八年级历史下册第三单元复习课教案

八年级历史下册第三单元复习课教案一、教学目标1.知识与能力目标学生能够熟练掌握第三单元"中国特色社会主义道路"的基础知识，包括十一届三中全会、改革开放、社会主义市场经济体制、中国特色社会主义理论体系等重要内容。提高学生对历史事件的分析、归纳和总结能力，能够运用所学知识解决相关问题，如分析改革开放的意义、理解中国特色社会主义道路的形成过程等。培养学生的历史思维能力，引导学生从历史发展的角度认识中国特色社会主义道路的必然性和正确性，增强对中国特色社会主义的认同感和自信心。2.过程与方法目标通过回顾教材内容，构建知识框架，帮助学生梳理单元知识体系，形成系统的知识网络。运用史料分析、问题探究、小组讨论等教学方法，引导学生深入思考历史问题，培养学生自主学习和合作探究的能力。借助多媒体教学手段，展示相关图片、视频等资料，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习积极性。3.情感态度与价值观目标让学生认识到改革开放是中国实现现代化的必由之路，激发学生热爱祖国、积极投身社会主义建设的热情。培养学生的创新意识和改革精神，引导学生树立正确的历史观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重难点1.教学重点十一届三中全会的内容和历史意义。改革开放的主要措施和伟大成就。邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。2.教学难点理解中国特色社会主义道路的内涵和特点，认识其对中国发展的重要意义。分析改革开放以来中国社会发生的深刻变化及其原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解本单元的重点知识，确保学生掌握基础知识。2.问题探究法：通过设置问题，引导学生思考、探究，培养学生的思维能力和解决问题的能力。3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和自主学习能力。4.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资料，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于改革开放以来中国取得巨大成就的视频片段，如高楼大厦林立、交通设施日新月异、人民生活水平显著提高等场景。2.提问学生：看到这些画面，你有什么感受？你知道这些成就的取得与中国的哪些政策和发展道路有关吗？3.由此引出本节课的主题八年级历史下册第三单元复习课，中国特色社会主义道路。

（二）知识梳理（15分钟）1.引导学生回顾第三单元的主要内容，包括十一届三中全会、改革开放、社会主义市场经济体制、中国特色社会主义理论体系等知识点。2.按照时间顺序，以表格形式呈现本单元的知识框架：|时间|事件|主要内容|历史意义|||||||1978年|十一届三中全会|思想上：解放思想、实事求是<br>政治上：停止使用"以阶级斗争为纲"的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策<br>组织上：形成了以邓小平为核心的党中央领导集体|是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程||1978年以后|改革开放|农村：实行家庭联产承包责任制<br>城市：重点是国有企业改革|改革开放以来，中国经济迅速发展，综合国力不断增强，人民生活水平显著提高||1992年|中共十四大|提出建立社会主义市场经济体制|有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强||1997年|中共十五大|把邓小平理论确立为党的指导思想|对建设中国特色社会主义具有重要意义||2002年|中共十六大|把"三个代表"重要思想确立为党的指导思想|对推进中国特色社会主义事业具有重大意义||2007年|中共十七大|科学发展观被写入党章|科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的指导意义||2012年|中共十八大|科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想|为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化指明了方向||2017年|中共十九大|习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想|习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃|

（三）重点讲解（20分钟）1.十一届三中全会展示十一届三中全会的相关图片，结合教材内容，详细讲解会议的背景、主要内容和历史意义。强调十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。通过提问引导学生思考：十一届三中全会为什么能够成为伟大的历史转折？它对中国的发展产生了怎样的深远影响？2.改革开放农村改革以凤阳小岗村的故事为例，介绍家庭联产承包责任制的诞生过程。分析家庭联产承包责任制的内容和作用，如激发了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展等。城市改革讲解城市改革的重点是国有企业改革，介绍国有企业改革的主要措施，如扩大企业自主权、推行公司制和股份制改革、建立现代企业制度等。通过具体数据和实例，展示城市改革取得的成就，如国有企业经济效益不断提高，工业生产持续增长等。对外开放展示对外开放格局形成的示意图，讲解经济特区的设立、沿海开放城市的发展、沿海经济开放区的建立以及内地的开放等过程。分析对外开放的意义，如引进了外资、技术和管理经验，促进了中国经济的快速发展，加强了中国与世界各国的经济联系等。组织学生讨论：改革开放对中国社会产生了哪些深刻的变化？你认为改革开放取得成功的原因有哪些？3.中国特色社会主义理论体系邓小平理论介绍邓小平理论的形成背景和主要内容，如社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论、"一国两制"构想等。强调邓小平理论对中国改革开放和现代化建设的指导作用，是马克思主义在中国发展的新阶段。"三个代表"重要思想讲解"三个代表"重要思想的内涵，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。分析"三个代表"重要思想对加强党的建设、推进中国特色社会主义事业的重要意义。科学发展观阐述科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。说明科学发展观对实现经济社会又好又快发展的指导意义。习近平新时代中国特色社会主义思想结合时事热点，介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和历史地位。强调习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。

（四）难点突破（15分钟）1.理解中国特色社会主义道路的内涵和特点引导学生阅读教材相关内容，思考中国特色社会主义道路的内涵是什么。教师总结：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。通过对比中国特色社会主义道路与其他国家发展道路的不同，分析其特点，如结合中国国情、坚持党的领导、不断改革创新等。组织学生讨论：中国为什么要走中国特色社会主义道路？这条道路对中国的发展有什么重要意义？2.分析改革开放以来中国社会发生的深刻变化及其原因展示改革开放前后中国在经济、政治、文化、社会生活等方面的对比图片和数据，引导学生分析中国社会发生的深刻变化。从党的正确领导、改革开放政策的实施、人民群众的辛勤劳动、科技创新的推动等方面，分析改革开放取得成功的原因。让学生分组讨论，然后每组选派代表发言，分享自己对改革开放以来中国社会变化的认识和理解。

（五）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课复习的主要内容，包括十一届三中全会、改革开放、中国特色社会主义理论体系等重点知识。2.强调中国特色社会主义道路是中国共产党领导中国人民在长期实践中探索出来的正确道路，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，中国特色社会主义理论体系为中国的发展提供了强大的思想武器。3.鼓励学生在今后的学习和生活中，关注国家发展，积极投身社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（六）课堂练习（10分钟）1.布置课堂练习题，题型包括选择题、填空题、材料解析题等，涵盖本单元的重点知识。例如：十一届三中全会召开的时间是（）A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年改革开放的总设计师是（）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛中共十四大提出的经济体制改革目标是（）A.建立社会主义市场经济体制B.实行家庭联产承包责任制C.建立经济特区D.扩大企业自主权阅读下列材料，回答问题。材料一：1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。这次会议作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。材料二：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。这样，农民获得了生产自主权，生产积极性大大提高了。材料三：1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。它们以国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。问题：十一届三中全会的历史意义是什么？家庭联产承包责任制有什么作用？设立经济特区有什么意义？2.学生独立完成练习题，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予解答。3.完成后，公布答案，让学生同桌之间相互批改，统计学生的答题情况，对存在的共性问题进行集中讲解。

（七）课后作业（5分钟）1.布置课后作业：让学生完成教材上的相关练习题，并结合自己的生活实际，写一篇关于改革开放以来家乡变化的小短文，字数不少于300字。2.要求学生认真完成作业，加深对本单元知识的理解和掌握，同时培养学生观察生活、关注社会的意识。

五、教学反思通过本节课的复习，学生对八年级历史下册第三单元"中国特色社会主义道路"的知识有了系统的梳理和更深入的理解。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、问题探究法、小组讨论法和多媒体辅助教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。通过知识梳理、重点讲解和难点突破等环节，帮助学生掌握了本单元的重点知识，培养了学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。

然而，在教学过程中也发