九年级物理上册 13.6探究串、并联电路中的电压教学设计 （新版）粤教沪版

九年级物理上册13.6探究串、并联电路中的电压教学设计（新版）粤教沪版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，同学们，今天我们要一起走进九年级物理上册的13.6节——探究串、并联电路中的电压。这节课，我们将会揭开串联和并联电路中电压分布的神秘面纱。别看这电压，它可是电路中的关键角色，就像舞台上的灯光，影响着整个表演的效果。咱们一起来探究吧！🌟🔌核心素养目标同学们，今天我们要培养的核心素养是科学探究能力和科学思维。通过探究串、并联电路中的电压，你们将学会如何提出问题、设计实验、收集和分析数据，以及如何运用物理规律解释现象。这不仅是对知识的掌握，更是对科学方法的运用和对科学精神的培养。让我们一起在实践中成长吧！🌱🔬学习者分析同学们，在开始我们今天的探究之旅前，让我们先来了解一下自己。首先，你们已经掌握了基础的电路知识，比如电流、电阻等基本概念，这对于我们今天的探究串、并联电路中的电压非常有帮助。你们对电路的兴趣可能各不相同，有的同学可能对电路的奇妙构造充满好奇，而有的同学可能对电路的实际应用更感兴趣。

在能力方面，你们已经具备了一定的实验操作技能和数据分析能力。不过，面对新的电路连接方式，有些同学可能会觉得有些挑战。比如，如何正确地连接电路，如何读取并记录电压数据，这些都是需要你们在实践中逐步提高的。

至于学习风格，有的同学可能更倾向于动手实践，通过实验来理解电压的分布；而有的同学可能更喜欢通过理论学习来构建知识体系。在课堂上，我会尽量设计多样化的教学活动，让不同风格的同学都能有所收获。

当然，学生可能遇到的困难和挑战也不容忽视。有些同学可能会在理解电路图时感到困惑，或者在实际操作中遇到器材使用上的问题。为了帮助大家克服这些困难，我会鼓励同学们互相帮助，共同解决问题，同时也会提供必要的指导和支持。让我们一起加油，迎接挑战，享受学习的过程吧！🌟🛠️教学资源-电路实验器材：电源、电阻、导线、电压表、开关、灯泡等。

-实验板或实验箱：用于搭建串联和并联电路。

-多媒体设备：投影仪、电脑、电子白板。

-课程平台：班级微信群、在线学习平台。

-信息化资源：电路图软件、电路原理动画视频。

-教学手段：实物演示、小组讨论、课堂提问。教学过程一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起探索一个有趣的物理现象——串联和并联电路中的电压分布。你们还记得我们之前学习的电流和电阻吗？它们在电路中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来揭开电压分布的神秘面纱。

（2）为了激发同学们的学习兴趣，我们先来个小游戏。请同学们拿出一张纸和一支笔，画出一个简单的串联电路图和一个并联电路图，并尝试用文字描述电路中各个元件的连接方式。

二、探究串联电路中的电压

（1）首先，我们来看串联电路。同学们，你们知道串联电路中的电压是如何分布的吗？现在，请同学们拿出实验器材，开始搭建一个串联电路。

（2）在搭建电路的过程中，我会请几位同学上来展示他们的连接方式，并邀请大家一起讨论。同学们，你们发现串联电路中的电压分布有什么规律吗？

（3）接下来，我们用电压表测量电路中各个元件两端的电压。请同学们仔细观察，并记录下测量结果。通过数据分析，我们能否得出串联电路中电压分布的规律呢？

（4）在分析数据的过程中，我会引导同学们思考：串联电路中电压的分布与哪些因素有关？通过讨论，我们能否总结出串联电路中电压分布的规律？

三、探究并联电路中的电压

（1）接下来，我们来探究并联电路中的电压分布。同学们，你们知道并联电路中的电压分布与串联电路有什么不同吗？现在，请同学们再次拿出实验器材，搭建一个并联电路。

（2）在搭建电路的过程中，我会请几位同学上来展示他们的连接方式，并邀请大家一起讨论。同学们，你们发现并联电路中的电压分布有什么规律吗？

（3）同样地，我们用电压表测量电路中各个元件两端的电压。请同学们仔细观察，并记录下测量结果。通过数据分析，我们能否得出并联电路中电压分布的规律呢？

（4）在分析数据的过程中，我会引导同学们思考：并联电路中电压的分布与哪些因素有关？通过讨论，我们能否总结出并联电路中电压分布的规律？

四、总结规律

（1）同学们，通过今天的实验探究，我们得出了串联和并联电路中电压分布的规律。现在，请同学们用自己的话来总结一下这些规律。

（2）在总结的过程中，我会请同学们回答以下问题：

a.串联电路中电压分布的规律是什么？

b.并联电路中电压分布的规律是什么？

c.串联和并联电路中电压分布的规律有何不同？

（3）通过同学们的回答，我会对规律进行补充和总结，并强调这些规律在实际电路中的应用。

五、课堂练习

（1）为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下练习题：

a.画出串联和并联电路，并标出电压分布情况。

b.分析以下电路中电压的分布情况，并解释原因。

（2）在同学们完成练习题的过程中，我会进行巡视指导，解答同学们的疑问。

六、课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了串联和并联电路中的电压分布规律，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

（2）在课堂小结环节，我会请同学们分享他们在实验中的收获和体会，并鼓励大家在课后继续探索电路中的奥秘。

（3）最后，我为大家布置一个课后作业：设计一个简单的电路，并尝试测量电路中各个元件的电压分布情况。希望大家能够将所学知识运用到实际操作中，提高自己的动手能力。加油，同学们！🌟🔌学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**知识掌握程度**：学生能够熟练地理解和掌握串联电路和并联电路中电压分布的基本规律。他们能够通过实验观察和分析，总结出电压在串联和并联电路中的分配特点，为后续学习电路的复杂问题奠定了坚实的基础。

2.**实验操作能力**：通过实际搭建电路并进行测量，学生的实验操作能力得到了显著提升。他们学会了如何正确连接电路，使用电压表测量电压，以及如何记录和分析实验数据。

3.**科学探究能力**：学生在实验过程中，通过提出问题、设计实验、收集数据和解释现象，他们的科学探究能力得到了锻炼。他们学会了如何运用科学方法来解决问题，这对于培养他们的科学素养至关重要。

4.**团队合作与交流能力**：在小组讨论和实验操作中，学生们的团队合作与交流能力得到了提升。他们学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，以及如何倾听他人的意见。

5.**问题解决能力**：面对实验中可能出现的各种问题，学生需要运用所学知识进行思考和解决。通过这个过程，他们的问题解决能力得到了加强，学会了如何分析问题、寻找解决方案并实施。

6.**逻辑思维能力**：在分析电路电压分布规律时，学生需要运用逻辑思维来推导和验证结论。这一过程培养了他们的逻辑思维能力，使他们能够更加清晰地思考问题。

7.**创新能力**：在设计和分析电路的过程中，学生可能会提出一些新颖的想法或解决方案。这种创新能力的培养有助于他们在未来的学习和工作中提出创新思路。

8.**情感态度价值观**：通过学习电路中的电压分布规律，学生不仅学到了知识，还培养了严谨的科学态度和实事求是的精神。他们认识到科学知识的重要性，以及理论与实践相结合的重要性。教学评价为了确保教学目标的实现，我们需要对学生的学习情况进行全面的评价。以下是我将采取的教学评价方法：

1.**课堂评价**：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。例如，我会提问：“在串联电路中，如果我们将电阻增加一倍，电压会如何变化？”通过学生的回答，我可以了解他们对串联电路电压分布规律的理解程度。

-观察：我会密切观察学生在课堂上的参与度和互动情况。例如，观察他们在实验操作中的专注程度、在小组讨论中的表现等。

-测试：为了更准确地评估学生的学习效果，我会定期进行小测验。这些测验可以包括选择题、填空题和简答题，以覆盖不同的知识点。

-及时反馈：在课堂上，我会及时给予学生反馈，无论是正面的鼓励还是指出错误，都会帮助他们及时调整学习方向。

2.**作业评价**：

-认真批改：对于学生的作业，我会进行细致的批改，确保每个问题都得到恰当的评价。

-点评与反馈：在批改作业的过程中，我会写下具体的点评和建议，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：我会确保作业的反馈在第一时间传递给学生，这样他们可以及时了解自己的学习进度，并据此调整学习策略。

-鼓励与支持：在评价中，我会强调学生的努力和进步，鼓励他们继续努力，并对他们的成就给予肯定。

3.**形成性评价**：

-实验报告：学生完成实验后，需要提交实验报告。我会仔细审阅实验报告，评估他们在实验过程中的理解、分析和总结能力。

-小组讨论记录：我会查看小组讨论的记录，了解学生在讨论中的参与程度和贡献。

-学生自评与互评：我会引导学生进行自我评价和互评，这有助于他们反思自己的学习过程，并学会从他人的视角看待问题。

4.**总结性评价**：

-期末考试：通过期末考试，我可以全面评估学生在整个学期内的学习成果。

-课堂表现：我会结合学生在整个学期的课堂表现，给予综合评价。课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是一些课后作业题，请同学们认真完成：

1.**实验设计题**：

设计一个实验，验证串联电路中电压分配规律。在实验中，你需要描述实验步骤、所需器材以及预期结果。

**答案**：

实验步骤：

1.搭建一个简单的串联电路，包括两个电阻和电源。

2.使用电压表分别测量两个电阻两端的电压。

3.记录下电压表的读数。

4.分析数据，比较两个电阻两端的电压。

预期结果：两个电阻两端的电压之和应等于电源电压。

2.**电路分析题**：

在以下电路中，已知电源电压为12V，电阻R1的阻值为10Ω，电阻R2的阻值为20Ω。请计算电阻R1和R2两端的电压。

**答案**：

由于是串联电路，电流I相等。根据欧姆定律，I=U/R，其中U为电源电压，R为电阻值。

I=12V/(10Ω+20Ω)=0.3A

电压U1=I*R1=0.3A*10Ω=3V

电压U2=I*R2=0.3A*20Ω=6V

3.**电路设计题**：

设计一个简单的并联电路，包括两个电阻R1和R2，以及一个电源。已知R1的阻值为10Ω，R2的阻值为20Ω，电源电压为12V。请计算并联电路中每个电阻两端的电压。

**答案**：

在并联电路中，每个电阻两端的电压相等，等于电源电压。

电压U1=电压U2=12V

4.**电路分析题**：

在以下电路中，已知电源电压为9V，电阻R1的阻值为15Ω，电阻R2的阻值为30Ω。请计算并联电路中每个电阻两端的电压。

**答案**：

在并联电路中，每个电阻两端的电压相等，等于电源电压。

电压U1=电压U2=9V

5.**电路设计题**：

设计一个电路，包括一个电源、两个电阻R1和R2，以及一个开关。已知R1的阻值为20Ω，R2的阻值为30Ω，电源电压为6V。请计算在开关打开和关闭时，每个电阻两端的电压。

**答案**：

开关打开时，电路为串联电路。

I=U/(R1+R2)=6V/(20Ω+30Ω)=0.2A

电压U1=I*R1=0.2A*20Ω=4V

电压U2=I*R2=0.2A*30Ω=6V

开关关闭时，电路为并联电路。

电压U1=电压U2=6V板书设计1.**本文重点知识点**：

①串联电路中电压的分配规律

②并联电路中电压的分配特点

③欧姆定律在电路中的应用

2.**重点词、句**：

①“串联电路”与“并联电路”的定义

②“电压分配”与“电压叠加”的概念

③“欧姆定律”的公式：U=IR

3.**电路图表示**：

①串联电路图：R1——R2

②并联电路图：R1//R2

4.**实验步骤提示**：

①实验器材准备：电源、电阻、导线、电压表等

②电路搭建：按照电路图连接电路

③测量数据：使用电压表测量电阻两端的电压

④数据分析：比较串联和并联电路中电压的分布情况

5.**规律总结**：

①串联电路：总电压等于各分电压之和

②并联电路：各支路电压相等

6.**公式推导**：

①串联电路电压分配公式：U1=U*R1/(R1+R2)

②并联电路电压分配公式：U=U1=U2

7.**实际应用提示**：

①电路设计：根据电压分配规律设计电路

②电路故障排查：利用电压分布规律判断故障位置教学反思嘿，同学们，这节课就要结束了，我想和大家分享一下我的教学反思。今天我们学习了串联和并联电路中的电压分布规律，这是一个挺有意思的话题，也是物理学习中比较重要的一个环节。下面，我就从几个方面来谈谈我的想法。

首先，我觉得今天的课堂气氛总体来说还不错。同学们在实验过程中都很投入，尤其是在讨论和分析数据的时候，大家都能积极参与，这让我很欣慰。不过，我也注意到有些同学在理解串联和并联电路的电压分布规律时有些吃力。这让我想到，可能需要更多地关注那些对电路知识接受度较低的学生，通过个别辅导或者小组合作的方式，帮助他们更好地理解这些概念。

其次，我在课堂上尝试了多种教学方法，比如小组讨论、实验演示、问题引