2024秋五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 12 Maddy's family photos教学设计 冀教版（三起）

2024秋五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson12Maddy'sfamilyphotos教学设计冀教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson12Maddy'sfamilyphotos教学设计冀教版（三起）教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起走进五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountries的Lesson12Maddy'sfamilyphotos。这节课，我们要通过Maddy的家庭照片，来学习如何用英语描述家庭成员。这可是冀教版（三起）教材里非常有趣的一课哦！我们会从Maddy的照片中，学习到爸爸、妈妈、姐姐、妹妹和弟弟的名字，还有他们的职业。这样一来，我们不仅能学会家庭成员的英语表达，还能了解他们的工作呢！让我们一起开启这场英语之旅吧！😄核心素养目标在这节课中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。首先，通过学习家庭成员的英语表达和职业描述，学生能够提高实际语言交流的准确性。其次，了解不同国家的家庭成员构成和职业分布，有助于增强学生的文化意识。最后，通过小组合作和角色扮演等活动，学生将提升社会实践能力，学会在真实情境中运用英语进行沟通。重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员的英语表达，特别是爸爸、妈妈、姐姐、妹妹和弟弟的称呼。

2.常见职业的英语单词，如doctor,teacher,engineer等。

难点：

1.将家庭成员的称呼和职业名称正确结合使用。

2.在描述照片时，能够运用完整的句子结构。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，让学生直观地学习家庭成员的称呼和职业名称。

2.设计情境对话，让学生在模拟交流中练习使用家庭成员的称呼和职业描述。

3.引导学生通过小组合作，互相纠正和补充，共同完成描述家庭照片的任务。

4.提供句型模板，帮助学生构建完整的句子结构，逐步过渡到独立表达。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件

-课程平台：冀教版英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：家庭成员图片库、职业图片库、英语单词卡片

-教学手段：实物教具（家庭成员玩偶）、角色扮演道具、互动白板或电子书包教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——家庭。你们知道在英语中如何描述自己的家人吗？让我们一起走进Maddy的家庭，看看她是如何用英语介绍她的家人的。

-活动一：展示家庭照片，引导学生用中文描述照片中的家庭成员。

2.新课讲授（用时15分钟）

-内容一：展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并说出家庭成员的称呼。

-分析：通过图片直观展示，帮助学生建立视觉记忆，便于后续学习。

-举例：What'sthis?It'sMaddy'sfamilyphoto.Inthephoto,thereareMaddy,herfather,mother,sister,brother,anddog.

-内容二：教授家庭成员的英语表达，如father,mother,sister,brother等。

-分析：通过重复和模仿，加强学生对新词汇的记忆。

-内容三：介绍常见职业的英语单词，如doctor,teacher,engineer等。

-分析：结合家庭照片，让学生在实际语境中学习职业词汇。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：角色扮演，学生分组扮演Maddy和家人，用英语介绍彼此。

-分析：通过角色扮演，让学生在模拟情境中运用所学知识。

-活动二：小组讨论，让学生根据提供的图片，用英语描述家庭成员的职业。

-分析：培养学生的观察能力和英语表达能力。

-活动三：完成家庭照片描述任务，学生根据提示，用英语描述照片中的家庭成员和他们的职业。

-分析：提高学生的综合运用能力和语言组织能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：家庭成员的称呼和职业描述的正确结合。

-举例：Maddy'sfatherisadoctor.Heistallandhasakindsmile.

-方面二：在描述照片时，运用完整的句子结构。

-举例：Inthisphoto,wecanseeMaddy'sfamily.Herfatherisadoctor,hermotherisateacher,hersisterisanurse,andherbrotherisaengineer.

-方面三：在小组讨论中，互相纠正和补充，共同完成描述家庭照片的任务。

-举例：StudentA:Maddy'sfatherisadoctor.StudentB:No,he'sateacher.StudentC:Wait,he'sadoctor,buthewearsglasses.

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：回顾本节课所学内容，强调家庭成员的称呼和职业描述的重要性。

-分析：通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，形成长期记忆。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员的英语表达和职业描述。在各个环节中，注重培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力，使学生在实际情境中运用英语进行沟通。整个教学流程用时不超过45分钟，既保证了教学效果，又兼顾了学生的接受能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-拓展材料一：《MyFamilyinEnglish》短文，内容涉及家庭成员的不同职业，如医生、教师、工程师等，以及他们的日常活动描述。

-拓展材料二：英文绘本《WeAreFamily》，通过丰富的图片和简单的英文文字，介绍不同国家的家庭结构和文化。

-拓展材料三：英语视频资源，如“FamilyLifeAroundtheWorld”，展示不同文化背景下的家庭生活片段。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试用英语描述自己的家庭，包括家庭成员、职业和生活习惯。

-鼓励学生收集和整理关于不同国家家庭文化的资料，进行比较研究。

-组织学生进行英语角活动，分享各自的家庭故事和文化体验。

知识点拓展：

-不同家庭成员的英语表达：mother,father,brother,sister,son,daughter,mother-in-law,father-in-law,brother-in-law,sister-in-law等。

-常见职业的英语单词：doctor,teacher,engineer,farmer,doctor,pilot,actor,artist,teacher,lawyer等。

-家庭成员的职业描述：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.Sheteachesmathinaprimaryschool.

-不同文化背景下的家庭观念和生活方式：例如，东方文化中重视家庭和谐，西方文化中强调个人自由和独立性。板书设计①重点知识点：

-家庭成员的称呼：father,mother,sister,brother,son,daughter

-常见职业英语单词：doctor,teacher,engineer,farmer,pilot

-家庭成员职业描述句型：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

②关键词：

-FamilyMembers

-Jobs

-Describe

③句型模板：

-Myfather/mother/brother/sister/son/daughteris...

-He/Sheworksasa...

-He/Sheworksin...

板书布局建议：

-在黑板中间写上标题：“FamilyandJobsinEnglish”

-左侧列出家庭成员的称呼，右侧列出职业英语单词。

-在下方用句型模板展示如何描述家庭成员的职业。

-在黑板的一角提供一些简单的描述例子，如：“Myfatherisadoctor.Hesavesliveseveryday.”课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountries的Lesson12Maddy'sfamilyphotos。在这节课中，我们通过Maddy的家庭照片，学习了如何用英语描述家庭成员和他们的职业。以下是我们今天学到的重点内容：

1.家庭成员的称呼：我们学习了如何用英语表达父亲、母亲、姐姐、妹妹、弟弟等家庭成员的称呼。

2.常见职业的英语单词：我们了解了医生、教师、工程师、农民、飞行员等职业的英语表达。

3.描述家庭成员职业的句型：我们学会了如何用句子描述家庭成员的职业，例如：“Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.单词拼写：

-请拼写以下家庭成员的称呼：father,mother,sister,brother,son,daughter

-请拼写以下职业的英语单词：doctor,teacher,engineer,farmer,pilot

2.句子构造：

-请用英语描述你的父亲/母亲/姐姐/妹妹/弟弟的职业。

-请用英语描述你的家庭成员的职业，例如：“Mymotherisateacher.Shet