生物心脏 教案-2024-2025学年冀少版(2024)生物七年级下册

课题心脏版本冀少版七下课程类型新授课新课标要求通过本主题的学习，学生能够理解心脏作为循环系统核心器官的结构与功能，掌握心脏各腔室与血管的连接关系及血液循环的动力机制；能结合生活实例（如体育锻炼对心脏的影响）分析心脏健康的重要性，并形成科学锻炼的意识。教学目标1.知识目标描述心脏的位置、形态及内部结构特点。阐明心脏各腔室与血管的连接关系及瓣膜的作用。理解心脏为血液循环提供动力的机制。2.能力目标通过解剖观察实验，掌握心脏结构的分析方法。通过模拟活动，理解瓣膜防止血液倒流的功能。3.情感目标认识心脏健康的重要性，养成科学锻炼的习惯。培养合作探究精神，增强对生命科学的兴趣。教学重难点重点：心脏的腔室结构、与血管的连接关系及瓣膜功能。难点：心脏结构与动力功能的适应性分析；血液在心脏内的单向流动机制。教学准备实验材料：猪或羊的心脏、解剖工具、放大镜、手套。多媒体资源：心脏结构三维动画、血液循环动态图。教具：心脏模型、瓣膜功能模拟装置（如单向阀模型）。教学过程教学活动教师活动新课导入教师活动：“同学们，古代战士的铠甲上有护心镜，现代警察执行任务时会穿防弹背心，这些装备都特别保护心脏部位。为什么心脏如此重要？如果心脏停止跳动，生命会怎样？”（PPT展示护心镜和防弹衣图片，学生低声讨论。）学生A：“心脏是输送血液的器官，停止跳动人就会死亡！”教师追问：“没错！但心脏究竟长什么样？它如何推动血液流动？今天，我们将通过实验揭开心脏的奥秘！”播放视频：（动态展示心脏跳动与血液循环的关系，学生专注观看。）教师总结：“心脏就像人体的‘发动机’，为血液循环提供动力。接下来，我们将通过解剖实验和模型分析，探索它的结构与功能！”教学过程一、实验探究：观察心脏结构（20分钟）教师活动：“每组桌上有一个猪心，请按步骤观察：”外形观察：触摸心脏表面，感受心肌的坚韧。辨认心脏的前后左右方位，找到房室沟和室间沟。解剖操作：沿房室沟纵向切开，观察左、右心房和心室。用探针轻触心室壁，对比左右心室壁厚度差异。学生分组操作：（学生戴手套操作，教师巡视指导。）学生B：“老师，左心室的肌肉比右心室厚很多！”教师引导：“为什么左心室壁更厚？这与它的功能有什么关系？”（学生讨论后回答：左心室需将血液泵向全身，压力更大，因此肌肉更发达。）实验总结：（板书）心脏结构：左心房、左心室（壁最厚）、右心房、右心室。血管连接：左心室→主动脉，右心室→肺动脉；心房连接静脉。互动提问：“心脏各腔室之间如何保证血液单向流动？”学生C：“因为有瓣膜！”教师补充：“没错！瓣膜像‘单向阀门’，防止血液倒流。接下来，我们通过模型模拟瓣膜的作用。”二、新课讲授：心脏功能与血液循环（15分钟）教师活动：（展示心脏模型，标注各腔室和瓣膜位置。）1.心脏的泵血机制：“心脏收缩时，心房将血液压入心室；心室收缩时，血液通过动脉流向全身。瓣膜确保血液只能单向流动。”动态图解：（动画演示心脏收缩舒张过程，学生观察血液流动方向。）2.瓣膜功能模拟：“请用这个单向阀模型模拟瓣膜工作：当挤压‘心室’时，‘动脉’打开；松开时，‘动脉’关闭，防止回流。”（学生分组操作模型，记录现象。）学生D：“如果瓣膜损坏，血液会倒流，导致心脏负担加重！”教师深化：“这正是心脏病的常见原因之一。因此，保护心脏健康至关重要。”3.心脏与血液循环的关系：“心脏的规律搏动推动血液在全身循环。左心负责体循环，右心负责肺循环。”（PPT展示体循环与肺循环路径图，学生跟读关键路径。）三、生活应用：体育锻炼与心脏健康（10分钟）教师活动：“运动员的心率通常比普通人慢，但每搏输出量更大。这是为什么？”（播放运动员与普通人心电图对比视频。）学生E：“因为运动员心脏肌肉更发达，一次收缩能泵出更多血液！”教师总结：“长期锻炼能增强心肌，提高心脏效率。反之，久坐不动会导致心脏功能下降。”小组任务：“设计一份‘护心计划’，包含饮食、运动、作息建议，要求结合心脏功能知识。”（学生讨论后分享，教师点评。）示例方案：每天跑步30分钟，增强心肌。减少高盐高脂饮食，预防动脉硬化。四、对比归纳与课堂小结（5分钟）教师活动：（展示心脏结构功能对比表格）项目左心右心连接血管主动脉肺动脉壁厚程度最厚较薄循环类型体循环肺循环口诀总结：“左心厚壁连主动，体循环送氧忙；右心薄壁连肺动，肺循环换气强。瓣膜单向保通畅，健康心脏靠锻炼！”课堂小结核心知识：心脏结构与动力功能的适应性。技能提升：实验观察与模型分析能力。情感升华：珍爱生命，科学护心。作业布置实践作业：绘制心脏结构图，标注各腔室、血管及瓣膜位置。调研报告：查阅资料，分析“不同运动对心脏功能的影响”，撰写300字小结。板书设计第三节心脏结构：四腔（左心房、左心室、右心房、右心室），左心室壁最厚。血管连接：左心室→主动脉，右心室→肺动脉；心房连静脉。功能：瓣膜防止倒流，心肌收缩提供动力。护心口诀：“左心主动送全身，右心肺动换气勤；瓣膜单向保通畅，锻炼强心寿命长！”随堂检测1,心脏四个腔中，心壁肌肉最厚、与主动脉相连的是(）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室2.心脏内的瓣膜使血液按一定方向流动，血液的流动方向是(）A.心房→心室→动脉 B.心室→心房→静脉C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→静脉3.“心蕾工程”是免费救助贫困地区先天性心脏病患儿的一项慈善活动。有些先天性心脏病是由左、右心房间隔缺损或左、右心室间隔缺损造成的。根据所学知识回答下列问题。(1)正常情况下，左、右心室或左、右心房是否相通？为什么？(2)在治疗室间隔缺损的先天性心脏病患儿时，医生通常从股静脉将导管送入心脏，导管将通过下腔静脉进入▁▁▁▁心房、▁▁▁▁心室到达缺损位置。(3)除了“心蕾工程”外，你还了解哪些社会救助活动，对这些活动有什么看法？4.下图表示人体心脏结构示意图，其中左心室是（）A.AB.b C.CD.d5.人体心脏的四个腔分别有血管与它相通。与右心室相通的血管是（）A．下腔静脉B．上腔静脉C．肺动脉D．肺静脉6.心房和心室之间、心室和动脉之间都有防止血液倒流的瓣膜，保证血液只能向一个方向流动。下列相关描述正确的是（）A.心房收缩、心室舒张时，房室瓣关闭动脉瓣打开B.心室收缩、心房舒张时，房室瓣打开动脉瓣