初中家长会班主任发言稿

初中家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：你们好！

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习

情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学

校、班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表

七年级任课老师到来表示热烈的欢迎。

一、家长会的意义

召开这次家长会目的给大家搭建一个互相沟通的平台，

加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相

互了解学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的

实施教育，家长也能够积极参与到学校的教育中来，使每一

位学生都能得到全面的发展与提高。上周我们又进行了一次

段考，我想让大家了解一下我们的孩子在前一段时间的学习

情况，以便更好地开展家庭教育。

二、班级现状及管理

我们班共有41名学生，其中男生23人，女生18人。

班级管理上我制定了一系列规章制度，墙后面已经张贴了，

而且是有专人负责的，我主要是从学生的养成教育，行为习

惯教育，感恩教育等方面开展日常工作。作为班主任，我不

会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的,

既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。

这个班由于种种原因，小升初的时候，成绩不够理想。经过

半个多学期的共同努力，大部分学生思想、学习进步都很大,

卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，自觉性明显

增强了。初一有七门课，语文：倪敏数学：杨清英语：潘彩

群所有任课教师对学生都非常负责，课后也抓得很紧。这一

点我想大家应该比较清楚。

三、和家长探讨教育对策

、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子在同样的年龄段里，在同样的学校，在同样的班级

里读书，授课的时间是相同的，学习的环境是一致的，然而

接受教育的效果则区别很大，造成这种差别的原因，并不在

于学校教育，而在于家庭教育。打个比方说，老师好比医生,

父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下

药，父母的护理是十分重要的。举一个最简单的例子，前一

段时间我请了三个星期的假，这次数学考试比以前就退步了

许多，有些同学以前及格的，现在不及格了。可见，孩子是

需要管的，特别是学习习惯差、自觉性差的更需要管。所以,

周末在家就需要你们家长的配合。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，人生最大的欣慰

莫大于孩子的有才有德。在教育子女的问题上有一个不成定

论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后

就会顺心，否则，就会还债。还债有三个方面：一是升学，

二是就业，三是婚姻。他们在社会上无法维持生存时，需要

父母的不断接济和帮助，这样只能是一代惩罚一代，恶性循

环。然而有知识、有见地的家庭教育则是一代负责一代，一

代孝敬一代，一代胜过一代。所以，我想跟大家说，挣再多

的钱，如果小孩荒废了，那就得不偿失。

、家庭教育与学校教育要紧密配合。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者一一学校

和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且

要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论

在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

作为家长，要经常到学校走走，或者打个电话了解孩子

的学习情况。星期二王智豪父亲从上午十点等到十二点。要

了解学生的作业情况，经常翻翻他的作业。有的学生还有旷

课情况，手机，Mp3等不要带到学校来。

、家庭教育的方法

1、打开学习之门一一正确看待孩子的分数，多与孩子

沟通交流

我们做家长的最关心的是学生的分数。学生的基础有好

有差，我们要看到孩子的点滴进步。我也是做家长的，我们

每个人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名

的宝座只有一个，能人人都坐在这个宝座上吗？我们为什么

不问问孩子在哪些地方有收获？为什么不问问孩子有哪些

进步？我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿

孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流，加强

对话。孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你附

近坐的是谁？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特

色？数学听得懂吗？不懂的有没有问老师？等等。寻常的交

谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。久而久之，孩子就会跟

你谈学校里的事情，就会和你交流。现在的小孩经常报喜不

报忧，考得好，回家就主动跟你说；考得不好，一声不吭。

我经常问我小孩，最近考试没有，考得怎么样？她都会主动

和我说，考得差的时候，我从来不骂她，其实她自己也知道

考得不好难为情，如果我们这时候骂她，起不到教育的效果。

我会问她，老师上课时你有没有听懂，是什么原因考差了，

不会做的题目有没有问老师，每个孩子都是鲜活的个体，虽

然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来

和他们对话。

2、打开自信之门一一培养孩子的成功意识

表扬点滴进步，培养自信心。家长不要一味地批评，这

样会导致破罐破摔。跟不要讲一些过激性的语言，比如，考

这么点，怎么搞的？没读头，跟我打工去；真没用等等。这

样会打击孩子的自信心，久而久之，就会越来越差。

3、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯一一良好的习

惯是成功的保证

木子坑的吴文轩同学，2010年初中毕业，今年高考考取

了浙江大学。他父母都在外面打工，这小孩习惯非常好，对

老师非常有礼貌，课堂上听课非常认真，不懂的问题经常问

老师。东坑的李鑫，习惯非常好。做事认认真真，现在许多

同学不知道做事，就连打扫卫生都做不好，上次浙江卫视，

小孩扫地，家长帮忙或者请钟点工打扫，其实这种做法是非

常不对的。上次余家乐妈妈到学校来接孩子，她问郑远航，

你父母都在外面打工，又没人管你，怎么学习这么好？他说

他父母从小就把他养成了良好的习惯。班上有的同学，虽然

成绩比较差，但对老师非常有礼貌，课堂纪律意识非常好，

打扫卫生非常认真。不能出现偏科现象，

但是班上有许多同学存在偏科现象，数学比较差。

可见，一个人养成良好的行为习惯，不但对成才会起到

良好的促进作用，而且能使他终身受益。一个人从小养成的

良好行为习惯，不仅会使他的那些好的行为方式得到巩固，

而且可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正

确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生幸福的基

础。因此，一个人如果养成了良好的行为习惯，对他终身受

用。教育家洛克说过：“把子女的幸福奠定在德行与良好的

教养上面，那才是唯一可靠和保险的办法。”

4、重视思想教育

作为父母，要重视孩子的思想教育。要经常教育孩子在

学校要遵守校纪校规，要懂得感恩，养成良好的卫生习惯。

另外，我们还要重视安全教育。冬季雾霾天气比较严重，上

学，放学途中要注意交通安全，遵守交通法规。

四、两次段考情况进行分析

五、家长交流

对学科班级管理谈谈意见或是建议

六、对家长提几点建议

、少给零花钱；

、周末尽量不要打麻将；

、在孩子面前做表率；

、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询

问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；

、周末要保证一定的学习时间，禁止上网，玩QQ,打游

戏，玩手机，Mp3等；

、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好

的学习习惯，作息习惯。

、引导孩子善于提出问题，要培养孩子多问为什么。

、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

、班主任及任课教师生病，你们要原谅，并适当采取措

施。

八年一班班主任家长会发言稿

陈岩

尊敬的各位家长朋友,

上午好！很高兴，我们又相聚在这里，共同感受孩子成

长的历程。我深深地

知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷

切希望和美好憧憬。作为

班主任，在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深

深的谢意，感谢大家这一

年多来对我班级工作的大力支持。

在座的各位家长，有些我们接触的机会较多，所以对我

和孩子的了解也就多

一些；但也有一些家长可能因为工作的忙碌，我们接触

的少一些，相对来说对我

对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长会，希望

通过我们的共同的努力，

在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地

成长，使每个孩子在本学期

各方面都能更上一层楼！

事实上，初二确实是极其重要的一年，有部分学生进入

一种盲目自信的状态，

做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家

长与老师作对，以此显示

自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长

来说是焦虑的一年，对老

师来说是着急的一年。

面对成绩学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，

学校老师将一如继往

不断努力争取更好的成绩。

看尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重

点（Wj中和五年制大专

的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成

长情况。现在造成学生高

分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，

从主观上看：学生基础差、

学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多

了，学习内容深了，有部

分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不

好现象。有部分学生只关

注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样

下去，势必影响他们九年

的学习。

这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、

家庭携手配合来完成，

创造良好的育人环境。

见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。

有的时常抱怨、斥责,

甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使

用这些方法是十分欠妥

的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成

钢”，这种心情可以理解，

但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必

须“炼”，“炼”就要

有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，

不能杀鸡取卵，急燥急暴，

急于求成。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简

单地说：

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须

检查.口头作业、复习、

预习作业也不容草率。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清

洁、准确，不能“虎

头蛇尾”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速,

在高质量中求快，

语言表达务求清楚。

家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体

督促、具体检查。有

的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩

子摸透了家长的脾气，结

果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才

能使孩子感觉家长要求的

严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这

些操作虽很简单，但很实

用，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习

惯是一定能够养成的，学习

成绩也会迅速地得到提高。

刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个

优秀的学生来说是必

不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几

占・

八、、•

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合

理利用时间，对孩子来说

是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到

的。由于精力充沛、好奇

心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边

玩一边做作业，许多孩子

甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地

完成作业。家长要从具体

的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可

锻炼、晨读，下午放学后

复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具

体任务，并使这些活动逐

渐被孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是

加深知识，理解知识、巩

固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己

的作业，甚至于在校抄袭

他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难

掌握新的学习内容。所以，

家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我

可以和大家交流一下某位

家长对孩子做作业的约法三章：1、练习中通过自己努

力能做出来的，不要问别

人；2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看

例题，接着自己思考，争

取独立完成；3、对于自己实在难以独立完成的题目也

要认真思考，在求助于老

师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个

具体地方不理解。

家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”,

从孩子的思维障碍出

发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家

长可委托老师选择一些与

孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中

有些孩子已经不知不觉地

养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，

作业马虎，不愿自己检查

等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就

会严重影响孩子的学业长

进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真

负责的态度，该学习时就

集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。

以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学

习习惯”在平时工作中

还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们

孩子最听教师的，其实各

位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太

听家长的这个问题呢？因

为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教

育家陶行知先生曾说：

“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心,

欲使孩子成才，先教孩子

做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在

知识技能上颇费心机，而

忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。

磨刀不误砍柴工，学生自

我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自

己人格的力量去影响孩

子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有

具有优秀品质和健全人格

的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此,

我们家长应做三如下三

占・

八、、•

首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子

像小树，生长中既要水分，

也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技

能固然重要，但健康的心

理，强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子

们创设一些条件，让孩子

们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子

的错误不是循循善诱，而

是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子

形成懦弱、胆怯退缩的心

理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得

瓜，种豆得豆，这种子在

一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。

所以我们的父母对孩子

一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的

效果。

第三，是有爱无教终害子。教育孩子，不能没有爱，

但必须爱得适度，爱

得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中

毁了孩子，俗话说“娇纵

如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患

上了“四二一”综合症，

奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,

对孩子的成长十分不利。

由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦

不能苦孩子”，但逐渐富

裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值

得我们作父母的深思。

所以，我还有几点建议家长的地方：

1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习

环境；

2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们

应多与孩子交流思想，以

身说法，讲清道理；

3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子

的差距；

5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、

学校形成合力；

最后我代表学校，欢迎家长为我们初二年级组的教育教

学工作提出宝贵意见或建

议！

我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持

与配合，孩子们一定能成

人成才。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开

创教育的美好明天而努力

吧。

今天，我的发言就到此结束。

谢谢大家！

八年三班家长会班主任发言稿

武丽华

尊敬的各位家长：

你们好！

在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参

加这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自

己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只

要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。文学大师鲁迅

先生说过，要勇于批评与自我批评。对于孩子出现的问题，

我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。因此

我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。目前，

由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常

心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、攀比心理。

有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己

孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子

处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑

感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。

很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗

憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考

虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长

自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾

和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏

独立生活能力。

三、放纵心理。

一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下,

往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一

味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什

么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良

习惯。

四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评

和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。

这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力

普遍下降。家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的

特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。

那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从

以下几个方面去考虑。一，要用平和的心态去看待孩子，

看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情

况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，

太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话??

总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩

子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”,

重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成

绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到

表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会??苏霍

姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思

维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每

一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩

子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的

孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩

子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只

杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另

一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋

生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种

有效手段，但并不是在任何

场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子

的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进

孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,

才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子

的沟通的良好心理基础。

二，给孩子一个锻炼的机会。

曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材

生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。

谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因

说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，

他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很显然,

这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保

护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母

鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得

让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子

女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方，他

们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约

束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越

出雷池一步。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，

产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作

笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会

化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡

断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情

绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是

缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的

进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱

心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。以上种种表现

不能不令人担忧。守分保护目前已成为儿童教育中的重要问

题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题

的焦点。纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃

当务之急。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小

培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培

养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点

的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子

自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家

子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自

己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单

木工修理等活计。止匕外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏

天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。瑞士

人鼓励孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈，着力

培养孩子的自食其力精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一

毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳

动，下午上学。因为瑞士有讲道地工区，也有讲法语的地区,

所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家

当佣人。掌握了这些语言后，就去办事处、银行或商店就职。

德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从

不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里

承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子

“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他

们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意

培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多

么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这

是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的

非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端

盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己

的学费。

三，真正关爱孩子

现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼

物送给孩子，可是经过笔

家长会班主任发言稿

各位家长，大家好！

我是本班班主任兼语文老师，在这里我代表八年三班的

全体师生对各位家长的光临表示热烈的欢迎！

今天我们的家长能够推掉外界的各种应酬坐在这，就最

有力的证明了你们对孩子的爱，这对孩子来说是幸福，是自

豪；对我们老师来说，是支持，是理解。从这两点来说，所

有到场的家长都是称职的家长。我也相信您今天的到来一定

会是孩子学习上的一个极大动力，所以您来对了。

今天召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之

间的联系，相互交流一下学生在学校及在家里的情况，以便

老师和家长共同教育好我们的孩子。总之一句话，那就是“一

切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们在座的每一位家

长和老师教育的一个根本出发点。我坚信，从这个出发点出

发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成

功！

下面就开始我们的第一项议程：

班级基本情况介绍：

我们八年三班共有49名学生，其中成绩比较优秀的

有…….等，进步较快的有??.等，总的来说绝大部分同学在

校表现较好，他们能遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，学

习自觉主动、勤奋刻苦，有较强的集体荣誉感，同学间比较

团结，由此形成了积极向上的班风。在良好的班风的保证下,

我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽,

学生生活、学习等各方面都在不断进步。最值得一提的是我

班的所有任课老师都认真负责，兢兢业业，责任心非常强，

他们经常牺牲自己的业余时间，为那些基础差的学生提供帮

助。正因为如此，我们八年三班在本次期中考试中，取得了

全年级组第一名的可喜成绩，但我知道这第一名来之不易，

它是我们所有老师、学生、家长共同努付出心血的结果。

但这次考试中也反映出了一些问题：

有的学生没有竞争意识，不思进取，胸无大志、厌学、

不守纪律，自控能力尤其差，人在课室心在外，学习不主动,

不按时完成作业，每天靠老师管着盯着，还不听教师的教

导，从根本上认识不到学习的重要性，从而致使成绩差。期

中考试过后，针对班级的实际状况，我给学生布置了一个很

简单的作业，作业的内容是：让学生家长在周六周日这两天

给我打个电话。其实，我让你们打电话的目的就一个：我只

想创造一个和家长沟通的机会，使我们双方面更多地去了解

孩子，以便我们双方面把孩子管理得更好。但结果只有三分

之二的家长给我打了电话，而剩余三分之一的家长一直没有

给我打电话，我不知是您的孩子没有把我的话传达到，还是

你真的不关心您孩子的情况？为此我想借这次家长会对家

长提出几点希望和建议：

经常和老师沟通。

孩子是你们的希望，你们也都希望他们将来有出息。我

常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气

死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我就把孩子就

交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。在河北一个偏

僻的山村里，有一位农村妇女把她的五个孩子都培养成了大

学生、博士生。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们

是无师自通的教育家！父母是孩子的第一老师，要教育好学

生，必须家长老师配合好。我们班级的学生比较多，我作为

班主

任和各位家长的联系不是很频繁，其他科任老师和

家长交流的机会就更少了。如果您能多和老师们取得联系，

一方面可以使我们双方对孩子的教育更有针对性，另一方

面，有您的关心也可以对孩子的学习形成一种动力。现在，

有的学生的做法是家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自

在，结果可想而知；还有的孩子对老师的话表面是很听的，

而背着老师想干什么就干什么。假如我们提前做好了这部分

学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，让小问题消

灭于萌芽状态，所以我倡导家长多和老师沟通。

要全面而准确地估计自己的孩子。

对孩子的评估不能过高，也不可过低。您的子女学习成

绩好，并不意味着思想好，能力高；您的子女学习成绩落后,

并不意味着思想差，能力低。由于孩子的个体差异，免不了

成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应

该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我

们更应该给他信心。不过在这里我还要强调一点：一张试卷

的分数并不能代表孩子的全部，我们更应该关注的是孩子的

能力，注重孩子的全面发展。时代变化了，人才的标准也在

变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，

全面发展，才能适应未来社会的竞争和挑战。

理智地去爱孩子，教育孩子遇事多做自我批评，进行换

位思考。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子

口中的毒药。”作为家长要理智爱子，要正确地认识孩子的

缺点和不足，不袒护孩子。在孩子和其他同学发生口角或矛

盾，诉说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要

总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。当孩子受到老师

批评时，要让孩子分析:老师为什么批评你?老师的批评教育

是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。一定要维护老

师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和

短处，更不能贬低老师，一旦老师在他们心目中失去了应有

的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话

您孩子的前途就葬送了。提到这个话题，在这里我想多说一

点，自从我任这个班的班主任以来，各位家长在教育孩子的

问题上都能给予我们最大的支持，尤其是对那些调皮的学

生，我们老师严加管教，但家长从来没有一句责怪和埋怨的

老师的话语，各位家长的通情达理让我们非常感动。我常对

我们的科任老师说，八年三班之所以优秀，就是因为有你们

这样一群优秀的家长，有你们这样优秀的家长我们还有什么

理由不把你们的孩子教育好呢？你们的理解和信任是对我

工作的最大支持，也是我们老师工作不怕苦、不怕累的动力

所在。

注重培养孩子的日常修养

不管是家庭教育还是学校教育，其目的都是一个，将孩

子教育好。著名的教育家陶行知说过“千教万教教人求真，

千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一

重要的，然后才是学知识学本领。我常常对学生说，要想学

习，就要先学做人，如果做人都做不好，就不要谈学习，所

以在今天这个家长会上我依然将做人这个话题放在重中之

重来谈。现在有的家长只重视孩子的学习成绩，孩子一回家

就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是:

“这一段时间孩子学习怎么样？”却很少有家长问：“这一

段时间在班里表现积极吗？和同学打架了吗？和老师关系

处得好吗？”家长缺少的是对孩子的思想教育。我认为一个

好孩子应该热爱劳动、热爱班集体、不骂人不打架、能独立

自主，有自信心、责任心、懂得感恩、诚实，讲信用、待人

有礼貌、能与同学、老师和睦相处、尊重老师和父母等。我

们知道，一个人的才能有高低，但只要他是一个好人，

就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，

我们一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

下面我讲三个实例，家长们可以细细体味一下做人的重

要性：1.复旦大学的一名大学生多次顶撞老师，和老师处不

好关系而被开除2.有一位老教授要资助四川某中学的一些

贫困学生，这位老教授事先要了这些贫困学生的名单，并告

诉校方不要将他的资助计划告诉任何人，并于此同时给这些

贫困学生每个人邮了一本价格非常便宜的书，结果只有一个

学生给老教授回了信表示感谢，最后，老教授只资助了这个

回信的学生。事后，老教授讲：“只有这个学生懂得感恩，

所以我资助了他。〃3.北京一个著名的大型企业要招聘几名

职员，有上千人来应聘，但应聘者没有回答任何问题结果便

出来了，大家都很吃惊：这里有博士、硕士、有留学生，但

为什么最终只录用了一个相貌平平，而且文凭较低的没有任

何工作经验的年青人，主考官解释说：“我让勤杂员在你们

必经的路上扔了一张又脏又破的报纸，但许多人都视而不

视，只有这位年青人捡了起来，从中可以看出这个年青人的

的人品要高于其他人，所以我们录用了他。从这三个事例中

我们不难看出，现今社会需要的是德才兼备的人。所以即便

你有在高的能力，没有好的品德，同样也会被社会所淘汰。

所以作为家长在家里一定要注重孩子良好的品行培养，要明

白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子，孩子就是父母的

一面镜子。所以我们家长要做好榜样的作用，给孩子做一个

正面教材。

“小树易直也易弯”，家长们，我们一这定要注重从小

事教育引导孩子什么事该做，什么事不该做，以此培养良好

的习惯。要知道正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误

和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。人生

最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大

于孩子的有才有德。

注意观察孩子平时的一举一动

作为家长一定要孩子注意观察孩子平时的一举一动，孩

子学坏的第一步往往表现在：爱打扮自己、染头发、注重化

妆、结交陌生朋友、抽烟、早恋等。孩子一旦学坏，会逐渐

丧失学习兴趣，听不进老师的规劝，发展下去，其后果可想

而知。现在有的家长忙着赚钱，忽视了对孩子关注，这样对

孩子的教育的结果肯定是失败的！而家长对孩子关注多的，

孩子在各方面都很优秀，进步也快！所以家长一定要注意观

察孩子平时的一举一动，多关注一下孩子。

不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养

孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并

问孩子是怎么花的。我这里建议各位家长在家不要溺爱你们

的孩子，让他们的生活有规律，不能由着孩子的性子来。教

育孩子必须严格要求，俗话说严师出高徒，慈母多败儿。在

我们家庭也一样，不要等到孩子有问题了，上网吧彻夜不归

了，早恋了等等，这时你再去严格要求也晚了，所以我们决

不能娇惯孩子。

、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭矛盾干扰影

响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比

如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重

干扰孩子学习的事情。

不要给孩子带手机

最近我发现有的学生将手机带入学校，有的上网聊天结

交不良朋友，有的上网玩游戏花钱买Q币、有的冒充家长跟

班主任请假，以此逃学，几天不回校也不回家，后果可想而

知，所以家长千万不要给孩子带手机。

规划孩子的周末活动

双休日的管理很重要，首先，家长要督促孩子有计划完

成家庭作业，但我要提醒家长一点，学生不是完成了作业就

是完成了任务，而是要督促孩子及时复习和预习，这对提高

成绩尤其重要。其次，家长要关注孩子的活动：是否进入游

戏厅和网吧，更不能让孩子跟行为不良的孩子来往，同时要

看适当控制孩子看电视的时间.

请假制度

如果孩子没有特殊的事请家长不要给孩子请假，不要有

一点小病或因一点小事就给孩子请假，这样不利于孩子意志

力的锻炼，也容易让孩子产生厌学的想法。如果学生想请假,

家长必须亲自打电话，我们这样做的目的是怕学生撒谎而中

途逃学，另外如果学生病了，第二天还不能来，家长还要亲

自打电话，为了您的孩子，希望您配合班主任做好这项工作。

要教育孩子注意各项安全，不要让孩子骑摩托车上学，

不要让孩子乘坐无证、超员的车辆。

总之，我希望在座的家长多关注一下孩子，多和孩子沟

通，多给孩子一些教育投资，我想这种投资是最明智的投资,

是回报率最高的投资。最后我想问一大家一句：你爱你的孩

子吗?我想答案绝对是肯定的。但是，光用心爱是完全不够

的，得用行动。真的，孩子表现不好，不是他一个人的责任,

孩子表现好了，你也光荣！

因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我

们的第一次握手吧！想和您们探讨的东西很多，限于时间关

系，不能详叙，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更

多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深

深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！

我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子

们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。

1、播放校长讲话录音

2、班主任发言

3、科任代表发言

4、学生代表发言

5、家长代表发言

6、学生给家长的一封信

7、给优秀家长发证书

注：1、电话号码如有变动，请及时转告班主任，方便

您的孩子有事时及时和您联系，另外，希望您晚上不要关机,

怕您的孩子晚上有事联系不到您！

2、利用好寒暑假

七年级家长会班主任发言稿

一、开场白

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，我代表七年级班全体任课教师欢迎你们的到来！

感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。

家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要

是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一

次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行

监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上

统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对

家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教

育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的

事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无

可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急昌去，人

在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大

声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多

少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和

谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家

长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学

分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违,

对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，

一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子

的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是

你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成

只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很

不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。

二、谈谈教师与家长的关系

坐在这里的各位家长，两个多星期之前，你我还是陌生

之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班

级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家

长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家

长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。

说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。

今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核

心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学

生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希

望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长

不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的

传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是

老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致

的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的

矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意

见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管

理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌

老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对几十位家长，

真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，

这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会

有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能

做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢？一是以学习成

绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为

参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位

不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发

现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在

座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。

三、介绍班级、任课老师情况

我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人。入

学最高分264分。从入学分数来看，我班处于最劣势。学生

虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是,

分数高的学生的各项素质就高些，分数低的学生除了基础弱

些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家

长能正确认识自己孩子身上存在的不足，大家从选学校选班

级就应该知道。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。

另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转

变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问

题。

我班的老师情况是这样的，我本人担任本班语文教学工

作，兼任班主任。我工作十七整年，班主任经历是六年。

数学陈老师是我校老教师。教学经验丰富，成绩突出，

是我校名师。是一位深受领导信任，家长满意，同行佩服，

学生信赖的好教师。

英语李老师是一位招考教师，她学历高，专业知识牢固，

责任心强,工作热情高，肯动脑筋研究教学方法。她努力营

造英语学习的氛围，调动学生的积极性，我相信在她的努力

下，我班的英语成绩一定会大步前进。

四、关于七年级学生学习习惯的培养问题

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压

倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，

而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学

生的不良习惯，培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养

课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十

分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，

注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个

优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的

事，而家长应该在家多提醒，多教导。

2、作业习惯的培养

学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地

依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多

关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察：

一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的

时间高质量地完成当天作业。

二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答

案的管理。

三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做

作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。

四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到

书写对于一个学生学习的重要意义。

3、晨读习惯的培养

学校上早自习，家长可买复读机辅助学习，家长应该敦

促学生早起在家读背。每天坚持，形成习惯。

4、课前预习和课后复习的习惯。

数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课

的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更

应该强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一

个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的

这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可

以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。

5、良好的作息习惯。

像现在这样的时节，早晨通常可以让学生六点，或六点

二十左右起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留

心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。初一年

级学生晚上一般可以在十点左右睡觉。

五、对家长的几点要求

以上讲的是让家长们知道的，下面讲的是希望家长尽量

做到的。

1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的

学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减

少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少

看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能安静地看看书，给

孩子树立出榜样来。

2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。

不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩

子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、

P4、P5、P几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答

应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。学校也不准

带手机进校园。

3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的

作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子

的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，

孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的

成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止

孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒

品。另外要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的

原因往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要

怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班五十一个

个学生，每生一个电话我得打五十一个个电话。你为什么就

不能主动地来谈谈呢？孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子

呢，我有五十一个学生，而你只有这么一个孩子呀。

六、作息时间，校服情况，资料情况。

七、结束语

时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的

地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。孩

子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位

把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐

抓共管，努力培养出更多的人才！

谢谢各位今天的光临！散会。

尊敬的各位家长：

大家好。

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢

各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，虽然我们今

天来的家长有着不同的成长环境，身兼不同的社会职业，秉

持不同的教育理念，但是你们拥有着一颗相同的心，一颗关

心，爱护孩子的心。今天我们的家长能够推辞外界的各种应

酬坐在这，就最有力的证明了你们对孩子的爱，对我们老师

工作的支持和帮助。所以请容许我真诚地对大家的到来说一

声：“谢谢!”

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的

联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够

及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积

极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切

为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出

发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一

定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍：

本班共有43名学生，其中男生30名，女生13人。男

生较多相对来说纪律比较难抓，也希望家长平时多对学生渗

透思想工作，为班级创造一个良好的学习环境。作为学生的

英语教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年半的时

光，几百个日日夜夜，我与他们朝夕相处，每一个学生在我

的心中都留有深刻的印象。看着每个孩子逐渐渐长大，课堂

上更加遵守纪律了，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积

极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习

习惯好了很多。去年期末考试，本班全校前20名共9人，

赵磊，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰，张

继飞，张雪峰，王媛媛，黄宗玉，于万超，齐飞宇。姚勇，

李海旭，史秋颖，张艳奇是我们班的班干部，他们以身作则,

帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学完

成作业，真是老师的好帮手。

咱们班最大的特点是两极分化很明显，基础薄弱的学困

生较多，所以能取得这样的成绩足以说明孩子都在努力，都

在以自己的速度进步。但我更想说的是一张试卷的分数并不

能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能

力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用

的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来

社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终

身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，

学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不

能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注

孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，是粗心，还

是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法,

让他们重新树立自信。

各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为

了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越

来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活

中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏

足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德,

只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家

庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面

影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己

的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一

个严重的问题。”

对家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十

个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够

的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教

育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教

育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其

潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段

里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时

间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却

截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在

于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父

母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学

校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、

合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能

产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事

倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与

孩子沟通的方式

初中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关

系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。

这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽