12家庭的记忆 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册001

12家庭的记忆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12家庭的记忆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册教学内容本节课为2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册《12家庭的记忆》章节。主要内容包括家庭关系、家庭责任、家庭和谐等方面，旨在帮助学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感，学会与家人和谐相处。通过学习，使学生认识到家庭是人生的港湾，珍惜亲情，懂得感恩。核心素养目标1.培养学生尊重家庭关系，理解家庭成员间相互依存的重要性。

2.培养学生具备家庭责任感，学会关心家人，参与家庭事务。

3.培养学生构建和谐家庭氛围，学会与家人沟通、合作，促进家庭和谐。重点难点及解决办法重点：

1.家庭关系的理解：重点是让学生认识到家庭成员之间的关系，包括父母、子女、兄弟姐妹等。

2.家庭责任的培养：重点是引导学生认识到自己在家庭中的责任，学会关心家人。

难点：

1.家庭关系的处理：难点在于帮助学生理解并处理家庭成员之间的矛盾和冲突。

2.家庭责任的落实：难点在于让学生将家庭责任感转化为实际行动。

解决办法：

1.通过家庭角色扮演活动，让学生亲身体验不同家庭成员的角色，加深对家庭关系的理解。

2.结合案例分析，引导学生分析家庭冲突的原因和解决方法，提高处理家庭关系的能力。

3.设计家庭责任实践任务，如家庭清洁、照顾老人等，让学生在实践中培养家庭责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级上册。

2.辅助材料：准备与家庭关系和责任相关的图片、图表、家庭视频等多媒体资源，以增强学生对家庭的理解和感受。

3.教学工具：准备小卡片、彩色笔等，用于学生进行家庭角色扮演和绘制家庭关系图。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论空间；在教室一角布置“家庭故事墙”，展示学生家庭照片和故事，营造家庭温馨氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温馨和重要性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭的定义，包括家庭成员之间的关系和角色。

详细介绍家庭成员的组成部分，如父母、子女、兄弟姐妹，以及他们在家庭中的角色和责任。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭成员间的矛盾解决、家庭责任分担等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何通过沟通和合作解决家庭问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母沟通”、“家庭矛盾解决方法”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、家庭成员的角色、案例分析等。

强调家庭关系在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生以“我的家庭故事”为题，写一篇短文，描述自己在家庭中的角色和经历，以及家庭对自己成长的影响。作业要求学生表达真情实感，体现家庭关系的温暖和重要性。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭的故事》：一本关于家庭历史和文化的书籍，通过真实的故事展现不同文化背景下的家庭生活。

-《亲子沟通的艺术》：一本关于如何与孩子有效沟通的指南，提供实用的沟通技巧和案例分析。

-《家庭和谐指南》：一本关于如何建立和谐家庭关系的书籍，包括家庭冲突的预防和解决方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解不同文化中家庭的特点和价值观。

-鼓励学生采访家庭成员，了解他们的成长故事和家庭传统，撰写家庭故事。

-学生可以参与社区活动，如家庭日、社区家庭摄影展等，体验家庭在社区中的作用。

-组织学生进行小组项目，研究不同家庭结构的优缺点，如单亲家庭、多代同堂家庭等。

-通过网络资源，如家庭关系论坛、教育网站等，了解最新的家庭教育和心理学研究成果。

3.家庭关系主题的实践活动：

-设计一次家庭角色扮演活动，让学生模拟家庭生活中的不同场景，如家庭会议、解决家庭矛盾等。

-组织一次家庭摄影展，让学生用照片记录家庭生活中的温馨时刻，分享家庭故事。

-学生可以制作家庭树，用树枝代表家庭成员，用树叶记录家庭的重要事件和成就。

-鼓励学生参与家庭志愿服务，如帮助邻居老人、参与社区清洁活动等，体验家庭的社会责任。

4.家庭关系研究的延伸：

-学生可以调查自己所在社区的家庭结构变化，分析其背后的社会原因。

-研究不同年龄段家庭成员的需求，探讨如何满足不同代际之间的沟通和互动。

-探讨现代家庭面临的挑战，如工作压力、家庭分离等，并提出可能的解决方案。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加主动地参与到课堂活动中来，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在互动中学习了家庭关系的知识。

2.生活化教学：我结合学生的日常生活，通过讲述家庭故事、展示家庭照片等方式，让学生更容易理解和接受家庭关系的重要性，使教学内容更加贴近学生的生活实际。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解家庭关系的复杂性时，我可能没有深入挖掘，导致学生对一些深层次的家庭问题理解不够。

2.评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业来完成教学评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

3.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度较高，而部分学生则显得较为被动。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了更好地帮助学生理解家庭关系的复杂性，我计划在教学中加入更多案例分析和心理学知识，让学生在理论联系实际中加深理解。

2.多元化评价方式：我将尝试引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，以更全面地了解学生的学习情况。

3.提高学生参与度：为了确保每位学生都能积极参与课堂活动，我计划在活动中设置更多的引导性问题，激发学生的思考，并鼓励他们分享自己的观点和经历。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切联系，共同关注学生的家庭关系学习情况，共同促进学生家庭关系的和谐发展。

5.注重教学反思：在每节课后，我将及时进行教学反思，总结经验