告知李女士装修时间，并尽量减少噪音。李女士可以采取平和的方式与张先生沟通，表达自己的担忧。

5.**邻里关系主题演讲**：

-题型：以“和谐邻里，共建美好社区”为主题，准备一次演讲。

-答案示例：

-演讲提纲：

-引言：介绍邻里关系的重要性。

-主体：阐述和谐邻里关系对个人和社区的好处，以及如何构建和谐邻里关系。

-结论：呼吁大家共同努力，共建美好社区。内容逻辑关系1.**邻里关系的基本概念**：

①邻里关系的定义：居住在相邻房屋或同一住宅区的人们之间的关系。

②邻里关系的特点：相互依赖、相互影响、相互帮助。

2.**邻里关系的原则**：

①尊重他人：尊重邻居的隐私、生活习惯和个人空间。

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