华师大版历史九年级上册第1课《古代埃及》听课评课记录1

华师大版历史九年级上册第1课《古代埃及》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：古代埃及

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了教材、图片、地图等多种教具，同时运用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一首古埃及的诗歌导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解古埃及的历史、文化、科技等方面，引导学生深入了解古埃及文明。同时，张老师还学生进行小组讨论，使学生在讨论中思考、在思考中学习。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，相互协作。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件，通过图片、地图、视频等形式展示古埃及的历史文化，使抽象的知识具体化、形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生应该掌握的知识点和技能，以及应该达到的情感态度价值观。通过课堂观察，学生基本上达到了预期的学习目标，对古埃及的历史、文化、科技等方面有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对古埃及的基本知识点理解和记忆情况良好。他们能够回答出关于古埃及的历史、文化、科技等方面的问题，显示出对知识的掌握程度较高。然而，对于一些深入的知识点和细节，学生的掌握情况有所差异。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师通过讲述古埃及文明的故事，引导学生思考古埃及人民的智慧和创造力，激发了学生对历史文化的兴趣和尊重。同时，通过小组讨论和合作学习，学生培养了团队合作意识和批判性思维能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。张老师通过清晰的教学目标和适切的教学方法，有效地帮助学生掌握了古埃及的知识点，并在情感态度价值观方面对学生进行了积极的引导。然而，仍有一些学生对于深入的知识点和细节掌握不足，需要张老师在今后的教学中进行针对性的辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和丰富的教学资源准备。他能够通过多种教学方法引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。此外，张老师在课堂管理和学生互动方面也做得很好，能够积极引导学生参与课堂活动，并与学生保持良好的互动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的引导，鼓励学生提出问题并思考问题的深层次含义。其次，对于一些深入的知识点和细节，张老师可以适当增加课堂讨论和实践活动，以帮助学生更好地理解和掌握。此外，张老师可以利用现代教育技术，如在线学习平台和虚拟现实工具，为学生提供更多样化的学习资源和学习方式。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以通过定期的听课和评课活动，为张老师提供反馈和建议，帮助他进一步提升教学质量。同时，学校可以提供专业发展培训和教学资