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文档简介

五年级数学下册听评课记录-《2复式折线统计图的认识和应用2》苏教版一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《2复式折线统计图的认识和应用2》苏教版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得学生可以从不同角度理解和掌握知识点。在实验环节，张老师引导学生动手操作，增强学生的实践能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复式折线统计图的认识和应用有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对复式折线统计图的概念、特点和制作方法有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。学生在技能方面的掌握程度较高，能够独立完成统计图的绘制和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过实际案例的引入和课堂讨论，引导学生认识到统计图在生活中的重要作用，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，学生在合作学习和解决问题过程中，培养了合作精神和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地将现代教育技术与数学教学相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探讨的机会，培养他们的创新思维和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学思维的训练，提高学生的数学素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持。同时，可以组织教研组内的教师进行教学经验交流，分享优

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